资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 道德与法治
统编版●x年级道德与法治上册核心素养教学设计
教材分析
《这些东西哪里来》是小学四年级下册道德与法治课程的第8课第1课时，本课旨在通过探究生活中常见物品的来历，引导学生了解工业生产过程，认识到工业生产在人们生活中的重要性，同时培养学生的探究能力和尊重劳动的意识。
学情分析
四年级学生已经具备了一定的观察力和探究能力，能够关注到日常生活中的物品，但对物品的生产过程可能缺乏深入了解。通过本课的学习，学生可以进一步了解工业生产流程，认识到工业生产与人们生活的紧密联系，同时激发对劳动的尊重和感激之情。
核心素养分析
政治认同：理解并认同国家对工业生产的重视和支持，增强对工业发展的信心。 道德素养：培养尊重劳动、珍惜物品的道德品质，增强感恩之心。 法治观念：了解工业生产相关的法律法规，增强法治意识。 健全人格：通过了解工业生产过程，形成积极向上、勤奋努力的人格特质。 责任意识：认识到每个人在促进工业发展、保障物品质量中的责任。
将工业生产流程与具体物品联系起来，理解工业生产过程的复杂性和多样性。
教学难点
了解工业生产流程，认识工业生产在人们生活中的重要性。 培养探究能力和尊重劳动的意识。
教具准备
多媒体课件（包含工业生产流程图、物品生产图片等） 工业生产相关物品实物或模型（如玩具、衣物等） 探访工厂活动的相关资料或视频（如需）
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入新课 教师活动设计： 故事引入：讲述一个关于物品来历的小故事，故事中涵盖多种日常用品，如书包、文具、玩具等，通过故事引出本课主题——物品的身世探秘，即物品是如何生产出来的。 提问：在故事结束后，向学生提问：“你们知道我们每天使用的物品都是从哪里来的吗？”引导学生思考并回答，激发学生的好奇心和探索欲。 学生活动设计： 认真聆听故事，思考教师提出的问题。 积极回答，分享自己的猜测和想法。 设计意图：通过故事引入和提问，激发学生的学习兴趣，引导他们关注物品的来历，为后续学习工业生产流程奠定基础。
二、讲授新课 第一板块：物品身世“探秘” 1. 观察与记录 教师活动设计： 引导学生观察自己的家庭生活，记录一周内使用了哪些物品，并思考哪些物品来自工业生产。 提供记录表，让学生填写观察结果。 提问：“家中用的、穿的，哪些来自工业生产？请填在横线上。” 2. 探访活动 教师活动设计： 讲述探访玩具生产厂的故事，展示玩具小熊的生产过程图片或视频，让学生直观感受工业生产的流程。 提问：“玩具小熊的生产要经历哪些环节？”引导学生思考并回答。 组织学生开展对自己喜欢物品来历的探访活动，如参观工厂、采访工人等（根据实际情况灵活安排）。 参与探访活动，了解自己喜欢物品的生产过程。 3.工业生产流程 教师活动设计： 展示工业生产流程图，介绍产品设计、原材料准备、生产加工、质量检验、包装运输等关键环节。 提问：“每个环节在工业生产中起着什么作用？”引导学生思考并回答。 4. 讨论与分享 教师活动设计： 组织学生分组讨论工业生产对人们生活的重要性。 提问：“如果没有工业生产，我们的生活会怎么样？”引导学生思考并回答。 鼓励学生分享自己探访物品来历的收获和感受。 学生活动设计： 观察并记录家庭生活中使用的物品。 填写记录表，思考并回答教师的问题。 学生活动设计： 认真聆听探访故事，观看图片或视频。 思考并回答教师关于玩具小熊生产环节的问题。 学生活动设计： 观察工业生产流程图，了解各环节的内容和作用。 思考并回答教师关于工业生产流程各环节作用的问题。 学生活动设计： 分组讨论工业生产对人们生活的重要性。 思考并回答教师关于工业生产重要性的问题。 分享探访物品来历的收获和感受，与同学交流学习心得。 设计意图：通过观察和记录活动，让学生初步了解工业生产在生活中的广泛应用。 设计意图：通过探访活动，让学生亲身体验工业生产的流程，加深对工业生产的认识。 设计意图：通过展示工业生产流程图和提问，让学生了解工业生产的完整流程及其各环节的作用。 设计意图：通过讨论与分享活动，加深学生对工业生产重要性的认识，同时培养他们的表达能力和合作精神。
三、课堂练习 教师活动设计： 设计几道与工业生产流程及其重要性相关的选择题和填空题。 提供题目，让学生独立完成练习。 及时给予指导和反馈，帮助学生巩固所学知识。 学生活动设计： 认真阅读题目，独立思考并完成练习。 根据教师的指导和反馈，及时纠正错误，巩固所学知识。 设计意图：通过课堂练习，巩固学生的所学知识，提高他们的理解和应用能力。
四、课堂小结 教师活动设计： 总结本课学习的内容，强调工业生产在人们生活中的重要性。 引导学生回顾所学知识，思考如何将所学知识运用到实际生活中。 鼓励学生尊重劳动、珍惜物品，培养他们的节约意识和环保意识。 学生活动设计： 认真聆听教师的总结，回顾所学知识。 思考如何将所学知识运用到实际生活中，如尊重工人劳动、节约使用物品等。 分享自己的感悟和想法，与同学共同交流学习心得。 设计意图：通过课堂小结，帮助学生梳理本课所学内容，加深他们对工业生产重要性的认识；同时鼓励他们将所学知识运用到实际生活中，培养他们的节约意识和环保意识。
