2.1坚持依宪治国 教学设计

资源下载
  1. 二一教育资源

2.1坚持依宪治国 教学设计

资源简介

第二课第一框 坚持依宪治国
一、教材内容分析
坚持依宪治国是国家和公民共同的责任,广大公民包括青少年学生,要学习宪法,认同宪法,践行宪法,增强宪法观念。培养学生的法律素养,提升学生的宪法意识,需要拉近学生与宪法的距离。本框内容引导学生了解我国现行宪法的基本内容和法律地位,从而建构起对宪法的基本认知;通过宪法文本的解读以及与其他普通法律条文的对比,引导学生主动发现,由浅及深,由表及里,体悟我国宪法是党和人民意志的集中体现,是国家的根本法,具有最高的法律地位、法律效力和法律权威,是一切组织和个人的根本活动准则。
二、学情分析
由于当前的初中学生大多是独生子女,他们中有些人养成了以自我为中心的心理,有些人对国家大事漠不关心,对自己生活于其中的国家缺乏基本的总体性认识,不能理性地看待国家生活中的各种现象,不能积极有序地参与国家政治生活。本框引导学生了解我国现行宪法的框架,系统地掌握宪法的特点和法律地位,从而建立起宪法基础知识的基本结构,使学生通过情境探究来理解我国现行宪法的产生、本质、法律地位。
三、教学目标
1.认识宪法的重要作用,树立宪法意识,增强宪法观念,自觉遵守和维护宪法的权威。
2.认识宪法是一切组织和个人的根本活动准则,具有最高的法律地位,从而自觉遵守宪法,维护宪法权威。
3.了解和认识宪法的构成,知道宪法是一切组织和个人的根本活动准则,知道宪法具有最高的法律地位。
四、教学重点难点
1.教学重点:宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
2.教学难点:宪法具有最高的法律效力
五、教学资源(或教学准备):
情景创设、精选案例、PPT制作
六、教法和学法指导
1.教学方法:讲授法、情景创设法、阅读指导法、案例分析法
2.学法指导:自主阅读法、合作讨论法
七、课时安排
2课时
八、教学过程
(一)导入新课
智勇大冲关:
作为中国公民,你对宪法了解多少?
1.“国家宪法日”是哪一天?
2.中国成立以来的第一部宪法诞生于哪一年?
3.现行宪法是哪年制定的?经过了几次修改?
4. 现行宪法共几章,多少条?
设计意图:引入本课课题。
(二)新课教学环节
【活动一】
出示材料:我国现行宪法是新中国第四部宪法。在这部宪法诞生过程中,宪法修改委员会多次广泛征询各地区、各部门、各阶层的意见,并发动和组织广大群众进行全民讨论。在历时4个月的全民讨论中,广大群众表现出高度的政治热情和积极性,提出大量意见。全国80%以上的成年公民参加了讨论,台湾同胞、港澳同胞、海外侨胞也参加了讨论。
学生观察课堂图例及材料内容,思考我国为什么要对宪法草案进行全民讨论?
学生思考并分享答案。
教师归纳:宪法由四章内容构成,我国宪法是党和人民意志的集中体现,是国家的根本法。
设计意图:让学生了解宪法的发展历程,认识宪法的构成和本质。
【活动二】
出示材料:
宪法第一条:中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。
第三十五条:中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。第五十二条:中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。
第五十七条:中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会。第五十八条:全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权。
思考:上述三段材料内容,分别说明宪法规定国家生活中的哪些内容?
学生分析并发表意见。
教师归纳:宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的设置及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题,涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。
设计意图:让学生通过分析,认识宪法规定的内容有哪些,涉及国家生活中的哪些方面。
【活动三】
播放视频《国家领导人集体进行宪法宣誓》:
结合视频思考:国家领导人向宪法宣誓有什么意义?
学生讨论后分享。
2、出示材料:
宪法宣誓誓词——“我宣誓:忠于中华人民共和国宪法,维护宪法权威,履行法定职责,忠于祖国、忠于人民,恪尽职守、廉洁奉公,接受人民监督,为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗!”
学生思考:看了宪法宣誓誓词,你有什么感受?
教师点拨:宪法具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。如果宪法没有权威,法治的权威就树立不起来;如果宪法受到漠视,人民权利和自由就无法保证。
3、辨析观点:
观点一:宪法是中国共产党制定的,所以作为执政党,可以不受宪法的约束。
观点二:中国共产党作为执政党,必须以宪法为根本的活动准则
学生发表意见。
教师归纳:坚持依法治国首先要坚持依宪治国,坚持依法执政首先要坚持依宪执政。任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法法律为行为准则。一切组织和个人都必须维护宪法权威,
设计意图:让学生分析和认识宪法的权威,以及如何维护宪法的权威。
【活动四】
1、展示材料,思考问题:
思考:这些法律的“对话”中,你能看出哪部法律处于最高的法律地位?为什么?
思考:结合公民的权利在宪法以及普通法律的规定,说一说宪法和普通法律的关系?
思考:为什么其他法律的制定都要根据宪法?这体现宪法的什么地位?
思考:你知道宪法和其他法律法规都是由哪些国家机关制定的吗?由此金字塔能知道宪法具有怎样的地位?
思考:从中可以得出什么结论?
2、播放视频:宪法知多少
思考:视频中提到了宪法哪些方面的内容?
学生分析、发言。
教师总结:宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题。宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据,其他法律是根据宪法制定的,不得与宪法的原则和精神相违背。宪法制定和修改的程序比其他法律更加严格。宪法是国家法制统一的基础。
设计意图:让学生学会分析问题,认识到宪法的至高无上的地位。
(三)课堂检测
1. 2021年3月17日,国务院在中南海举行宪法宣誓仪式。根据《中华人民共和国宪法》和《宪法宣誓组织办法》,2020年9月至2021年3月国务院任命的29个部门和单位的36名负责人依法进行了宪法宣誓。这表明( D )
①宪法具有至高无上的权威
②我国宪法是党和人民意志的集中体现
③宪法是一切组织和个人的根本活动准则
④党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法
A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③
2. 2020年12月26日,第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议通过了《中华人民共和国长江保护法》。这是我国第一部流域法律,该法的立法基础和立法依据是( C )
A.刑法 B.环境保护法 C.宪法 D.民法
3. 宪法规定了我国的国家性质,根本制度,根本任务,公民的基本权利和义务等内容,涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。这说明( C )
A.宪法是一切组织和个人的根本活动准则
B.宪法是其他法律的立法基础和立法依据
C.宪法规定国家生活中最根本、最重要的问题
D.宪法的制定、修改程序比其他法律更加严格
4. 我们每个人都要牢固树立尊重宪法、维护宪法的理念,这是因为我国宪法( B )
①是国家的根本法
②是治国安邦的总章程
③是其他法律的总和
④具有最高的法律效力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
(四)课堂小结
(五)课后作业
1.诵读宪法内容
2.分享诵读心得体会
九、教学反思
本节课所学的知识为本单元的重点内容之一。学好本课要用好比较法,对宪法和普通法律进行比较,从而明确宪法是根本的活动准则,宪法具有最高的法律效力。同时要借用典型案例加深理解,做到用所学的知识理解、分析具体案例,从而提高对宪法的认识,增强宪法观念,自觉维护宪法。

展开更多......

收起↑

资源预览