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(共26张PPT)
说和做
记闻一多先生言行片段
臧克家
闻一多
1899-1946，诗人，学者，爱国民主战士。
1899年出生于湖北浠水，“世家望族，书香门第”。
1919年在北京清华大学读书时即参加学生运动。
1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。
1925年5月回国后，历任青岛大学、清华大学教授。
1937年后，在昆明西南联大任教。
1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，积极参加反对独裁、争取民主的斗争。
1945年7月15日，被特务暗杀。
臧克家
臧克家于青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，经常出入于闻一多先生的办公室和家中，向老师请教。闻一多先生也很赏识臧克家，1932年回清华任教后，曾写信给臧克家说：“得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。”可见相知之深。臧克家准备出版诗集《烙印》时，闻一多先生替他出资印行诗集，并在大型杂志上撰文介绍。20世纪40年代，两人多有书信往来。80年代，为纪念老师闻一多先生，臧克家写下了这篇文章。
闻一多先生纪念馆
闻一多先生雕像
需要掌握的字的读音：
衰微 赫然 迭起 锲而不舍 卓越
沥尽心血 潜心贯注 慷慨淋漓 小楷
气冲斗牛 迥乎不同 目不窥园 兀兀穷年
shuāi hè dié qiè zhuó
lì qián kāng k ilínlí k i
qì ji ng kuī wù
衰微：
赫然：
潜心贯注：
慷慨淋漓：
（国家、民族等）衰落，不兴旺。
形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。
用心专注而深刻。
形容情绪、语调十分激动，说法十分畅快。
你能区分下列字吗？
暇
遐
瑕
锲
挈
契
霄
宵
炯
迥
赫
赧
二、浏览课文，摘录表现闻一多的“说”和“做”的四字短语，感受人物形象。
闻一多先生的“说”：
闻一多先生的“做”：
慷慨淋漓、气冲斗牛、 声震天地等
锲而不舍、目不窥园、
足不下楼, 潜心贯注, 昂首挺胸等
三、课文中有不少对称的句子，如:“他，是口的巨人。他，是行的高标。”浏览课文，再摘录几个对称的句子，读一读。
仰之弥高,越高,攀得越起劲;
钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。
作为
学者
作为民主战士
第1、2段
第7段
第8段
第9段
第19、20段
过渡
总起句
总结句
第10-18段
结构严谨
闻一多
说和做
第3-6段
一、新知研学
通读课文，填写表格，探究闻一多先生“说”和“做”的特点。
闻一多先生的“说”和“做”
身份 闻一多的“说”
闻一多的“做
学者 “人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。
撰写《唐诗杂论》
① 撰写《楚辞校补》
②撰写《古典新义》
民主战士 ③“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!” ④"我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就术准备再跨进大门。”
起稿政治传单
⑤在群众大会上演说
⑥参与游行

⑦思考:闻一多作为学者时的“说”和“做”，与作为民主战士时的“说”和“做有何不同 作为学者的闻一多是“做了再说,做了不说”,作为民主战士的闻一多则是“‘说’了就‘做’”"言论与行动完全一致”。
任务一、课文通过一个个典型镜头，生动细致地展现了闻一多的“说”和“做”。
仿照示例，选择一个令你印象深刻的镜头，作好摘录和批注，感受闻一多的形象。
【示例】
[作为学者]
镜头:闻先生深夜研究学术
摘录:饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮;夜间睡得很少，为了研究，他惜寸
阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”
批注:这段文字中“睡得很少”“惜寸阴、分阴”“深宵灯火'漂白了四壁等细节，
生动还原了闻一多先生在深夜灯光下依旧孜孜不倦研究学术的场景，展现其
作为学者刻苦钻研的精神品格。
任务二、课文通过一个个典型镜头，生动细致地展现了闻一多的“说”和“做”。
[作为民主战士]
镜头: 闻先生参加游行示威
摘录:他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。
批注:"走到游行示威队伍的前头”“昂首挺胸”“长须飘飘”等细节展现于闻一多先生在参加游行示威时的动作与神态,生动体现了他视死如归,大义凛然的从容姿态,凸显其大无畏的革命精神。
思考探究:闻一多先生作为学者和作为民主战士时的形象，彼此有无关联 根据课文内容作简要分析
作为学者的闻一多为了“给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”,潜心于学术:作为民主战士的闻一多敢于为人民说话,展现出大无畏的革命精神。无论是作为学者还是作为民主战上,他都能做到言行一致,用自己的实际行动抵救处于危难中的国家,展现其对祖国真面深沉的爱。
任务三
结合前面的学习内容，完成人物卡片，介绍闻一多先生。
[提示]可以从身份、成就、事迹、人物形象等角度进行介绍。
人物卡片
闻一多(1899-1946),湖北浠水人,诗人,学音、民主战士。他潜心学术研究,是中国古典文学研究的权域,著有《唐诗杂论》楚辞校补》古典新义》等。他投身于抗目救亡运动和争民主、反独裁的斗争,起稿政治传单,参与游行示威,为推动中国的民主进程作出重要贡献。1946年7月15日在云南昆明被国民党特务暗系。他用宝贵的生命实过了自己的“言”和“行”都一心为国。
迁移拓学
有感情地朗读下面这首《死水》，联系时代背景，体诗人寄寓在诗中的情感。
死水
闻一多
这是一沟绝望的死水，
清风"吹不起半点漪沦。
不如多扔些破铜烂铁，
爽性泼你的剩菜残羹。

