资源简介

(共42张PPT)
第
八
单
元
这样想象真有趣
——根据提示，展开想象，尝试编童话故事
你一定看过这些动画片吧？猫和老鼠玩得不亦乐乎；熊猫不再懒洋洋，而且武艺高强……
同学们，如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果……这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣！
个头比树大
健步如飞
胆小如鼠
高空飞翔
一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会发生什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？让我们选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。
审清要求，抓住重点
任务一
根据提示，展开想象，尝试编童话故事。
习作要素
关注本单元习作要素，要抓住“根据提示”和“编童话故事”这两个关键。根据课本习作任务的提示，先确定故事主角，再打开思路，大胆从动物失去原来的特征或变得与原来完全相反的角度展开想象，编写童话故事。故事情节要奇特、有趣，语言要生动、形象，最好能传达美好愿望或阐明某种道理。
要素解读
1.审清体裁
本次习作属于( )类。
A.叙事　 B.写景　 C.想象　 D.写人　 　
C
任务小贴士
根据课本习作任务中的“编一个童话故事”，可判断本次习作体裁。
2.审清内容
同学们列了一些内容，其中可以作为本次习作内容的有( )。(多选)
A.蜗牛跑得飞快，可以帮助大家做很多事情
B.小猪长出了翅膀，在天空中自由地飞翔
C.老黄牛勤勤恳恳，每天起早贪黑地耕地
D.青蛙大如高楼，一天就能消灭掉世界上所有蚊子
ABD
任务小贴士
课本习作任务要求写的是动物“失去了原来的主要特征”或“变得与原来完全相反”之后的故事。
3.审清重点
朗朗认为本次习作重在写一种事物在其主要特征发生改变之后发生的故事，
可以作为故事主人公原型的事物五花八门，比如记事本、椰子树等。你认
为他的想法是 (对 错)的。
错
任务小贴士
根据课本习作任务中的“选一种动物作为主角”，可知本次习作的主人公必须是一种动物。
选取素材，理清思路
任务二
蚕、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂、蚂蚁、蜘蛛、螳螂、七星瓢虫……
家养动物
主角
猛兽
海洋生物
昆虫
鲸、章鱼、水母、鲨鱼、海马、小丑鱼、金枪鱼……
你想以什么动物作为这篇童话故事的主角呢？
凶残的狮子、向往到人类城市生活的北极熊、喜欢骗人的狐狸……
熊、狼、狮子、老虎、金钱豹、大猩猩……
蜘蛛只剩一条腿、蛇不会爬、水母不会游泳、蝴蝶失去翅膀……
小不点儿变成巨无霸(外形)、由胆小变得狂妄(性格)、从招人嫌弃到受人欢迎(他人态度)……
失去特征
想象
神奇经历
形成反差
遇到了魔法师、来到人类世界……
你想发挥什么大胆的想象？
兔子一秒飞了三公里、青蛙一口吃掉了大象、蜘蛛一脚把树踢倒了……
老鹰帮助人类修建城市、兔子和乌龟一起清理垃圾……
夸张
编情节
奇特
有趣
老虎成为旅行团团长、螳螂学习舞蹈、七星瓢虫学会了涂鸦……
你想设计什么有趣的故事情节呢？
不吃肉的老虎、胆小懦弱的狮子、健步如飞的蜗牛、不会爬树的猴子、直立行走的狗、没有腿的蜈蚣、巨无霸苍蝇、比锅盖大的甲壳虫、不会下蛋的大白鹅、喜欢游泳的猫……
住在树洞里的大象、白天打工的猫头鹰、穿越沙漠的“流浪诗人”北极熊、“荒漠开垦英雄”小鲤鱼、生活在海洋里的蝴蝶、夏眠的蛇、冬日蝉蜕下壳……
特征
拟题目
事件
时空
母鸡翱翔天空、蚂蚁倒拔垂杨柳、蜜蜂竞选“懒惰国国王”、小猫三躲小白鼠、蟾蜍成为高端护肤品代言人、蜗牛送快递、大灰狼聘小白兔作厨师、狮子开素食餐厅……
要怎样拟定题目？
与真善美有关的，如美好的愿望、良好的习惯、高尚的品格、公平的规则、严格的秩序……
付出了生命的代价、变不回原来的样子、成为众矢之的……
赞扬
揭主旨
批评
说明道理
受到教训
不重视内在美、欺负弱小、贪婪、懒惰、违背自然规律……
做自己更重要、应该顺应自然、与大家和睦相处……
你想揭示什么样的主旨？
学习技法，赏析例文
任务三
学技法
