资源简介

《亚洲及欧洲》教案
第1课时
课程标准 素养目标
运用地图和相关资料，描述亚洲、欧洲的地理位置，简要归纳亚洲、欧洲的地形特征。 人地协调观：描述亚洲地形地势特征，分析地形对人口分布的影响。 综合思维：仿照亚洲地理位置的描述方法描述欧洲地理位置。 区域认知：描述亚洲、欧洲的地理位置。 地理实践力：对比亚洲与欧洲的地形地势特征。
（一）教学目标
1.运用地图，描述亚洲的地理位置；举一反三，运用相同的方法，描述欧洲的地理位置。
2.运用地理和图文材料，归纳亚洲的地形地势特征，同样的举一反三，运用同样的方法，描述欧洲的地形地势特征。
（二）教学重难点
【重点】
1.亚洲及欧洲的位置与范围。
2.亚洲及欧洲的地形地势特征。
【难点】
描述一个地区地理位置的方法，描述一个地区地形地势特征的方法归纳。
（三）课时安排
亚洲及欧洲：2课时
本节教材内容较多，内容较复杂，教学根据教材内容设计2课时。本课为第1课时，整体采用“复习导入—探究学习—小组合作—对比探究”方式展开。每个环节目的如下：
复习导入：七年级上学期已经学习过半球知识、经纬度知识、大洲大洋的相关知识，通过提问“要描述一个地区（大洲）的地理位置要从哪些方面描述？”引导同学们回顾七年级学过的知识点，从而引出这节课亚洲及欧洲的地理位置；
探究学习：给出关于亚洲的半球分布图、带经纬度的地图、大洲大洋分布图，读图描述亚洲的半球位置、经纬度位置、海陆位置；举一反三，以同样的方法描述欧洲的半球位置、经纬度位置、海陆位置；
小组合作：4~6人为一小组，给出亚洲分层设色的等高线地形图，设置问题，层层深入，引导学生在小组内集体探究问题答案，从而归纳出亚洲的地形地势特征；再回过头来归纳描述地形地势特征的一般方法，用同样的方法探究欧洲的地形地势特征，每组推选一名代表上台分享探究结果，培养综合思维能力；
对比探究：读图文材料，对比亚洲和欧洲的地形地势特征，找出两个大洲地形地势的不同点，形成鲜明对比，加深对亚欧地势的理解与记忆；
通过整个流程，辅以若干图片、文字材料，使学生理解主要知识点，提升关键能力及学科核心素养。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
环节一 复习导入 【提出问题】我们上学期已经学习了半球相关知识、经纬度知识、大洲大洋的相关知识，那描述一个地区（大洲）的地理位置要从哪些方面进行 回顾思考 通过引导学生回顾曾经所学知识，让同学们减少畏难情绪，在熟悉知识中引出新课内容
【讲评】听取学生答案并进行点评 【老师讲授】老师根据学生的回答，出示描述地理位置的三个方面：半球位置、经纬度位置、海陆位置 回答问题（说出答案有的正确、准确，有的可能不太准确，甚至错误）、方法归纳、记笔记
过渡 明确了地理位置的三个方面后，我们就运用这个方法来描述我们自己所在的大洲——亚洲的地理位置吧
环节二 探究学习 一、位置与范围
【展示图片】大洲大洋的半球分布图 【提出问题】亚洲主要位于哪个半球 【展示图片】亚欧大陆轮廓 【提出问题】亚洲的经度位置和纬度位置怎么描述 【展示图片】亚欧大陆轮廓 【提出问题】亚洲的四周有哪些海洋和陆地 【方法归纳】举一反三：以同样的学习方法，描述欧洲的地理位置 【展示图片】大洲大洋的半球分布图、亚欧大陆轮廓 【提出问题】欧洲的半球位置、经纬度位置、海陆位置分别是什么 观察图片，结合地理位置描述方法找出亚洲及欧洲的地理位置 给出各种地图，培养学生通过读图，提升获取信息能力、读图能力、归纳总结能力，落实综合思维
归纳总结：亚洲主要位于北半球、东半球；亚洲北至北极圈内，南至赤道以南，南北跨度大，西至26°E，东至170°W，东西跨度大；亚洲北临北冰洋，南临印度洋，西南隔苏伊士运河与非洲相邻，西与欧洲相连。 欧洲完全位于北半球，主要位于东半球；欧洲北至北极圈内，南至36°N，东至66°E，西至20°W；欧洲北部濒临北冰洋，东与亚洲相连，南隔地中海与非洲相望，西临大西洋
