资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台一年级统编道德与法治下册教学设计10.相亲相爱一家人(第2课时)课时教学目标1.分享与家人的快乐时光,感受相亲相爱的家庭生活是多么温馨。2.通过交流、分享等活动,学会用自己的方式感恩回报家人,用实际行动表达对家人的感激与关爱。教学过程一、共享快乐的时光1.分享与家人的快乐时光(1)引入:上节课每个同学都感受到来自家人浓浓的爱。同学们和家人在一起有着很多快乐的时光,我们一起回忆快乐的事情,感受和家人在一起的快乐吧。(板书:相亲相爱一家人)(2)交流:请大家说说自己与家人在一起的快乐时光。预设1:去年暑假,爸爸妈妈带我去青岛游玩,我们一起乘坐飞机,一起赶海,还吃了很多海鲜,玩得真开心。预设2:国庆节,我和爸爸妈妈去黄山游玩,我看到了迎客松。预设3:今年夏天,我和妈妈一起去了桂林,我们爬了象鼻山,还吃了桂林米粉。(3)小结:听大家分享自己和家人在一起的快乐时光,看到你们脸上露出了幸福的笑容,老师也感受到了你们的快乐,感受到了家人对你们的关爱与陪伴。设计意图通过回忆与家人的快乐时光,感受家人之间相亲相爱的生活片段。2.家中同等的爱(1)播放:视频《我的爸爸妈妈还爱我吗?》。视频内容:明明上幼儿园大班的时候,妈妈生了一个小妹妹。他觉得在妹妹出生之前,爸爸妈妈给了他全部的爱,但自从有了妹妹,家中的一切都变了。他发现家里的人整天都围着妹妹转,爸爸妈妈给妹妹喂奶、换尿布,哄妹妹睡觉。明明觉得,妹妹把爸爸妈妈从他的身边抢走了。他很伤心难过,认为爸爸妈妈不爱他了。(2)提问:妹妹出生以后,明明就认为爸爸妈妈不爱他了,你觉得是这样吗?预设1:我觉得不是,妹妹还那么小,爸爸妈妈肯定要多照顾她一些。预设2:不是这样,妹妹很可爱,明明以后会喜欢她,和爸爸妈妈一起照顾她。(3)交流:(同桌之间交流)你觉得有了弟弟妹妹以后,爸爸妈妈还爱你吗?预设1:弟弟出生后,我们家里可热闹了,爸爸妈妈说,弟弟的到来,让我们的家又多了一份爱。爸爸妈妈爱我,我也爱爸爸妈妈和弟弟。预设2:我有一个小妹妹,她好可爱,我觉得爸爸妈妈对我们的爱是一样的。有时候爸爸妈妈会因为照顾妹妹而顾不上我,但是我知道他们还是很关心我的。预设3:我也有一个弟弟,我很开心有弟弟陪着我。我和弟弟一起玩耍,一起分享快乐。我发现家中的爱变得更多啦。(4)小结:弟弟妹妹的到来,并没有分走爸爸妈妈对我们的爱。弟弟妹妹可以陪伴我们一起成长,我们依然是爸爸妈妈心中的宝贝,他们的爱不会因为弟弟妹妹的到来而改变,也永远不会消失。设计意图通过视频联系生活实际,给予学生正确的引导,让学生感受到家人对自己的爱不会因为家庭新成员的到来而改变。二、我会这样爱家人1.感恩回报(1)引入:我们在家人爱的怀抱里成长,是多么幸福、快乐呀!我们该怎样对待家人的爱呢?想一想,演一演。(2)表演:请学生上台演一演教材第40页的三幅情境图内容。情境1:爸爸妈妈正在忙,我……预设1:爸爸妈妈正在忙,我赶紧把作业做完。点评:你真是一个好孩子,能够自觉完成作业,值得夸赞。预设2:爸爸妈妈正在忙,我就不去打扰他们了。我要学会自己的事情自己做,认真学习,不让他们操心。点评:你的行为值得表扬。在父母忙碌的时候,你能够主动完成作业,说明你是一个自觉、勤奋的孩子。情境2:奶奶一个人很孤单,我……预设1:奶奶一个人很孤单,我要多陪她聊聊天。