资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 道德与法治
统编版●x年级道德与法治上册核心素养教学设计
教材分析
《家乡的喜与忧》是小学四年级下册道德与法治第12课第1课时的内容。本课旨在引导学生通过调查、观察和讨论，了解家乡的发展变化，感受家乡人民物质生活条件的改善，同时培养学生对家乡的热爱之情和对家乡发展的责任感。
学情分析
四年级学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，对家乡有一定的了解和情感认同。然而，他们可能缺乏对家乡发展变化的全面认识，以及对家乡未来发展的思考。因此，本课将通过丰富的实践活动和互动讨论，激发学生的兴趣，培养他们的观察力和思考能力。
核心素养分析
政治认同：增强学生对家乡发展的认同感和自豪感，理解家乡发展对国家繁荣的贡献。 道德素养：培养学生热爱家乡、关心家乡发展的道德品质，增强社会责任感和公民意识。 法治观念：引导学生了解家乡发展中的法治保障，如环境保护法、教育法等，增强法治意识。 健全人格：通过实践活动和讨论，培养学生的观察力、思考力和表达能力，促进健全人格的发展。 责任意识：激发学生对家乡发展的责任感，鼓励他们为家乡的美好未来贡献力量。
教学重点
了解家乡的发展变化，感受家乡人民物质生活条件的改善。 培养学生对家乡的热爱之情和对家乡发展的责任感。
教学难点
引导学生深入思考家乡发展的原因和影响，以及未来家乡的发展方向。 鼓励学生提出对家乡发展的建议和想法，培养他们的创新能力和实践能力。
教具准备
多媒体课件（包含家乡发展变化的图片、视频等） 调查表格和笔 家乡发展相关的书籍或资料
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入新课 教师活动设计： 故事导入：讲述一个关于家乡发展的小故事，如“赵东阳和奶奶看老照片”的故事。通过故事中的人物和情节，生动地展现家乡在不同时期的变化，激发学生的学习兴趣和好奇心。 提问引导：提问学生是否了解自己家乡的发展变化，并邀请几位学生分享他们的观察和感受。通过学生的回答，引出本课主题——家乡的发展。 学生活动设计： 聆听故事：认真聆听教师讲述的故事，感受家乡的变化和故事中的情感。 分享感受：根据自己的观察和了解，分享家乡的发展变化以及自己的感受。 设计意图：通过故事导入和提问引导，激发学生的学习兴趣和参与度，为新课的学习奠定情感基础。
二、讲授新课 第一板块：家乡的发展 1.展示家乡发展变化的图片和视频 教师活动设计： 利用多媒体展示家乡近年来的发展变化，包括基础设施建设、商业设施、教育、医疗等方面。通过生动的图片和视频，让学生直观地感受到家乡的变化。 提问学生：你看到了哪些变化？这些变化给你带来了什么感受？鼓励学生发表自己的观察和感受。 2.分组调查家乡发展 教师活动设计： 将学生分成若干小组，每组选择一个调查主题（如生活服务设施、教育、医疗等）。确保每个小组的主题具有代表性和可研究性。 发放调查表格，引导学生制定调查计划，明确调查方法和步骤。提供必要的指导和帮助，确保学生能够顺利进行调查。 3. 分享调查结果 教师活动设计： 组织各组派代表分享调查结果，展示收集到的图片、视频或文字资料。鼓励学生用生动、具体的语言描述调查结果。 提问学生：你认为家乡发展的原因是什么？这些变化对家乡人民的生活有哪些影响？引导学生深入思考家乡发展的原因和影响。 4. 讨论家乡未来的发展方向 教师活动设计： 引导学生思考：你认为家乡未来应该朝哪个方向发展？为什么？鼓励学生提出对家乡发展的建议和想法。 组织学生进行小组讨论，鼓励他们相互交流和分享观点。在讨论过程中，教师可以适时提供指导和建议。 邀请几位学生分享小组讨论的结果，并给予积极的评价和鼓励。 学生活动设计： 观察图片和视频，感受家乡的发展变化。 思考并回答教师的问题，分享自己的观察和感受。 学生分组进行调查，收集材料和数据。在调查过程中，教师可以适时提供指导和支持。 学生活动设计： 根据小组分工，选择调查主题，并制定调查计划。 按照计划进行调查，收集相关材料和数据。 在调查过程中，与同学合作，共同解决问题。 学生活动设计： 派代表分享调查结果，展示收集到的资料。 思考并回答教师的问题，与同学分享自己的观点和看法。 学生活动设计： 参与小组讨论，思考家乡未来的发展方向。 积极发表自己的观点和看法，与同学进行交流和分享。 听取其他同学的意见和建议，完善自己的思考。 设计意图：通过展示家乡发展变化的图片和视频、分组调查家乡发展、分享调查结果以及讨论家乡未来的发展方向，让学生深入了解家乡的发展变化，培养他们的观察、分析和思考能力。同时，通过小组讨论和分享，培养学生的团队协作能力和创新能力。