环节三 小组合作 二、高原、山地为主的亚洲地形
【小组活动】读图分析亚洲地形问题 【展示图片】亚洲和欧洲地形分布 【提出问题】 1.找出亚洲有哪些主要高原和山地 2.找出珠穆朗玛峰和死海的位置，读出其海拔高度 3.观察分层设色地图的颜色分布位置 4.观察亚洲东侧及东南侧的海岸线形态 【组织总结】 1.分组指导，查看学生的讨论情况，询问学生讨论结果 2.组织小组代表上台发言，组内成员给予补充 小组组长组织针对每一个问题讨论； 组内成员发表自己的观点，可以答案相同，但每位成员都需开口发言 培养组长的组织协调能力，培养小组成员当众表达自己观点的勇气及语言组织能力
归纳总结：亚洲地形以高原、山地为主，平均海拔高；地面起伏大，高低悬殊；地势中部高，四周低；东侧及东南侧多群岛和海沟。 地势特征从四个方面来描述：1.平均海拔高度；2.地势起伏状况；3.主要地形类型；4.地形分布格局和特色地形
【小组活动】归纳学习亚洲地形的方法，读图分析欧洲地形问题 【展示图片】亚洲和欧洲地形分布 【提出问题】 1.读图，找出欧洲有哪些平原 2.观察欧洲分层设色地图的主色调 【组织总结】 1.分组指导，查看学生的讨论情况，询问学生讨论结果 2.组织小组代表上台发言，组内成员给予补充 1小组组长组织针对每一个问题讨论； 2.组内成员发表自己的观点，可以答案相同，但每位成员都需开口发言 培养组长的组织协调能力，培养小组成员当众表达自己观点的勇气及语言组织能力
归纳总结：欧洲地形以平原为主，平均海拔低，是平均海拔最低的大洲；地势中间低、南北高，地势起伏小；欧洲形成了大量的冰川地貌。
过渡 亚洲与欧洲紧密相连，但在地形地势上却各有千秋，下面我们来把亚洲与欧洲的地形地势做个对比吧！
环节四 对比探究 【图文材料】世界大洲(南极洲除外)陆地海拔高度比较图、不同海拔高度的陆地占全洲面积的比例图、表格对比项 【提出问题】阅读材料，对比亚、欧两洲地形的主要特点 【小组探讨】 1.分组指导，查看学生的讨论情况，询问学生讨论结果 2.组织小组代表上台发言，组内成员给予补充 小组内推选代表分享讨论结果 培养学生归纳总结能力、读图能力，培养地理实践力；加深学生对亚欧地形的记忆
过渡 这节课我们掌握了亚洲及欧洲的地理位置与地形地势特征，下节课我们将接着深入研究亚洲及欧洲的气候、河流、人口、经济等方面知识
环节五 课堂练习 【出示题目】两个选择题，一个基础题，一个稍微综合思考的读图题目 快速阅读题目，选出答案 实时检测这节课的理解程度
环节六 课堂小结 【出示思维导图】带领学生回顾这节课的知识框架，引导学生建立整体思维框架 根据老师出示的思维导图，回顾这节课的知识点，并做好笔记 帮助学生把零散知识系统化，提升综合思维能力
环节七 布置作业 【基础探究】绘制思维导图 要求：回顾所学内容，绘制亚洲与欧洲的地理位置、地形地势特征思维导图，下节课展示 【挑战探究】图说亚欧大陆 要求：根据所学内容，结合网上资料，创办一期图说亚欧大陆手抄报，图文并茂，下节课课堂展示 记录作业 设置分层作业，供有兴趣的或学有余力的学生选做(共27张PPT)
地理湘教版（2024）七年级下册
能描述亚洲及欧洲的地理位置；
能描述亚洲及欧洲的地形地势特征；
获取知识
得到素养
图片、文字、柱状图等。
使用工具
描述亚洲的地理位置。
区域认知
仿照亚洲地理位置的描述方法描述欧洲地理位置。
综合思维
描述亚洲地形地势特征,分析地形对人口分布的影响。
人地协调观
对比亚洲与欧洲的地形地势特征。
地理实践力
一起挑战
运用地图和相关资料，描述亚洲、欧洲的地理位置，简要归纳亚洲、欧洲的地形特征。
位置和范围
01
高原山地为主的地形
02
01
位置和范围
亚洲和欧洲的大陆部分连为一体，称为亚欧大陆，面积5000多万平方千米。亚洲和欧洲地理环境复杂多样，社会经济发展各具特色。