点评:知道奶奶孤单便主动陪伴,你是一个孝顺体贴的好孩子。预设2:奶奶一个人很孤单,我要把今天学校里发生的好玩的事情说给她听。点评:你做得非常棒!看到了奶奶的孤单并付诸行动陪奶奶聊天,这种行为值得表扬。情境3;出门前,我……预设1:放学了,同学小华约我一起去踢足球,出门前我要和妈妈说一声。点评:你做得很正确!面对同学之约,你出门前想到要和妈妈说一声,充分体现了你对长辈的尊重。预设2:同学乐乐约我放学后去她家一起做作业,出门前我得和妈妈打个招呼,这样她就不会为找不到我而担心了。点评:同学相邀一起做作业,你出门前不忘告诉妈妈去哪里,如此贴心之举,值得称赞。(3)小结:爱是相互的,我们的家人爱我们,我们也要懂得爱家人,正确对待家人的爱。设计意图通过演一演,明白自己的事情自己做,不让家人操心、担心,陪伴家人,这些都是对家人的爱。2.现场采访(1)提问:你在家里是如何做个“开心果”的?预设1:每天放学回家后,我认真完成作业,爸爸妈妈夸我是懂事的好孩子。点评:你做得太好了,每天放学回家后都能自觉认真地完成作业。你能够得到爸爸妈妈的夸赞,实至名归。你为大家树立了一个好榜样。预设2:我每天晚饭后帮助爸爸妈妈收拾碗筷。他们都表扬我。点评:你真是一个勤劳的孩子。帮助父母收拾碗筷,虽然只是一件小事情,但体现了你对家人的关爱。预设3:爸爸妈妈辛苦工作一天了,我帮他们捶捶背、揉揉肩。点评;你是一个孝顺的孩子,懂得感恩,用实际行动为他们缓解疲劳。你是父母的骄傲。预设4:爷爷奶奶不让我洗碗,怕我洗不干净,也担心我打碎碗,伤到自己。后来在妈妈的指导下,我学会了洗碗,现在爷爷奶奶夸我洗碗洗得很干净。点评:你的做法非常棒!你用实际行动证明了自己的能力,克服了困难,学会了洗碗,还赢得了爷爷奶奶的认可。你让大人看到了你的懂事与能干。(2)小结:爱的方式有很多,让我们用自己的方式和实际行动去表达对父母。长辈的爱吧。设计意图通过采访的方式,引导学生学会用自己的方式去感恩回报家人,让家人感受到自己的爱。3.读经典(1)讲述:(出示《弟子规》中的“出必告,反必面”)在二十四孝故事里,九岁的黄香,为了让父亲安心睡眠,夏天睡前会帮父亲把床铺扇凉,冬天寒冷时会为父亲温暖被窝。早晨起床之后,先去探望父母,并向父母请安问好。下午回到家后,要将一天在外的情况告诉父母,向父母报平安。外出离家时,告诉父母要到哪里去;回家后,还要当面禀报父母,让父母安心。平时生活起居有规律,做事有常规,不任意改变,以免父母忧虑。(2)提问:从这个故事中,你感受到了什么?预设1:黄香是一个懂事,孝顺的孩子。预设2:我要向黄香学习,外出告知去向,归来通报,不让家人为我担心。(3)小结:“出必告,反必面”,这也是我们爱家人的一种表达方式。设计意图通过二十四孝故事,让学生了解中华传统美德,理解《弟子规》中“出必告,反必面”的含义,明白这也是我们力所能及爱家人的一种方式。三、爱的表达方式多1.深情表白(1)提问:父母长辈为我们付出了那么多,我们应该对他们说些什么?预设1:妈妈每天都要做很多家务活,还送我上学接我放学,我想对她说:“妈妈,感谢您!”预设2:奶奶天天送我上学,还为我做饭,我想对她说:“奶奶,您辛苦了。”预设3;今天是爸爸的生日,我要对他说:“爸爸,生日快乐!”预设4:我想对我的家人说:“你们辛苦了,我爱你们!”(板书:表达爱)(2)行动:我们应该对家人做些什么?预设1:重阳节的时候,我要把家里打扫得干干净净,还要给奶奶做一个凉拌菜。