资源简介

第二课第一框 坚持依宪治国
一、教材内容分析
坚持依宪治国是国家和公民共同的责任，广大公民包括青少年学生，要学习宪法，认同宪法，践行宪法，增强宪法观念。培养学生的法律素养，提升学生的宪法意识，需要拉近学生与宪法的距离。本框内容引导学生了解我国现行宪法的基本内容和法律地位，从而建构起对宪法的基本认知；通过宪法文本的解读以及与其他普通法律条文的对比，引导学生主动发现，由浅及深，由表及里，体悟我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律效力和法律权威，是一切组织和个人的根本活动准则。
二、学情分析
由于当前的初中学生大多是独生子女，他们中有些人养成了以自我为中心的心理，有些人对国家大事漠不关心，对自己生活于其中的国家缺乏基本的总体性认识，不能理性地看待国家生活中的各种现象，不能积极有序地参与国家政治生活。本框引导学生了解我国现行宪法的框架，系统地掌握宪法的特点和法律地位，从而建立起宪法基础知识的基本结构，使学生通过情境探究来理解我国现行宪法的产生、本质、法律地位。
三、教学目标
1.认识宪法的重要作用，树立宪法意识，增强宪法观念，自觉遵守和维护宪法的权威。
2.认识宪法是一切组织和个人的根本活动准则，具有最高的法律地位，从而自觉遵守宪法，维护宪法权威。
3.了解和认识宪法的构成，知道宪法是一切组织和个人的根本活动准则，知道宪法具有最高的法律地位。
四、教学重点难点
1.教学重点：宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
2.教学难点：宪法具有最高的法律效力
五、教学资源（或教学准备）：
情景创设、精选案例、PPT制作
六、教法和学法指导
1.教学方法：讲授法、情景创设法、阅读指导法、案例分析法
2.学法指导：自主阅读法、合作讨论法
七、课时安排
2课时
八、教学过程
（一）导入新课
智勇大冲关：
作为中国公民，你对宪法了解多少？
1.“国家宪法日”是哪一天？
2.中国成立以来的第一部宪法诞生于哪一年？
3.现行宪法是哪年制定的？经过了几次修改？
4. 现行宪法共几章，多少条？
设计意图：引入本课课题。
（二）新课教学环节
【活动一】
出示材料：我国现行宪法是新中国第四部宪法。在这部宪法诞生过程中，宪法修改委员会多次广泛征询各地区、各部门、各阶层的意见，并发动和组织广大群众进行全民讨论。在历时4个月的全民讨论中，广大群众表现出高度的政治热情和积极性，提出大量意见。全国80%以上的成年公民参加了讨论，台湾同胞、港澳同胞、海外侨胞也参加了讨论。
学生观察课堂图例及材料内容，思考我国为什么要对宪法草案进行全民讨论？
学生思考并分享答案。
教师归纳：宪法由四章内容构成，我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。
设计意图：让学生了解宪法的发展历程，认识宪法的构成和本质。
【活动二】
出示材料：
宪法第一条：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。
第三十五条：中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。第五十二条：中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。
第五十七条：中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会。第五十八条：全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权。
思考：上述三段材料内容，分别说明宪法规定国家生活中的哪些内容？
学生分析并发表意见。
教师归纳：宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的设置及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。
设计意图：让学生通过分析，认识宪法规定的内容有哪些，涉及国家生活中的哪些方面。
【活动三】
播放视频《国家领导人集体进行宪法宣誓》：
结合视频思考：国家领导人向宪法宣誓有什么意义？
学生讨论后分享。
2、出示材料：
宪法宣誓誓词——“我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗！”
学生思考：看了宪法宣誓誓词，你有什么感受？
教师点拨：宪法具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。
3、辨析观点：
观点一：宪法是中国共产党制定的，所以作为执政党，可以不受宪法的约束。
观点二：中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则
学生发表意见。
教师归纳:坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法法律为行为准则。一切组织和个人都必须维护宪法权威，
设计意图：让学生分析和认识宪法的权威，以及如何维护宪法的权威。
【活动四】
1、展示材料，思考问题：
思考：这些法律的“对话”中，你能看出哪部法律处于最高的法律地位？为什么？
思考：结合公民的权利在宪法以及普通法律的规定，说一说宪法和普通法律的关系？
思考：为什么其他法律的制定都要根据宪法？这体现宪法的什么地位？
思考：你知道宪法和其他法律法规都是由哪些国家机关制定的吗？由此金字塔能知道宪法具有怎样的地位？
思考：从中可以得出什么结论？
2、播放视频：宪法知多少
思考：视频中提到了宪法哪些方面的内容？
学生分析、发言。
教师总结：宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题。宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。宪法制定和修改的程序比其他法律更加严格。宪法是国家法制统一的基础。
设计意图：让学生学会分析问题，认识到宪法的至高无上的地位。
（三）课堂检测
1. 2021年3月17日，国务院在中南海举行宪法宣誓仪式。根据《中华人民共和国宪法》和《宪法宣誓组织办法》，2020年9月至2021年3月国务院任命的29个部门和单位的36名负责人依法进行了宪法宣誓。这表明（　D　）
①宪法具有至高无上的权威
②我国宪法是党和人民意志的集中体现
③宪法是一切组织和个人的根本活动准则
④党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法
A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③
2. 2020年12月26日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议通过了《中华人民共和国长江保护法》。这是我国第一部流域法律，该法的立法基础和立法依据是（　C　）
A．刑法 B．环境保护法 C．宪法 D．民法
3. 宪法规定了我国的国家性质，根本制度，根本任务，公民的基本权利和义务等内容，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。这说明（　C　）
A．宪法是一切组织和个人的根本活动准则
B．宪法是其他法律的立法基础和立法依据
C．宪法规定国家生活中最根本、最重要的问题
D．宪法的制定、修改程序比其他法律更加严格
4. 我们每个人都要牢固树立尊重宪法、维护宪法的理念，这是因为我国宪法（　B　）
①是国家的根本法
②是治国安邦的总章程
③是其他法律的总和
④具有最高的法律效力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
（四）课堂小结
（五）课后作业
1.诵读宪法内容
2.分享诵读心得体会
九、教学反思
本节课所学的知识为本单元的重点内容之一。学好本课要用好比较法，对宪法和普通法律进行比较，从而明确宪法是根本的活动准则，宪法具有最高的法律效力。同时要借用典型案例加深理解，做到用所学的知识理解、分析具体案例，从而提高对宪法的认识，增强宪法观念，自觉维护宪法。

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