板书设计
8.这些东西哪里来 物品来历的小故事 物品身世“探秘” 观察与记录：家中物品及来源 探访活动：玩具小熊的生产过程 工业生产流程：设计、材料、加工、检验 讨论与分享：工业生产的重要性
教学反思
本节课通过生动的探访活动和工业生产流程的介绍，有效地激发了学生的学习兴趣，帮助他们了解了工业生产过程及其重要性。 学生在讨论和分享中积极参与，表达了对工业生产的尊重和感激之情，进一步增强了珍惜物品、尊重劳动的意识。 在今后的教学中，可以进一步加强与工业企业的联系，组织学生实地参观工厂，增强教学的直观性和实效性。同时，也可以利用更多的教学资源，如工业专家的讲座、工业生产纪录片等，丰富教学形式，提高教学效果。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共21张PPT)
第三单元 美好生活哪里来
8.1 这些东西哪里来
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂练习
05
课堂小结
06
板书设计
01
教学目标
政治认同：理解并认同国家对工业生产的重视和支持，增强对工业发展的信心。
道德素养：培养尊重劳动、珍惜物品的道德品质，增强感恩之心。
法治观念：了解工业生产相关的法律法规，增强法治意识。
健全人格：通过了解工业生产过程，形成积极向上、勤奋努力的人格特质。
责任意识：认识到每个人在促进工业发展、保障物品质量中的责任。
你们知道我们每天吃的、用的、穿的、住的、行的都离不开什么吗？
你们知道我们每天吃的粮食果蔬、用的日常用品、穿的衣物鞋袜、住的房屋住所、行的交通工具，这一切都离不开丰富多样的自然资源与辛勤劳动的结晶吗？它们是我们生活的基础，支撑着我们每一天的舒适与便捷。
02
新知导入
03
新知讲解
第一板块：物品身世“探秘”
我们的生活离不开各种各样的生活用品。很多生活用品是由工业生产提供的。
观察一下，看看自己的家庭生活
中，都使用了哪些物品。
请仔细观察您的家庭生活，不难发现，从节能高效的冰箱、洗衣机，到智能便捷的电视、手机，再到温馨舒适的沙发、床铺，每一件物品都在默默提升着我们的生活质量，彰显着现代科技与生活美学的完美融合。
家中用的、穿的，哪些来自工 业 生 产？ 请填在横线上。
来自工业生产的有：
用的：冰箱、洗衣机、电视、空调、电饭煲、电灯、手机、电脑等家用电器及日常用品。
穿的：从棉衣到夏衫，从皮鞋到运动鞋，几乎所有衣物鞋袜均源自工业生产，它们时尚、耐用，满足了我们多样化的穿着需求。
探访活动：
我生日那天，妈妈送给我一个可爱的玩具小熊。看着可爱的小熊，
我很想知道它的来历。抱着好奇心，我走进生产玩具小熊的工厂，进
行了一次探访活动。
在玩具生产厂的产品研发部门，设计人员专注地设计着各种可爱的小熊样式。
在材料车间，有许多制作小熊的原材料，如绒布、花布……
在生产车间，工人们
忙碌着，都在埋头操作缝
纫机。
包装好的小熊被运送到
商店，将会放在货架上，等
待人们购买。
在检验和包装车间，技
术人员正严格检查每个玩具小熊，检查合格后才进行包装。
在装饰车间，工人们给
小熊缝上眼睛，打上蝴蝶结，
可爱的玩具小熊诞生了！
说说玩具小熊的生产要经历哪些
环节。选择一件自己喜欢的物品，开
展对它来历的探访活动吧。
玩具小熊的生产经历多个严谨环节：从精心设计样式，到挑选优质材料，再到精细缝制与装饰，每一步都凝聚着匠人的心血。最后，经过严格检验与精美包装，玩具小熊才得以面世。我探访了它的来历，深感每个细节都至关重要。
如果没有工业生产，我们的生活会怎么样？
如果没有工业生产，我们的生活将陷入极度不便。现代社会的基石将崩塌，从基本的生活用品到高科技产品，无一能够轻易获得。能源供应不足，交通瘫痪，医疗条件恶化，信息闭塞，文明将倒退至原始状态，生活质量大幅下降。
04
课堂练习
选择题：
1. 在工业生产流程中，哪个环节对于确保产品质量至关重要？（A）原材料采购 （B）生产过程控制 （C）产品包装
答案：B
2. 工业生产流程的优化主要目的是什么？（A）增加产品种类 （B）提高生产效率 （C）美化工作环境
答案：B
04
课堂练习
填空题：
3. 工业生产流程中的______环节，通过精确控制生产参数，确保产品符合既定的质量标准。
答案：质量控制
4. 合理的工业布局和______设计，能够显著减少生产过程中的能源消耗和环境污染。
答案：生产流程
06
课堂小结
同学们，本课我们深入了解了工业生产的奥秘，明白了它对日常生活的巨大贡献。从衣食住行到学习用品，无一不体现着工业的力量。希望大家能将所学用于生活，更要尊重劳动成果，珍惜每一样物品，培养节约与环保意识，共建美好家园！
08
板书设计
8.这些东西哪里来
物品身世“探秘”
家中物品及来源
玩具小熊的生产过程
工业生产流程：设计、材料、加工、检验
工业生产的重要性
Thanks!
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