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(共17张PPT)
17 跳水
—第2课时
同学们，上一节课我们一起交流学习了这篇小说的起因、经过和结果，下面我们一起来复习回顾一下
起因
猴子逗孩子生气
孩子追猴子遇险
（2-4）
经过
结果
船长逼孩子跳水
水手救孩子脱险
（5-6）
水手拿猴子取乐
（1）
内容回顾：
1、默读课文，思考导学案问题1：
如果你在船上，看到孩子陷入险境，你会用什么方法救孩子？
2、小组讨论导学案问题二：（再次读5-6自然段，思考）
船长真的会开枪吗，他当时是怎么想的，船长采用的方法究竟好在哪里？
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三!”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”
“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”“三!”
船长：
急中生智
沉着冷静
快 尽快脱险
准 唯一生机
狠 马上执行
好
3、小组讨论导学案第三题：船长在危急时刻救了自己的孩子，究竟是什么原因导致孩子陷入危险？默读1-4自然段，用“______”画出相关的句子，在旁边做批注，并完成以下表格。
猴子的动作 水手的表现 孩子的表现 孩子的心情
猴子的动作 水手的表现 孩子的表现 孩子的感受
钻来钻去
模仿
哈哈大笑
笑得很开心
开心
跳 摘 戴 爬
又大笑
哭笑不得
尴尬
坐 摘 咬 撕
笑得更欢
气得脸都红了
生气
爬 钩 挂 坐 扭 龇牙咧嘴
吓呆
大叫了一声
气极了
发起抖来
惊恐
愤怒
猴子：
水手：
孩子：
逗
笑 推波助澜
气 失去理智
4、思考导学案第四题，从这篇文章中你明白了什么道理？
遇到事情沉着冷静，机智果断
开玩笑要讲分寸，不能太过分
不能凭一时冲动把自己置于危险境地
不能随意取笑他人
主题归纳：
本文描写了________为了追回猴子拿走的帽子，走上桅杆顶端最高的横木，在万分危急的时刻，________急中生智，用枪命令儿子跳水，使儿子__________的事。这件事告诉我们：遇到事情沉着冷静，机智果断。不能凭一时冲动把自己至于危险的境地。
完成当堂检测
1、如果你是船上的水手/孩子/船长，任选一个角色，讲一讲这个故事。
2、推荐阅读《列夫 托尔斯泰故事集》。

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