地理位置
半球位置
经纬度位置
海陆位置
主要位于北半球、东半球。
地理位置包括哪些方面呢？
一、位置与范围
东半球
西半球
读图：亚洲主要位于哪个半球？
北至北极圈内，南至赤道以南，南北跨度大。
地理位置
半球位置
经纬度位置
海陆位置
经度位置
纬度位置
经纬度位置
纬度位置
经度位置
西至26°E，东至170°W，东西跨度大。
亚欧大陆轮廓
亚洲的经度位置和
纬度位置怎么描述？
0°
北极圈
26°E
170°W
一、位置与范围
亚欧大陆轮廓
亚洲的四周有哪些海洋和陆地？
北边：北冰洋
东北：隔白令海峡，
与北美洲相望。
东
边
：太平洋
南边：印度洋
东南：隔帝汶海、阿拉弗拉海与大洋洲相望。
西南：隔苏伊士运河与非洲相望。
西侧：与欧洲相连。
一、位置与范围
亚欧大陆轮廓
举一反三：
以同样学习方法描述欧洲地理位置？
半球位置
经纬度位置
海陆位置
一、位置与范围
一、位置与范围
半球位置
完全位于北半球；
主要位于东半球。
西半球
东半球
一、位置与范围
经纬度位置
亚欧大陆轮廓
经纬度位置
纬度位置
经度位置
北极圈
36°N
北至北极圈内，南至36°N。
20°W
66°E
西至20°W，东至66°E。
一、位置与范围
亚欧大陆轮廓
海陆位置
北边：北冰洋
西边：大西洋
东侧：
与亚洲相连。
南侧：隔地中海与非洲相望。
东：与亚洲相连；
南：隔地中海与非洲相望；
西：濒临大西洋；
北：濒临北冰洋。
02
高原山地为主的亚洲地形
亚洲地形以高原、山地为主，平均海拔高。亚洲的山地、高原和丘陵约占全洲面积的3/4，全球海拔超过8000米的高峰全在亚洲境内。
亚洲和欧洲地形分布
找出亚洲主要的高原和山地
中西伯利亚高原
内蒙古高原
帕米尔高原
青藏高原
伊朗高原
东西伯利亚山地
地形以高原、山地为主，平均海拔高。
二、高原山地为主的亚洲地形
二、高原山地为主的亚洲地形
亚洲和欧洲地形分布
找出珠穆朗玛峰和死海的位置，读出其海拔高度？
海拔：8848.86m
地球之巅
海拔：-415m
世界陆地最低点
高低悬殊 地面起伏大
二、高原山地为主的亚洲地形
亚洲和欧洲地形分布
观察分层设色地图的颜色分布位置？
高
低
低
低
低
低
地势中部高，四周低。
二、高原山地为主的亚洲地形
亚洲和欧洲地形分布
观察亚洲东侧及东南侧的海岸线形态？
世界上规模最大、最典型的呈弧形排列的群岛。
东侧及东南侧
多群岛和海沟。
二、高原山地为主的亚洲地形
亚洲和欧洲地形分布
举一反三：
描述欧洲的地形特征。
1.平均海拔高度
2.地势起伏状况
3.主要地形类型
4.地形分布格局和特色地形
二、高原山地为主的亚洲地形
亚洲和欧洲地形分布
东欧平原
西欧平原
地形以平原为主；
平均海拔低；
是平均海拔最低的大洲。
平原面积占到欧洲大部分。
找出欧洲有哪些平原。
二、高原山地为主的亚洲地形
亚洲和欧洲地形分布
观察欧洲分层设色地图的主色调
低
稍高
稍高
颜色以绿色为主，
色差小。
颜色较深的黄色
分布在南北两侧。
地势中间低、南北高，
地势起伏小。
阅 读
欧洲许多地区曾经被巨厚的冰川所覆盖。当冰川向前运动时，会剧烈地创蚀地面；消融时，又把搬运来的泥沙、石块等在地面上堆积起来。这样，就形成了独特的冰川地貌。例如，挪威沿海幽深曲折的峡湾，芬兰众多的湖泊，东欧平原上波状起伏的低丘，阿尔卑斯山脉挺拔的峰峦，大多是冰川作用的产物。
欧洲冰川地貌
芬兰冰川湖
挪威松恩峡湾
瑞士马特峰（角峰）
对比探究
—— 亚、欧两洲地形的主要特点
3
阅读材料，对比亚、欧两洲地形的主要特点。
世界大洲(南极洲除外)陆地海拔高度比较
不同海拔高度的陆地占全洲面积的比例
对比探究
—— 亚、欧两洲地形的主要特点
3
亚洲 欧洲
平均海拔高度 世界平均海拔最低的大洲
地形起伏状况 地面起伏大，高低悬殊
主要地形类型 以高原、山地为主
地形分布格局 山脉多分布在南、北两侧