一旦动物失去原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活必然会发生很大的变化。你选定的主角身上有哪些变化？又会发生哪些奇异的故事呢？
技法1：确定主角变化，创编奇异故事
确定好主角后，根据课本提示，想一想这个主角身上可能会发生哪些变化，它会经历什么故事。注意，主角所经历的奇异故事，一定是与它本身发生的变化有关的，这需要展开大胆而合理的想象，在发挥想象时，可以通过把自己代入角色获取灵感。
五分钟后，鸡王向整个鸡家族下达了圣旨：停止下蛋！
当人类发现全世界所有的母鸡都不下蛋了时，地球上只剩下一个鸡蛋了。
人类意识到问题的严重性了，地球上的鸡将吃一只少一只，最终灭绝。人们将不再有鸡肉吃，不再有鸡蛋吃。
人类专门召开了一个紧急会议，会议的结果是制定了一部关于保护珍稀动物——鸡的法律。鸡终于改变了卑微的地位，加入珍稀动物的行列。
人们以拥有一只鸡为荣，狗和猫的地位一落千丈。在公园里常见到牵着鸡散步的达官贵人。一只鸡的售价已高达上千美元。
地球上唯一的那个鸡蛋更是价值连城，光是守护它的军队就有两个旅之多。这个鸡蛋的妈妈是最后一个听到鸡王圣旨的，当时她正在下蛋，想把这个蛋退回肚子里已经不可能了。于是，她成了地球上唯一的鸡蛋的母亲。她因此身价提高百倍，人们将延续鸡的生命的期望寄托在她身上，给她吃最好的食物，为她建造了豪华的住宅，还让她上报纸、上电视。
(选自郑渊洁《最后一个鸡蛋》)
阅读课外示例，思考：这篇童话故事是怎样展开大胆想象，创编出奇特有趣的故事情节的？
作者的构思非常巧妙：鸡王命令整个鸡家族停止下蛋一地球上只剩最后一个鸡蛋一鸡加入珍稀动物的行列一鸡和鸡蛋价值连城。这个故事让鸡失去了会下蛋这一主要特征，赋予了鸡珍稀动物的身份，情节奇特、有趣，深深地吸引着读者的目光。
构思巧妙
同学们，本次习作的题目需要大家自行拟定。每个故事的主角不同，内容也不同，题目自然也不同。你们打算怎样拟定题目？
技法2：拟定趣味标题，写好童话故事
越有趣的题目，越能激发读者的阅读兴趣。拟题的方式有很多，可以直接以主角的名字来命名；可以用故事发生的地点来拟题；可以以主角的性格和新特征来拟题；可以用串联各个情节的线索来拟题；也可以根据主角经历的事件来拟题。
围绕角色发生的几个情节构成了一个完整的故事，这些情节包含故事的起因、经过和结果，丰富的想象覆盖在完整的框架上，故事读起来才更有生命力。
在编写时，还可以运用动作、神态、语言和心理等描写，来表现角色的形象和性格特征，推动情节的发展。
老公公说：“好像有什么声音在响？”
老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”
贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”
(选自《漏》)
阅读课内示例，思考：从这篇示例中能学到什么写作技巧呢？
故事选段运用语言、心理描写，展现了老婆婆对“漏”的害怕，以及老虎和贼对“漏”的好奇，设置悬念，使故事更具神秘感。
语言描写
心理描写
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标题：《小鱼的愿望》
梗概：小鱼金金想要拥有两条腿，可以到沙滩上玩。它找龙王帮自己实现愿望。龙王说这样它就再也回不到海里了，但它一意孤行，龙王只好帮它实现了愿望。结果，金金在沙滩上玩时遇到了一只猫，因为无法逃回海里，葬身猫腹了。
润色点金室
示例：
不足之处：
润色角度：
可以直接用小鱼的名字拟题，突出主角；可以用小鱼的变化拟题，暗示内容，提高趣味性；也可以直接用小鱼经历的事情拟题，一目了然。
《会走路的鱼》
润色后：
根据梗概，故事重点是小鱼变化前后遭遇的事情，而不是小鱼的愿望，标题不够贴合故事内容，且缺乏趣味性，不能更好地调动读者的阅读兴趣。
在创编时，同学们还要注意体现故事的教育目的，即讴歌真、善、美，鞭挞假、恶、丑。你们打算在故事中揭示什么道理呢？
技法3：紧扣中心意思，揭示深刻道理
编故事时还要注意确定一个中心思想，讴歌真、善、美，鞭挞假、恶、丑。创编的故事如果蕴含某个道理，不仅能增加习作的感彩，还能深化主题，提高习作的可读性。
老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇”然后都吓昏了过去。
