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(共23张PPT)
燕子
小练笔指导
请选择一种你喜欢的小动物，仿照《燕子》的描写手法，从外形特征和活动姿态两方面写一写，展现动物的活泼可爱。
练笔要求
外形描写
按“羽毛→翅膀→尾巴”分部位描写
比喻手法
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
部分
整体
翅膀
轻快有力
尾巴
剪刀似的
羽毛
乌黑
用上修饰词，更能突出燕子的可爱活泼
课文引路：发现写作密码
外形描写
燕子的羽毛、翅膀、尾巴分别有什么特点？
从图中，我们可以发现燕子除了羽毛、翅膀、尾巴还有哪些部分？
羽毛、翅膀、尾巴能凑成一只完整的燕子吗？
作者为什么只介绍了燕子的这三部分？
描写事物一定要抓住特点。
一身（ ）的羽毛，
一对（ ）的翅膀，
加上（ ），凑成了（ ）的天鹅。
雪白
宽大有力
修长的脖子
优雅美丽
仔细看下面的图画，仿照课文中对小燕子的描写，用优美、生动的词语写一写天鹅的外形吧。
用上课文的表达句式，选择一种你喜欢的小动物描写它的外形特点吧！
一身（颜色+质感）的______，一对/一双（形状/功能）的______，加上（比喻）的______，还有（补充部位，如：四条短小的腿）的______，凑成了______的______。
用上课文的表达句式，选择一种你喜欢的小动物描写它的外形特点吧！
词语库：
小巧玲珑 胖乎乎的 小巧可爱
小巧的 灵活的 圆溜溜的 圆鼓鼓的 半圆形的 宽宽的 尖尖的 弯弯的
明亮的 柔软的 毛茸茸的
色彩斑斓的 五颜六色的
像小绒球似的 像晚霞般火红
丝绸一样顺滑 棉花糖般蓬松
跑起来似一阵风
一身（颜色+质感）的______，一对/一双（形状/功能）的______，加上（比喻）的______，还有（补充部位，如：四条短小的腿）的______，凑成了______的______。
一身雪白的绒毛，一双红宝石似的眼睛，加上绒球般的短尾巴，还有四条蹦蹦跳跳的小短腿，凑成了那样机灵可爱的小兔子。
范例欣赏
活动姿态
场景 + 动作+声音描写，展现燕子活泼可爱的动态美。
场景描写
动作描写
天空中斜飞
湖面上横掠
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
声音描写
电线上休憩
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
动作描写
场景 + 动作描写，展现燕子的静态美。
场景 描写 特点
天空中斜飞 斜飞 叽的一声
（声音描写、动作描写) 动态美
湖面上横掠 横掠 沾了一下
(动作描写、环境描写) 动态美
电线上休憩 休憩 停着(动作描写) 静态美
不同场景 + 动作+声音等描写，展现小动物的活动姿态美。
词语库：
扑 抓 挠 咬 扯 抱 追 摆弄 滚来滚去 好奇 兴奋 调皮
可爱的小猫是怎样玩毛线的，请我们仔细观察视频后，仿照课文写一写吧。
写作思路：
小猫看到毛线球，（神态描写）。（分解动作描写活动）它先是（第一个动作），（对第一个动作的简单补充描写，如动作的方向、力度等），接着（第二个动作描写），（第三个动作描写），看着它淘气的样子，（自己的感受）。
示例