特色地形 大陆外侧多岛弧
阅读材料，对比亚、欧两洲地形的主要特点。
地面和缓，起伏较小
以平原地形为主
中间高，四周低，山地高原分布在中部地区
多冰川地形
平均海拔高，仅次于南极洲
小试牛刀
1.关于亚洲位置的叙述,正确的是
A.东北以土耳其海峡与北美洲为界
B.西南以苏伊士运河与欧洲为界
C.主要位于北半球、东半球
D.亚洲被太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋包围
问
2.读图1亚洲大陆沿30°N地形剖面示意图、图2亚洲大陆沿30°E地形
剖面示意图,亚洲地势特点是
A.西部高,中部低 B.东部高,西部低
C.中部高,四周低 D.中部低,四周高
问
小试牛刀
1
亚洲的地理位置
亚洲及欧洲
半球位置：主要位于北半球、东半球。
经纬度位置：北至北极圈内，南至赤道以南，西至26°E，东至170°W。
海陆位置
思维梳理
2
欧洲的地理位置
半球位置：完全位于北半球，主要位于东半球。
经纬度位置：北至北极圈内，南至36°N，西至20°W，东至66°E。
海陆位置
3
亚洲的地形地势
4
欧洲的地形地势
地形以高原、山地为主，平均海拔高。
地面起伏大，高低悬殊。
地势中部高，四周低。
东侧及东南侧多群岛和海沟。
地形以平原为主，平均海拔低。
地势中间低、南北高，地势起伏小。
多冰川、峡湾。
通过今天的学习，我们对亚洲和欧洲有了深入的了解，让我们从课本知识出发，探索更多多彩的亚洲大陆吧！
（基础探究必须完成，挑战探究可根据实际情况选做）。
基础探究：绘制思维导图。
要求：回顾所学内容，绘制亚洲与欧洲的地理位置、地形地势特征思维导图，下节课展示。
挑战探究：图说亚欧大陆。
要求：根据所学内容，结合网上资料，创办一期图说亚欧大陆手抄报，图文并茂，下节课课堂展示。
探究实践
亚欧大桥播金粟,
五通理念动芳邻。《亚洲及欧洲》教案
第2课时
课程标准 素养目标
依据亚欧地理位置特点，判断亚欧所处热量带和降水的空间分布概况。 运用地图和相关资料，简要归纳亚欧的地形、气候、人口、经济等地理特征。 人地协调观：了解亚欧人口与经济现状，分析自然环境对亚欧人口与经济的影响。 综合思维、区域认知：根据位置描述亚欧的气候特征，分析原因；根据亚欧的地理位置分析亚欧河流的分布特征。 地理实践力：了解亚欧人口与经济现状，分析自然环境对亚欧人口与经济的影响。
（一）教学目标
1.描述亚洲及欧洲的气候特征、河流分布。
2.了解亚洲及欧洲的人口与经济。
（二）教学重难点
【重点】
1.亚洲的气候特征、亚洲河流的水系特征、亚洲的人口分布状况。
2.聚落与自然环境和社会经济因素的关系。
【难点】
1.地形地势对亚洲及欧洲气候的影响。
2.气候对亚欧的河流有什么影响。
（三）课时安排
亚洲及欧洲：2课时
本节教材内容较多，内容较复杂，教学根据教材内容设计2课时。本课时采用“复习导入—教师讲授—活动探究—小组合作—活动探究—自主探究”方式展开。每个环节目的如下：
复习导入：上节课已经学习过亚洲及欧洲的地理位置与地形地势特征，在课尾埋下本节课学习亚洲及欧洲气候、河流、人口、经济的伏笔，所以这节课可以单刀直入，进入亚洲及欧洲新的方面的学习；
教师讲授：给出亚洲的气候分布图，引导学生从地理位置、所处纬度带、地形地势特征等方面分析对其气候的影响，从气温和降水两个方面分析出亚洲气候特征；
活动探究：根据学习亚洲气候的方法，举一反三，分析欧洲的气候特征；
小组合作：4~6人为一小组，探究亚洲河流分布及水系特征、特色湖泊分布，尝试分析地形、气候对河流的影响，培养学生综合思维能力；
活动探究：根据学习亚洲河流的方法，举一反三，分析欧洲的河流典型特征；
自主探究：读图文材料，了解亚洲及欧洲的人口分布与经济发展特征；
通过整个流程，辅以若干图片、文字材料，使学生理解主要知识点，提升关键能力及学科核心素养。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