三、课堂练习 教师活动设计： 设计选择题或填空题，检验学生对家乡发展变化的理解。题目应涵盖家乡发展的各个方面，如基础设施建设、商业设施、教育、医疗等。 设计小组讨论题，讨论家乡发展中可能存在的问题和挑战，以及应对策略。鼓励学生结合所学知识和实际情况，进行深入分析和讨论。 学生活动设计： 完成选择题或填空题，检验自己对家乡发展变化的理解程度。 参与小组讨论，积极发表自己的观点和看法，与同学共同分析和讨论家乡发展中存在的问题和挑战，以及应对策略。 设计意图：通过课堂练习，巩固学生对家乡发展变化的理解，培养他们的分析问题和解决问题的能力。同时，通过小组讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。
四、课堂小结 总结本课学习的内容，强调家乡发展的重要性以及对家乡发展的责任感。通过回顾本课的学习过程和成果，让学生认识到自己作为家乡的一份子，有责任为家乡的发展贡献力量。 鼓励学生继续关注家乡的发展变化，为家乡的美好未来贡献力量。提出具体的行动建议，如参与家乡建设、宣传家乡文化等。 学生活动设计： 回顾本课学习的内容，思考并总结自己对家乡发展的认识和感受。 接受教师的鼓励和建议，思考自己能够为家乡发展做出的贡献，并制定具体的行动计划。 设计意图：通过课堂小结，巩固学生的学习成果，激发他们的责任感和使命感。同时，通过提出具体的行动建议，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，为家乡的发展贡献力量。
板书设计
12.家乡的喜与忧 家乡的发展 1. 展示家乡发展变化的图片和视频 2. 分组调查家乡发展（生活服务设施、教育、医疗等）
教学反思
本节课通过丰富的实践活动和互动讨论，有效地激发了学生的学习兴趣和思考能力。 学生在分组调查和分享中积极参与，展现了良好的团队合作精神和表达能力。 在今后的教学中，可以进一步加强与社区的联系，邀请家乡发展的见证者或专家进课堂，为学生提供更多了解家乡发展的机会。同时，也可以利用网络资源，开展线上家乡发展知识竞赛或主题演讲等活动，拓宽学生的视野和影响力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共23张PPT)
第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展
12.1 家乡的喜与忧
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂练习
05
课堂小结
06
板书设计
01
教学目标
政治认同：增强学生对家乡发展的认同感和自豪感，理解家乡发展对国家繁荣的贡献。
道德素养：培养学生热爱家乡、关心家乡发展的道德品质，增强社会责任感和公民意识。
法治观念：引导学生了解家乡发展中的法治保障，如环境保护法、教育法等，增强法治意识。
健全人格：通过实践活动和讨论，培养学生的观察力、思考力和表达能力，促进健全人格的发展。
责任意识：激发学生对家乡发展的责任感，鼓励他们为家乡的美好未来贡献力量。
你是否了解自己家乡的发展变化，并邀请几位学生分享他们的观察和感受？
家乡的每一步成长都值得我们关注。现在，我邀请几位同学来分享一下他们观察到的家乡变迁与内心感受，让我们共同感受那份来自家乡的温暖与骄傲吧！
02
新知导入
家乡的发展带来了人们物质生活条件的巨大改善，这是看得见、体会得到的。
03
新知讲解
第一板块：家乡的发展
周末，赵东阳看见奶奶拿出家里的老照片在翻看。他很好奇，凑过去跟奶奶一起看。奶奶告诉赵东阳，通过十年来的美丽乡村建设计划，村里变得美多了，方便多了。
奶奶，您这是站在
哪里呀？这房子好旧啊！
奶奶，这条路这么
脏啊！
对，以前就是条泥巴路，后来修成了水泥路。
这是咱家以前的样子。经过村里的统一整修，现在变得卫生、方便多了。
