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提问
提高阅读速度
读书好比串门儿——隐身的串门儿。
——杨绛
根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。
选择恰当的阅读材料
选用恰当的阅读方法
？
有目的地阅读
10 竹 节 人
风靡 豁开 窦尔敦 钻一对小眼
俨然 叉腿 悻悻然 虎视眈眈
一绺 卡住 叱咤风云 鏖战犹酣
mǐ
huō
chǎ
qiǎ
dòu
dān
xìng
yǎn
liǔ
áo
hān
zuān
chì
zhà
课文围绕“竹节人”，主要写了哪些方面的内容？
同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。
◇ 写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。
◇ 体会传统玩具给人们带来的乐趣。
◇ 讲一个有关老师的故事。
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◇ 写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。
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制作竹节人
◇ 写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。
制作工具
材料
制作步骤
注意事项
竹节人制作指南 材料 工具 制作步骤 第一步
第二步
第三步
第四步
注意事项 小组学习
◇ 写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。
动作
具体玩法
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竹节人的玩法
小组学习
教别人玩竹节人 动作
花样玩法 单独玩……
嵌 入
拉紧
一松一紧
对打玩
取名号玩
加道具玩
任务 关注的内容 采用的阅读方法
写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。
体会传统玩具给人们带来的乐趣。
讲一个有关老师的故事。
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