环节一 复习导入 【回顾复习】上节课我们已经学习过亚洲及欧洲的地理位置与地形地势特征，请同学们回顾亚洲的地理位置、地形地势特征 思考问题 回答问题 通过引导学生回顾曾经所学知识，让同学们减少畏难情绪，在熟悉知识中引出新课内容
过渡 亚洲及欧洲所处的地理位置对当地的气候、河流会有什么影响呢？我们这节课来一起探讨
环节二 教师讲授 一、复杂多样的亚洲气候
【展示图片】亚洲和欧洲气候类型分布图 【提出问题】亚洲的纬度位置对其温度带有什么影响？亚洲的地形对其气候有什么影响 【展示图片】亚洲和欧洲气候类型分布图 【提出问题】亚洲各地气温有何显著差异 【展示图片】亚洲和欧洲气候类型分布图 【提出问题】亚洲各地降水量有何显著差异 【展示图片】亚洲和欧洲气候类型分布图 【提出问题】背靠最大大陆，面朝最大大洋，对气候的的影响是什么 观察地图，根据问题引导，思考探究亚洲气候特征 培养学生通过地图提取信息能力、归纳总结能力，落实综合思维
归纳总结：亚洲北至北极圈内，南至赤道以南，南北跨度大，导致温度带跨寒带、温带、热带，气温差异大；亚洲地形复杂多样，导致气候复杂多样 气温：亚洲高纬度冬长夏短，中纬度四季分明，低纬度常年为夏，气温差异显著 降水：大陆内部年降水量较小，面积广大；大陆边缘年降水量较多，气侯的大陆性特征显著 亚洲温带、亚热带、热带季风气候面积广阔，季风气侯显著
【展示图片】亚洲和欧洲气候类型分布图 【提出问题】举一反三，以同样的学习方法，描述欧洲的气候特征 欧洲的纬度位置对其气候有什么影响 欧洲的海陆位置对其西部和东部气候有何影响 观察地图，根据问题引导，思考探究亚洲气候特征 培养学生通过影像资料提取信息能力、读图能力、归纳总结能力，落实综合思维
归纳总结：欧洲纬度位置在36°N至北极圈之间，欧洲气候以温带为主；欧洲西部受海洋影响深远，降水量偏多且均匀；东欧地区气候的大陆性特征显著
环节三 活动探究 【展示图片】亚欧大陆同纬度地带气温和降水量比较图 【提出问题】读图，说一说亚欧大陆50°N附近的同纬度地带： 1.1月、7月气温由西向东有什么变化 2.降水量由沿海向内陆有什么变化 3.英国利物浦与我国漠河纬度相当，为什么两地1月平均气温相差近30℃ 【小组活动】阅读材料，结合前面所学内容，小组讨论问题答案 【组织总结】3分钟后，老师组织学生上台分享讨论结果，如有问题的老师给与纠正，表述精彩的当场进行表扬 【展示图表】出示欧洲甲乙两地气温与降水量数据表格 【提出问题】根据下列资料，说一说，地处欧洲的甲、乙两地的气温和降水特点，并判断两地各属哪种气候类型 【小组活动】阅读材料，结合前面所学内容，小组讨论问题答案 【组织总结】3分钟后，老师组织学生上台分享讨论结果，如有问题的老师给与纠正，表述精彩的当场进行表扬 【提出问题】下列因素中，哪些对欧洲温带海洋性气候的形成起重要作用 1.根据图文材料，运用所学内容，结合课外知识，从问题出发，分析问题指向的答案 2.在整体课堂上没有机会表达自己观点的时候，通过小组活动探究，让每一个学生充分表达自己的观点，提升语言表达、综合实践能力 培养学生分工合作能力、归纳总结能力、当众表达自己观点的勇气；培养地理实践力
归纳总结： 气温：由西向东，1月气温递减，7月气温变化不大 降水量：由沿海向内陆降水递减。利物浦受西风和暖流影响，漠河受冬季风影响 甲地：冬季温和，夏季凉爽，降水均匀；温带海洋性气候 乙地：冬季温和多雨，夏季炎热干燥；地中海气候
过渡 不同气候条件，不同的地形地势形态下，当地的河流也会有不同的水文、水系特征，让我们一起来学习亚洲及欧洲的河流和湖泊吧
环节四 小组合作 二、大河众多的亚洲