和奶奶一起看老照片，赵东阳发现家乡的变化真大！让我们也积极参与了解家乡的活动，感受和认识家乡的发展吧！
家乡发展小调查
四年级（3）班开展了有关家乡发展的调查活动。在调查前，同学们确定主题和调查方法。让我们也利用这些调查方案，参与到认识家乡的活动中吧！
方案 1 ：有些同学以收集材料、观察等方式，了解家乡生活服务设施方面的变化。
1. 方便人们文化休闲的设施建设（公园、广场、图书馆、体育馆等）：
近年来，家乡新建了多个公园和广场，如绿源公园和市民广场，为市民提供了宽敞的休闲空间。图书馆也进行了扩建，藏书量大幅增加，还增设了电子阅览室。体育馆设施完善，经常举办各类体育活动，丰富了市民的文化生活。
2. 方便人们购物的商业设施建设（超市、商场、农贸市场等）：
商业设施方面，大型超市和商场如雨后春笋般涌现，如乐购超市和万象城购物中心，商品种类繁多，购物环境舒适。同时，农贸市场也进行了升级改造，环境更加整洁，购物更加便捷。
　 调查方式：登录家乡所在地的政府公众信息网，收集家乡建设的信息；询问家中长辈所经历的家乡发展变化；观察家乡正在发生的变化。
方案 2 ：有些同学以采访家人的方式，了解家乡教育方面发生的变化。
爷爷上学时的教室
1. 请爷爷奶奶、爸爸妈妈说说，他们上学时的学校和教室，以及学校里的设施等情况。
请爷爷奶奶、爸爸妈妈回忆一下，他们上学时的学校和教室条件远不及现在。那时的教室是简陋的平房，课桌椅破旧不堪，学校里设施匮乏，几乎没有现代化的教学设备。但即便如此，他们依然刻苦学习，成就了今天的我们。
2. 问问爷爷奶奶、爸爸妈妈上学时，他们学习的课程。
你应当问问爷爷奶奶、爸爸妈妈上学时，他们都学习了哪些课程。就拿妈妈来说，她上学时用的思想品德课本，内容深刻且富有教育意义，培养了她正确的价值观和道德观，这对她的人生产生了深远的影响。了解这些，能让我们更加珍惜现在的学习机会。
妈妈上学时用的思想品德课本
方案 3 ：有些同学以实地参观、采访的方式，了解家乡医疗事业的发展。
看病的变化
周六，我们小组参观了家乡的一所医院。我们看到现在的医院宽敞、整洁。听人们说，以前的医院很小、很拥挤，而且人们来看病时，都争着往前挤，秩序混乱。现在，人们只要拿着挂号单坐在一旁等着叫号就可以。以前，人们总担心看大病很贵，而现在，人们可以享受国家医疗保险，医疗费负担减轻了很多。
你家乡的医疗事业也有这些变化吗？你还发现了什么变化？
你家乡的医疗事业同样经历了翻天覆地的变化吧！不仅医疗设备更加先进，医疗服务也更加人性化。我还发现，现在社区医院的数量增多了，居民看病更加方便快捷。这些变化，无疑让我们的生活更加安心、舒心。
形容一下：
通过这些调查活动，我们看到了家乡的发展变化，人们生活水平的提高。对此，你想用哪些词来形容家乡的发展呢？人们是怎样看待家乡的发展变化的呢？
蒸蒸日上
欣欣向荣
经济腾飞
高楼林立
交通便利
科技领先
环境美化
文化繁荣
教育进步
医疗完善
生活富足
社会和谐
04
课堂练习
一、选择题
1. 近年来，我们家乡新增了哪一项重大基础设施，极大地改善了市民的出行条件？
A. 高速公路
B. 国际机场
C. 地铁线路
D. 高铁站点
2. 下列哪一项商业设施的变化，最能反映我们家乡经济的蓬勃发展？
A. 老字号店铺增多
B. 大型购物中心落成
C. 夜市摊位增加
D. 传统市场扩建
04
课堂练习
3. 在教育领域，我们家乡近年来最显著的进步是：
A. 新建多所学校
B. 教师待遇提高
C. 教育质量大幅提升
D. 普及网络教育
二、填空题
4. 我们家乡新建的______医院，不仅设备先进，而且医疗服务水平显著提高，为市民健康提供了有力保障。
5. 近年来，我们家乡积极推广______教育，让更多孩子有机会接受优质的教育资源。
06
课堂小结
同学们，通过本课学习，我们深刻认识到家乡发展的重要性，每个人都是家乡未来的筑梦者。作为家乡的一份子，我们有责任为其贡献力量。建议大家多参与家乡建设，宣传家乡文化。让我们持续关注家乡变化，携手共创美好未来！
08
板书设计
12.家乡的喜与忧
家乡的发展
（生活服务设施、教育、医疗等）
家乡未来的发展方向
家乡发展的重要性及责任感
Thanks!
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