(选自《漏》)
阅读课内示例，思考：从这篇示例中能学到什么写作技巧呢？
老虎和贼对“漏”极其害怕的心理导致他们不辨真伪，盲目逃窜，下场可笑。故事结局讽刺了老虎和贼的愚蠢与贪婪，告诫人们干坏事没有好下场。
内心极其害怕“漏”，充满讽刺意味
老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正在下树，看见走来一个黑乎乎的东西，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。
(选自《漏》)
同学们，本次习作要求大家选一种动物作为主角，创编一个童话故事。大家不妨尝试运用“五感法”，把小动物看到的画面、听到的声音、闻到的气味等生动地描绘出来，这样的话，你们的习作将会更加精彩。
★运用“五感法”，让故事内容更精彩
视觉
听觉
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会飞的母鸡
农场里有一群母鸡，整日被农场主喂着饲料，催促着多下些鸡蛋好卖钱。它们下的蛋少会挨骂，乱飞乱跳会被驱赶。其中一只大黄母鸡受够了这种生活，它非常渴望自己能像鸟儿一样飞向蓝天，享受自由自在的生活。
这一天，大黄母鸡像往常一样卧在葡萄架下，几滴甘露忽然落在了它的翅膀上，清清凉凉的，舒服极了，它快乐得拍了拍翅膀。这时，奇迹发生了，它竟然慢慢地离开了地面，向着空中飞了起来！
它欣喜若狂，拼命扑棱着翅膀向远方飞去。不知不觉间，它飞到了喧闹的城市上空。高楼大厦林立，街道人头攒动……多么繁华的景象呀，这可比农场有趣多了！
许久之后，大黄母鸡飞累了，在一家小吃店的窗台上停了下来。“咦，他啃的是什么？”大黄母鸡定睛一看，呀！坐在窗边的那个人正在啃着香喷喷的鸡腿呢！大黄母鸡的心立即悬了起来，它慌慌张张地拍着翅膀逃走了。
逃窜的大黄母鸡来到了菜市场，想找些菜叶子吃。这时，两个高大的男人发现了它，立刻跑过来想要抓它。它吓坏了，使出浑身力气朝着郊外飞去。“砰！”忽然，有一个猎人向它射了一枪，幸好，它没有被打中。
此时的大黄母鸡饥肠辘辘、疲惫不堪，开始怀念以前的农场生活，于是它朝着农场飞去……
例文赏析
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会飞的母鸡
农场里有一群母鸡，整日被农场主喂着饲料，催促着多下些鸡蛋好卖钱。它们下的蛋少会挨骂，乱飞乱跳会被驱赶。其中一只大黄母鸡受够了这种生活，它非常渴望自己能像鸟儿一样飞向蓝天，享受自由自在的生活。
这一天，大黄母鸡像往常一样卧在葡萄架下，几滴甘露忽然落在了它的翅膀上，清清凉凉的，舒服极了，它快乐得拍了拍翅膀。这时，奇迹发生了，它竟然慢慢地离开了地面，向着空中飞了起来！
它欣喜若狂，拼命扑棱着翅膀向远方飞去。不知不觉间，它飞到了喧闹的城市上空。高楼大厦林立，街道人头攒动……多么繁华的景象呀，这可比农场有趣多了！
许久之后，大黄母鸡飞累了，在一家小吃店的窗台上停了下来。“咦，他啃的是什么？”大黄母鸡定睛一看，呀！坐在窗边的那个人正在啃着香喷喷的鸡腿呢！大黄母鸡的心立即悬了起来，它慌慌张张地拍着翅膀逃走了。
逃窜的大黄母鸡来到了菜市场，想找些菜叶子吃。这时，两个高大的男人发现了它，立刻跑过来想要抓它。它吓坏了，使出浑身力气朝着郊外飞去。“砰！”忽然，有一个猎人向它射了一枪，幸好，它没有被打中。
此时的大黄母鸡饥肠辘辘、疲惫不堪，开始怀念以前的农场生活，于是它朝着农场飞去……
例文赏析
主角母鸡发生变化，它变得会飞了
标题点明了主角的身份和变化
开头和结尾中主角想法的差异，揭示了故事说明的道理：追求不属于自己的生活，最终很可能会后悔
触觉
视觉
听觉
技法探究
（1）大胆想象某种动物的主要特征发生变化之后，它会经历什么。
（2）运用夸张的手法，把主人公的所见所闻以及所思所想写得富有趣味。
（3）注重细节描写，塑造鲜明的角色形象，增加场景的画面感。
参考写作典范
任务四
好词佳句是习作的基础。摘抄好词佳句，就是积累语言和丰富语汇的过程，可以帮助我们培养对文字的敏感度和感悟力，提高文学素养和习作水平。
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描写角色神态的词语