【展示图片】出示亚洲主要河流分布图 【提出问题】 1.找出下列河流，归纳亚洲水系特征 太平洋水系：黄河、长江、湄公河 印度洋水系：恒河、印度河 北冰洋水系：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河 内流河：塔里木河、阿姆河、锡尔河 2.图中找到亚洲的特色湖泊：贝加尔湖、 死海、巴尔喀什湖、里海 【展示图片】出示欧洲主要河流分布图 【提出问题】1.找出伏尔加河、多瑙河、莱茵河，说出它们各自注入的水域 2.从地形和气候对河流影响的角度，分析欧洲河流的分布特点 3.说一说，多瑙河和莱茵河干流各流经了哪些国家 4.查阅资料，议一议，为什么说多瑙河和莱茵河具有重要的航运价值 学生先看图说话，再联系前面学习的亚欧地形、气候等知识，分析河流水系特征背后的原因 培养学生读图获取地图信息能力、归纳总结能力，增强地理实践力
过渡 我们都是亚洲人，我们一起来学习亚洲的人口和经济吧
环节五 启发思维 三、亚洲的人口和经济
【展示图片】亚洲人口的分布(2020年)图 【提出问题】亚洲人口超1亿的国家有哪些？ 【知识讲解】亚洲人口约占世界总人口的60%，是世界上人口最多的大洲。 【展示图片】亚洲和欧洲的人口分布图 【提出问题】1.读图，说一说哪些地区人口稠密，哪些地区人口稀疏 2.从气候角度，分析亚欧大陆北部和亚洲西部人口稀疏的主要原因 【知识讲解】人口疏密的不同往往和当地的地形起伏、气候息息相关 【阅读课本】阅读课本正文内容，了解亚洲各国经济崛起过程 【跨学科学习】结合历史、政治学科，了解欧洲经济发展特征 【提出问题】1.结合其它学科，举例说明，欧洲经济发达的主要原因 2.读材料，分析欧洲经济在世界经济发展中的地位及变化 观察地图，知识迁移，思考问题，表达观点 通过读图，找出亚洲人口分布稠密的地区；结合地形、气候分析原因，引导学生建立知识间的内在联系， 引导学生综合运用课外知识、其他学科的知识，来解决某一问题，提升学生跨学科学习能力
归纳总结： 亚欧人口稠密区：亚洲东部、南部、欧洲西部；亚欧人口稀疏区：亚洲中西部、亚欧大陆北部 原因：亚洲西部为沙漠气候，气候干旱；北部纬度高，气候寒冷
环节六 课堂练习 【出示题目】两个选择题，一个关于亚欧河流的考查，一个关于亚欧人口经济的考查 快速阅读题目，选出答案 实时检测这节课的理解程度
环节七 课堂小结 【出示思维导图】带领学生回顾这节课的知识框架，引导学生建立整体思维框架 根据老师出示的思维导图，回顾这节课的知识点，并做好笔记 帮助学生把零散知识系统化，提升综合思维能力
环节八 布置作业 【基础探究】绘制思维导图 要求：在上节课的基础上，绘制亚洲与欧洲的气候、河流、人口、经济等方面思维导图 【挑战探究】图说亚欧大陆 要求：在上节课的基础上，根据所学内容，结合网上资料，创办一期图说亚欧大陆手抄报，图文并茂，下节课课堂展示 记录作业 设置分层作业，供有兴趣的或学有余力的学生选做(共26张PPT)
地理湘教版（2024）新教材七年级下册
描述亚洲及欧洲的气候特征、河流分布；
了解亚洲及欧洲的人口与经济。
获取知识
得到素养
图片、文字、饼状图等。
使用工具
根据位置描述亚欧的气候特征，分析原因。
区域认知
综合思维
人地协调观
了解亚欧人口与经济现状，分析自然环境对亚欧人口与经济的影响。
地理实践力
一起挑战
依据亚欧地理位置特点，判断亚欧所处热量带和降水的空间分布概况。
运用地图和相关资料，简要归纳亚欧的地形、气候、人口、经济等地理特征。
根据亚欧的地理位置分析亚欧河流的分布特征。
区域认知
综合思维
回顾旧知
亚欧大陆轮廓
亚洲和欧洲地形分布
亚洲纬度位置：北至北极圈内，南至赤道以南，南北跨度大。
亚洲地形地势特征：地形以高原、山地为主，平均海拔高；中间高、四周低，地面起伏大。
一、复杂多样的亚洲气候
亚洲的地理位置地形特征对其气候有什么影响？
亚洲和欧洲气候类型分布
纬度位置：
北至北极圈内，南至赤道以南，南北跨度大
温度带：
跨寒带、温带、热带
寒带
温带
热带
