资源简介

(共20张PPT)
◎体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。
古诗三首
爬山虎的脚
蟋蟀的住宅
处处留心皆学问。
观察
古人的“朋友圈”—— 题壁诗
统编版·小学语文四年级上册·第三单元
题西林壁
题西林壁
题写，书写
庐山的西林寺
——苏轼题写在庐山西林寺墙壁上的诗
理解题目
知诗人
苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。眉州眉山（今属四川）人。北宋文学家、书法家、画家。有《东坡七集》《东坡乐府》等传世。作品总收录在册3460首。2000年，被法国《世界报》列为“12位世界千年英雄”之一，是中国乃至亚洲唯一一个入选的人。
读准字音
初读古诗
自由读
同桌互读
读出节奏
苏轼从哪些角度看了庐山，圈一圈。
看到的庐山样子一样吗？用波浪线勾出样子。
读懂意思
横看成岭侧成峰
岭
峰
从正面看庐山，________；从侧面看庐山， 。
岭：层层叠叠
连绵不绝
崇山峻岭
叠岭层峦
峰：奇峰罗列
直插云霄
高耸入云
壁立千仞
岭：连绵的山脉。
峰：高而尖的山。
为什么同样是庐山，一会看到的是岭，一会看到的又是峰呢？
横看成岭侧成峰
读懂意思
远近高低各不同
4
展开想象，说一说：站在____处，庐山_____。
高
近
低
远
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
不识
真面目
身在此山中
识得
跳出此山外
当局者迷
旁观者清
感悟哲理
之所以......是因为......
因为.......所以......
全貌
链接生活，体会道理。
悟理·背诵
诗仙李白站在庐山远眺，望见了一道气势磅礴的瀑布
——飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
初夏，白居易走进庐山上的大林寺，迎面看到漫山遍野的桃花
——人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
明朝的开国皇帝朱元璋来到庐山脚下抬头仰望
——庐山竹影几千秋，云锁高峰水自流。
庐山不同的美
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