也许铜的要绿成翡翠，
铁罐上锈出几瓣桃花;
再让油腻织一层罗绮，
霉菌给他蒸出些云霞。

让死水酵成一沟绿酒，
漂满了珍珠似的白沫；
小珠笑一声变成大珠，
又被偷酒的花蚊咬破。

那么一沟绝望的死水，
也就夸得上几分鲜明。
如果青蛙耐不住寂寞，
又算死水叫出了歌声。

这是一沟绝望的死水，
这里断不是美的所在，
不如让给丑恶来开垦，
看他造出个什么世界。
【注释】①选自《红烛·死水:闻一多诗集》。1922年，诗人赴美国留学。在异国，饱尝华人被凌辱、歧视的辛酸。1925年，诗人怀着一腔爱国之情回国。回国后，军混战、帝国主义横行的景象让他感到悲愤。《死水》便创作于这一时期。②清风:比③漪沦:细波。喻一切新鲜的思想和力量。
《死水》作于1926年4月,主要抒发诗人留学回国后因目睹种种现实惨状而产生的悲愤心情。诗人在国外时激情地歌唱着“如花的祖国”,可是现实给予他的只是荒凉与破败、混乱与杀裁,使他经受着莫大的痛苦。《死水》正是在这种心境下写成的。诗中描摹的那“一沟绝望的死水”,是满目疮痍、腐败破落的旧中国的象征,蕴涵着对造成这一局面的帝国主义势力和封建军阀的揭露和斥责。诗作表达了作者希望丑恶的旧事物早日灭亡的强烈愿望。
二、闻一多用“死水”象征旧中国，你会用什么象征现在的祖国 选择
一个合适的意象，写几句话，表达你对祖国的真挚情感。

小结：闻一多既是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，又是大勇的民主战士，他，是口的巨人。他，是行的高标。我们要学习闻一多先生为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食的精神，学习他为了民主革命事业无所畏惧，视死如归的精神。
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（　　）
A．赫然（hè） 校补（xiào） 排衙（yá） 气冲斗牛（dòu）
B．窥探（guī） 硕果（shuò） 卓越（zhuó）兀兀穷年（wù）
C．独裁（cái） 衰微（shuāi） 迭起（dié） 慷慨淋漓（kǎi）
D．弥高（mí） 迥乎（jiǒng） 深宵（xiāo）锲而不舍（qì）
1．【答案】C
【解析】【分析】A. “校”读jiào，“斗”读dǒu；B. “窥”读kuī；C.正确；D. “锲”读qiè；
2．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（　　）
A．科罗的建筑与加勒比地区的风格迥乎不同，是当地西班牙和荷兰风格相交融的唯一现存的例证。
B．全军将士气冲斗牛，奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。
C．袁隆平院士潜心贯注地研究高产杂交水稻品种，为解决全世界人民的温饱问题做出了巨大贡献。
D．鲁迅以笔作刀枪，慷慨淋漓地揭露了辛亥革命的弊端。
2．【答案】D
A：迥乎不同：形容差别很大，完全不一样。使用正确；
B：气冲斗牛：此处形容将士们气势很盛。使用正确；
C：潜心贯注：形容做事用心专注。使用正确；
D：慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。不合语境，此处应用“淋漓尽致”；
3．下列句子中标点没有错误的一项是（　　）
A．“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”。
B．仰之弥高、越高，攀得越起劲；钻之弥坚、越坚，钻得越楔而不舍。
C．闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
D．他说了，跟着的是“做”。
3．【答案】C
【解析】【分析】本题考查标点符号的运用。
A：把句号放在引号里面；
B：把两个顿号改为逗号；C无误；
D：把“说”用双引号引起来。强调说和做；
4．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，他对我是有着深刻印象的。
B．他并没有先“说”，而且他“做”了，做出了卓越的成绩。
C．遵义市安全管理措施的落实，遏制了各类安全事故的发生，确保了人民群众生命财产。
D．他课上认真听讲，课下手不释卷，全班同学没有一个说他学习不用功的。
4．【答案】D
【解析】【分析】本题考查病句的辨析和修改。
A：主客颠倒，将“他对我”改为“我对他”；
B：关联词使用不当，下句“他‘做’ 了”与上句“他没有先‘说’是转折关系，将“而且”改为“但”；
C：成分残缺，在句末加上“的安全”；
5．下列各句中，表达得体的一句是（　　）
A．餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事？”
B．学生在考场紧张等待考试，监考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。”
C．王嫂挑选香蕉，觉得不满意便转身离开，老板忿忿地说：“挑那么久，又不买，神经病。”
D．因为有事想要请教，昨日登门拜访敝人您，可惜您不在，只能等下次了。
5．【答案】B
A：项语言生硬，
C：项不够和气，
D“敝人”是对自己的谦称
6．下列关于课文的说法，不正确的一项是（　　）
A．作者选材精当，精于裁剪，有繁有简，如作为“学者的方面”，对闻一多先生研究唐诗写得详细，而写作《楚辞校补》和《古典新义》两事就写得比较简略。
B．文章结构严谨，作者用闻 一多先生的“说和做”总领全文，在“学者的方面”和“革命家的方面”这两部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，使衔接紧密，过渡自然。
C．本文在叙述中加入不少细节描写来展现闻一多先生的形象，如“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。
6．【答案】D
【解析】D：有误。文章的语言特点是精致凝练，生动形象，而不是“平实含蓄”
7．下列文学常识中有误的一项是（　　）
A．《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者臧克家，被誉为“农民诗人”。1932 年开始发表新诗，以一首《老马》成名。
B．闻一多，诗人、学者、民主战士，代表作有诗集《红烛》《烙印》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。
C．闻一多因目睹了蒋介石反动政府的腐败，愤然而起，积极参与反对独裁、争取民主的斗争，后在昆明被国民党特务暗杀。
D．“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”出自《有的人》，这首诗是臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的。
7．【答案】B
B.《烙印》是臧克家的诗集。

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