地形复杂多样
气候复杂多样
气温差异大
一、复杂多样的亚洲气候
亚洲各地气温有何显著差异？
亚洲和欧洲气候类型分布
中纬度：四季分明。
低纬度：常年为夏。
北半球“寒极”
冬长夏短。
气
温
差
异
显
著
一、复杂多样的亚洲气候
亚洲各地降水量有何显著差异？
亚洲和欧洲气候类型分布
大陆内部：年降水量较小，面积广大。
世界“雨极”。
大陆边缘：年降水量较多。
气侯的大陆性特征显著
温带大陆性气候
一、复杂多样的亚洲气候
背靠最大大陆，面朝最大大洋，对气候的影响是什么？
亚洲和欧洲气候类型分布
亚热带季风气候
季风气侯显著
温带季风气候
热带季风气候
3
活动探究
了解欧洲气候
举一反三，欧洲主要气候类型的分布状况。
亚洲和欧洲气候类型分布
纬度位置：36°N~北极圈之间。
以温带为主。
受海洋影响深远。
降水量偏多
且均匀。
注意：东欧地区气候的大陆性特征显著。
3
活动探究
了解欧洲气候
读图，说一说亚欧大陆50°N附近的同纬度地带：
1月、7月气温由西向东有什么变化？
降水量由沿海向内陆有什么变化？
英国利物浦与我国漠河纬度相当，为什么两地1月平均气温相差近30℃
亚欧大陆同纬度地带气温和降水量比较
答
自西向东：
1月气温逐渐降低；
7月份气温相差不大。
自沿海向内陆：
年降水量变少；降水季节变化变大。
答
利物浦受西风和暖流影响；
漠河受冬季风影响。
答
3
活动探究
了解欧洲气候
根据下列资料，说一说，地处欧洲的甲、乙两地的气温和降水特点，并判断两地各属哪种气候类型。
甲地：冬季温和，夏季凉爽，降水均匀；
温带海洋性气候。
乙地：冬季温和多雨，夏季炎热干燥；
地中海气候。
答
3
活动探究
了解欧洲气候
下列因素中，哪些对欧洲温带海洋性气候的形成起重要作用。
欧洲三面临海，向西凸出，形似“大半岛”。
欧洲大陆轮廓破碎，海岸线漫长曲折，大部分地方距海不远。
欧洲大陆主体位于北纬 40°~60°，终年盛行来自大西洋的暖湿西风。
欧洲沿岸有北大西洋暖流经过，使西北部沿海地区显著升温。
欧洲山脉多为东西走向，平原广阔，且连成一片，有利于大西洋上的暖湿气流
长驱直入。
欧洲人口密度高，城市人口所占比重大，城市、工业区热岛效应显著。
二、大河众多的亚洲
找出下列河流，归纳亚洲水系特征。
亚洲主要河流分布
太平洋水系：黄河、长江、湄公河。
印度洋水系：恒河、印度河。
北冰洋水系：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河。
内流河：塔里木河、阿姆河、锡尔河。
地势中高周低
水系呈辐射状
中西部地形闭塞
内流河面积广大
地形特征
水系特征
二、大河众多的亚洲
亚洲主要河流和湖泊分布
贝加尔湖
贝加尔湖——世界上最深的湖。
亚洲特色湖泊
里海——世界上最大的湖。
巴尔喀什湖
巴尔喀什湖——一半咸水一半淡水的湖泊。
死海
死海——世界上海拔最低的湖泊(咸水湖)。
里海
阅 读
死海，地处亚洲西部，由约旦河和其他河流汇流而成，面积约1000平方千米，湖形狭长，湖面低于地中海海面430.5 米，平均深度 300 米，最大深度达 395米，为世界陆地最低处。当地气候干旱，蒸发旺盛，湖水含盐度高达30%~33.2%，约为一般海水的8.6倍，水生植物及鱼类无法生存，沿岸草木也很少，故称其为“死海”。由于湖水密度大于人体密度，人可漂浮在水面上而不下沉。湖面空气清新、含氧量高，湖水保健效果好。随着旅游业的发展，死海附近建起了宾馆、娱乐场所等旅游设施，成为疗养度假胜地。人们惊喜地发现“死海不死”。
死 海
漂浮在死海湖面上的游客
活动探究
熟悉欧洲的河流
3
1.找出伏尔加河、多瑙河、莱茵河，说出它们各自注入的水域。
欧洲主要河流分布
答
伏尔加河注入里海；
多瑙河注入黑海；
莱茵河注入大西洋。
2.从地形和气候对河流影响的角度，分析
欧洲河流的分布特点。
地形以平原为主平坦开阔。