出乎意料 一波三折 大起大落 匪夷所思 惊心动魄 光怪陆离 惊险刺激
感人肺腑 迫在眉睫 环环相扣 峰回路转 化险为夷 荡气回肠 跌宕起伏
描写故事情节的词语
描写动物特征的词语
和颜悦色 神采奕奕 火冒三丈 大惊失色 目瞪口呆 泰然自若 无精打采
得意扬扬 喜上眉梢 神采飞扬 全神贯注 呆若木鸡 垂头丧气 惊恐万分
霸气 健壮 温顺 庞大 雄赳赳 湿漉漉 气势汹汹 张牙舞爪 健步如飞
威风凛凛 憨态可掬 好吃懒做 身手敏捷 胆小懦弱 高大威猛 胆大包天
精巧好词语
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描绘动物的变化
老鹰望着水面上的影子，吓得目瞪口呆，且立马变得垂头丧气。原来，它一对健壮的翅膀不见了，爪子也变小了。它再也不能飞翔了！(提分小妙招：通过老鹰看见水面倒影时的惊恐反应和对它的外形变化的直接描述，生动地展现了它失去飞翔能力的转变，同时表现了它因失去飞翔能力而产生的沮丧情绪。)
运用恰当的方法
大象没有意识到“天外有天，人外有人”，直到它在森林举重比赛中输给了比自己更加高大威猛的蚂蚁。(提分小妙招：引用俗语来说明大象输给其他动物并不奇怪，但它在举重比赛中居然输给了蚂蚁，真是令人大开眼界！)
精美好句段
展开大胆的想象
胆小懦弱的绵羊不见了，它不再被别人一吓就晕。许多动物都前去恭喜它，猫头鹰却摇了摇头，心想：胆子变大也不见得是一件好事啊！之前有一条胆大包天的蛇不就因为爬到人类的家里而被抓了吗？希望绵羊不要重蹈覆辙。(提分小妙招：绵羊胆子变大了，别的动物都恭喜它，猫头鹰却并不看好。寥寥数语，写出了不同动物的不同性格，对比巧妙，充满了想象力。)
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环境描写式
沼泽地里布满了绿色的浓雾，周围的树木都枯萎了，不见半点儿生机。唯有一朵紫色的小花开在沼泽地的边缘，在绿雾之中犹如一颗闪闪发光的星星。
开门见山式
精妙好开头
万兽之王“虎爷”的日子过得一天比一天窘迫，眼看着臣民们的生活竟然比自己的还有滋有味，“虎爷”早就将自己的霸气抛到了九霄云外。
设置悬念式
①长耳兔不明白，自己的手下败将乌龟为什么变得健步如飞了呢？直到有一天，它发现了一个惊人的秘密……
②今天，总是无精打采的青蛙变得神采奕奕起来。癞蛤蟆好奇极了，跑去询问理由，青蛙却没有回答。癞蛤蟆不死心，偷偷跟着青蛙，想要找到答案。
埋下伏笔式
小镇上有一只与众不同的小狗，它对肉骨头不感兴趣，却十分喜欢吃新鲜水果。这一天，主人牵着它来到了一个果园。
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简洁收束式
母鸡回了家，泰然自若地谈起这段惊心动魄的往事，惹得大家大惊失色，它自己的内心却已经不像之前那样恐惧了。
开放结局式
大狗熊因为好吃懒做，总是躲在家里不出门，也不打扫卫生，最终失去了最好的朋友。森林里的动物见松鼠不再去找大狗熊玩，也都不去拜访大狗熊了。毕竟，大家是喜欢和松鼠一起玩，且当时大狗熊还非常勤劳，才去找大狗熊的！一个冬天过去，大狗熊的洞里再也没有传来震耳欲聋的打鼾声……
精彩好结尾
交代结果式
出乎意料的是，老虎真的不吃肉了，它在老山羊的帮助下种了许多蔬菜，而且还经常给老山羊送去鲜嫩的蔬菜呢！的样子，我们人类也获益良多呢！
听了鸭子的话，刺猬呆若木鸡。它终于发现，自己即使没有了刺也不能交到好朋友。因为，让它孤独的是它心中的刺，而不是它身上的刺。
点明道理式
演练考场真题
任务五
真题演练是检验学生写作能力、发现问题与不足的重要途径。在演练过程中，同学们可以逐步掌握高效的写作技巧，提升写作速度与质量，为将来的考试和实际应用打下坚实的基础！
森林里，慢吞吞的小蜗牛开快递公司啦！青蛙、小鸟、小白兔……都是快递公司的顾客。它们与小蜗牛之间会发生什么故事呢？小蜗牛的快递服务会令大家满意吗？请以“小蜗牛的快递公司开张啦”为开头，编写一个故事。
要求题目自拟；大胆想象，把内容写清楚、生动，200字左右；用学过的修改符号进行修改；文中不出现真实校名和人名。
(2024年浙江省金华市金东区小学三年级期末质量检测题)
演练真题
学列提纲
谢
谢
观
看

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