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18 威尼斯的小艇
18 威尼斯的小艇
第二课时
部编本 五年级下册
船艄 船舱 翘起
操纵自如 手忙脚乱 左拐右拐
簇拥 祷告 哗笑
哗
温故知新
当我们置身于诗情画意的威尼斯时，坐上一只小艇，就会有一种“舟行碧波上，人在画中游”的感觉。可以说小艇对威尼斯有着举足轻重的作用，请同学们读下面这段话：
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
威尼斯 大街上
小艇 汽车
威尼斯的小艇为什么会成为主要的交通工具呢？
问题驱动
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
品味表达
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
静态美
动态美
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
趣味朗读
轻松练习
请同学们运用以下词语，同桌之间互相介绍小艇外形。
船艄 船舱 翘起
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥，我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
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舒服
惬意
乘坐小艇很享受
朗读体会
威尼斯的小艇还为什么会成为主要的交通工具呢？
问题驱动
船夫驾驶技术好
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
左拐右拐 挤过去
河窄
平稳地穿过 急转弯
既然小艇是威尼斯的主要交通工具，那么都有哪些人离不开小艇，他们乘坐小艇去做什么呢？
自主学习
坐 着 小 艇
时间
人 物
干 什 么
白 天
商 人
青年妇女
孩子、保姆
老人全家
看戏的人
做生意
高声谈笑
呼吸新鲜空气
去教堂祷告
回家
半夜
课文写了哪些人坐小艇？人们坐小艇干什么？
请同学们自学5、6自然段。画出静态描写和动态描写的句子，体会威尼斯之美。
合作学习
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
体会威尼斯水城的动态美。
品味表达
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
体会威尼斯夜晚的静态美。
赞美
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
请你任选一组词语，描写你们心目中的校园。
哗笑 簇拥 喧闹 欢歌笑语
沉寂 笼罩 入睡 消失
学以致用
请同学们分组阅读课后的“阅读链接”，想象在描写威尼斯时，三位作家在表达方法上有什么相似之处？
分组阅读

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