预设2:每天放学之后,我要抓紧时间做作业,不让爸爸妈妈操心我的学习。预设3:吃完晚饭,爸爸妈妈辛苦工作一天了,我帮他们捶捶背、揉揉肩。设计意图通过分享爱的表白,激励学生用具体行动表达对家人的感激与爱。2.一比高下(1)提问:你知道自己的生日是哪天吗?预设1:我的生日是1月10日。预设2:我的生日是6月3日。预设3:我的生日是12月1日。(2)讲述:看来大家都能清楚地记住自己的生日。(3)连线:让我们现场连线自己的爸爸妈妈,看看他们知道不知道我们的生日。<4)讨论:通过现场连线,你们有什么发现?预设1:所有的爸爸妈妈都能准确地说出自己孩子的生日。预设2:没有哪一个爸爸妈妈不记得自己孩子的生日。(5)引入:那我们现在比一比,看谁能将自己亲人的生日记住。(6)填写:教材第40页,家人的生日。爸爸的生日:___月___日妈妈的生日:___月___日___的生日:___月___日___的生日:___月___日(7)展示:学生填写的家人的生日。(8)交流:在生日这一天,我们还会怎么做?预设1:妈妈最喜欢粉色,我会和姐姐一起做个粉色的生日贺卡送给她。预设2:爷爷最喜欢听京剧,我会学唱一段《智取威虎山》给他听。预设3:小姨最喜欢逛街,我会陪她一起逛商店。(9)小结:同学们真棒,不仅能记住家人的生日,还能记住他们的喜好,送给他们最喜欢的生日礼物。这些细节背后充分体现了你们对家人的爱,为你们点赞!记住家人的生日也是一种爱家人的表现。设计意图通过比一比的活动,引导学生记住家人的生日,以此表达对家人的爱,明白记住家人的生日也是一种爱家人的表现。四、爱的行动1.唱出心中的爱(1)引入:一件件普通而平凡的小事中,都藏着父母及长辈们无私的爱。(2)播放:歌曲《让爱住我家》。(板书:让爱住我家)(3)跟唱:学生跟着节奏唱出自己心中的爱。2.践行心中的爱(1)引入:老师祝愿爱能天天住在我们的家,永远住在我们共同的家。我们把自己最想说的话写下来。(2)表达:请大家拿出准备好的卡纸,做一张表达心意的感恩卡,写下你最想对家人说的话。预设1:爸爸妈妈,你们辛苦了,我爱你们!预设2:爸爸,你为了我们家能有更好的生活,长年在外地工作,我很想你,你一定要照顾好自己。预设3:爷爷奶奶,我已经是小学生了,自己的事情可以自己做了。预设4:奶奶,我已经长大了,可以帮您做一些家务活了,您就不要那么辛苦了。(3)展示:读一读自己最想说的话,并将它贴在黑板的爱心树上。(4)小结:同学们,此时此刻你是不是想起了家人关心关爱你的点点滴滴呢?千言万语也不能表达我们内心的感激,我们用实际行动去表达对家人的爱吧!(5)实践:在“我是爱的开心果”行动实践单上,和家人一起评一评自己的表现,看看自己能得几颗星。我是爱的开心果我会做评一评 自己的事 家里的事 暖心行动自己评 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆家长评 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆设计意图通过歌曲和行动实践单,引导学生在感受家人爱的基础上,倾诉自己最想对家人说的话,学会表达对家人的爱,并落实在行动中。板书设计相亲相爱一家人让爱住我家表达爱21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览