地形特征
温带海洋气候，
降水较多且均匀。
气候特征
河网稠密；
水流平缓。
水量丰富；
航运价值高。
活动探究
熟悉欧洲的河流
3
多瑙河与莱茵河干流流经的国家
多瑙河和莱茵河都是著名的国际河流，具有重要的航运价值。读图完成相关任务。
(1)说一说，多瑙河和莱茵河干流各流经了哪些国家
(2)查阅资料，议一议，为什么说多瑙河和莱茵河具有重要的航运价值
多瑙河：德、奥、斯、匈、克、塞、
罗、保、摩、乌。
莱茵河：瑞、德、法、荷。
自然
人文
水量大，季节变化小；
无结冰期或结冰期短；
河流平稳。
流经经济发达地区，
运输需求量大。
三、亚洲的人口与经济
亚洲和欧洲人口分布
目前，世界人口超过1亿人的国家有14个，其中7个分布在亚洲。
亚洲是世界上人口最多的大洲。
2021年，亚洲总人口达46.08亿，约占世界总人口的60%。
阅 读
2021年，欧洲总人口7.45 亿人，居世界各大洲第三位。除北部寒冷地区外，欧洲大部分地区的人口密度在每平方千米 50 人以上。欧洲城市化水平高，城市人口占总人口的70%以上。欧洲还是世界上人口自然增长率最低的大洲。一些国家的人口自然增长率接近于零，有的甚至出现负增长。
欧洲的人口
欧洲人口老龄化
欧洲城市化水平高
活动探究
亚欧大陆人口的分布
3
亚洲和欧洲的人口分布
1.读图，说一说哪些地区人口稠密，哪些地区人口稀疏？
2.从气候角度，分析亚欧大陆北部和亚洲西部人口稀疏的主要原因？
稠密
稠密
稠密
稀疏
稀疏
稀疏
北部纬度高，
气候寒冷。
西部为沙漠气候，
气候干旱。
三、亚洲的人口与经济
20世纪
60年代
日本崛起
20世纪
70年代
“亚洲四小龙”
崛起
20世纪
80年代
中国、东盟
等国家崛起
现代社会
亚洲作用日益凸显；
亚洲地位渐次提升。
经济发展水平
差异明显。
自然资源储量差异大。
国家收入水平
差异明显。
活动探究
欧洲经济发展
3
1.结合其它学科，举例说明，欧洲经济发达的主要原因？
2.读材料，分析欧洲经济在世界经济发展中的地位及变化？
地理大发现，欧洲早期殖民扩张，积累原始资本。
历史融合
工业革命最早在欧洲兴起，促进资本主义经济的繁荣发展
历史融合
欧洲在世界经济中仍占有重要地位；
欧洲生产总值占比下降。
1970年与 2020年世界各大洲地区生产总值占比
小试牛刀
1.下列关于亚洲和欧洲河流的叙述，正确的是
A.欧洲河网稠密，水流平缓，水量较丰富，航运价值高
B.亚洲的河流均发源于青藏高原，属太平洋水系
C.亚洲降水较少，河流稀少，内流流域面积广大
D.欧洲地势较高，发育了恒河、多瑙河等众多的大江大河
问
2.亚洲幅员辽阔，国家众多，下面关于亚洲叙述正确的是
A.长江中下游平原是世界面积最大的平原
B.恒河、长江等大河均自东向西注入大西洋
C.中国、印度是亚洲人口最多的两个国家
D.日本经济落后，技术水平低
问
小试牛刀
1
亚欧的气候
亚洲及欧洲
亚洲气候复杂多样
亚洲气候大陆性特征显著
亚洲季风气候面积广大
思维梳理
2
亚欧的河流
亚洲大河众多
欧洲河流航运价值高
3
亚欧的人口
4
亚欧的经济
亚洲人口总量大
欧洲人口密度大、增长慢、老龄化严重
亚洲各国经济发展水平差异大
欧洲经济发达
欧洲气候以温带为主、气候温和
通过今天的学习，我们对亚洲和欧洲有了深入的了解，让我们从课本知识出发，探索更多多彩的亚洲大陆吧！
（基础探究必须完成，挑战探究可根据实际情况选做）。
基础探究：绘制思维导图。
要求：在上节课的基础上，绘制亚洲与欧洲的气候、河流、人口、经济等方面思维导图。
挑战探究：图说亚欧大陆。
要求：在上节课的基础上，根据所学内容，结合网上资料，创办一期图说亚欧大陆手抄报，图文并茂，下节课课堂展示。
探究实践
亚欧大桥播金粟,
五通理念动芳邻。

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