小猫一看到毛线球，立刻兴奋地围过去。它先用爪子轻轻挠了一下，发现没危险，“喵”地一声就扑了上去，伸出小爪子抓着毛线，一会儿挠一挠，一会儿又咬一咬。这玩得还不起劲，它干脆抱着毛线球滚来滚去。毛线缠得满身都是，它还不服气，追着线头满屋跑，最后把自己绕成了个“毛线粽子”，逗得全家哈哈大笑！
范例欣赏
小贴士：
描写动物活动时，动词要丰富：扑、抓、蹦、甩、蜷缩……
声音让画面更生动：“叽叽”“咕噜”“扑通”。
用上课文的表达方法，写一写你喜欢的小动物的一个活动场景，展现它的姿态美吧！
词语库：
欢蹦乱跳、雀跃、连蹦带跳、撒欢儿、跳腾、跳跃、追、咬、扑、急切、 兴奋、快活
我带着我家超可爱的小狗出门散步，小狗一出门就兴奋得不行。
它在我身边一蹦一跳的，眼睛紧紧地盯着我手中的小球，一刻都舍不得移开。突然，小狗“嗖”地一下高高跳起来，张大嘴巴，想把小球咬住，可惜落空了。小狗走几步，调整好姿势，“嗖”地一下，又跳起来啦！它的尾巴摇得可带劲了，就像一个会摇动的拨浪鼓。嘴里还一直发出“呜呜”的声音，仿佛在跟我说：“快把球给我玩呀，我好想玩！”
我忍不住笑着逗它，故意把球举得高一点，小狗就一直在我旁边跳啊跳、咬啊咬。后来它终于咬到了小球，它的尾巴摇得更快活了。
范例欣赏
词语库：
毛茸茸、绒球般、黄澄澄、白白的
划动、扑棱、扎进、钻出、梳理、追逐、伸长、扭动
嘎嘎、咕噜 欢快、活泼、悠闲、
午后，白的，花的鸭子来到小河里欢快地戏水。小河里可热闹啦，有的鸭子悠闲地浮在水上，脑袋左顾右盼；有的鸭子相互追赶，边追边“嘎嘎”叫着，身后溅起一串串水花；有的鸭子把头扎进水里，只露出个屁股，像是在找小鱼小虾；有的鸭子玩累了，就游到岸边，静静地浮在水面，梳理自己的羽毛。
范例欣赏
同学们，把你描写的小动物的外形、活动姿态连起来，就是一篇很棒的习作哟！写完后对照评价表改一改自己的习作吧！
评价项目 表达 星级
外形描写 有条理地描写小动物的外形特点，能用上多个生动的修饰语，运用了修辞手法。
活动姿态 描写 能从两个以上的场景描写小动物的活动，描写生动，有连续动作且用词准确。
情感表达 从描写中能让人感受到你对小动物的喜爱之情。
表达评价
小狗
一身巧克力色的绒毛，一双炯炯有神的眼睛，加上鞭子似的尾巴，凑成了那样可爱活泼的小狗。
小狗特别爱追自己的尾巴。午后的阳光透过窗户洒在地板上，形成一片片金色的光斑。小狗一下子就来劲啦，一头扎进光斑里，开始疯狂转圈圈。它那小眼睛直勾勾地盯着尾巴，像是在说：“看你这次往哪儿跑！” 四条腿倒腾得飞快，身子也跟着滴溜溜地转，转得晕头转向还不小心摔了个屁股墩儿，可马上又爬起来接着转。看着它的傻样，我忍不住哈哈大笑起来。
每天放学回家，小狗总是第一个冲出来迎接我。它兴奋地摇着尾巴，围着我转圈圈，突然“嗖”地跳起来，想抢我手里的零食。扑空后，它又不服气地叼来玩具球，眼巴巴地盯着我，仿佛在说：“快陪我玩呀！”
佳作欣赏
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鸭子
一身雪白的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上扁扁的嘴巴，凑成了那样调皮的小鸭子。
春天的河岸边可热闹啦！几枝桃花开得粉嘟嘟的，风一吹，花瓣轻飘飘地落在水面上。一群小鸭子“嘎嘎”叫着冲进河里，有的撅着屁股往水里一钻，“扑通”一声，眨眼就叼着条小鱼冒出水面，脖子一仰，把鱼咽下去了；有的你追我赶，翅膀拍得水花四溅，活像一群调皮的水上小赛车。玩累了的小鸭子也不上岸，就浮在水面上，慢悠悠地用嘴巴梳羽毛，阳光照得它们像镀了一层金边儿——嘿，这群小家伙可真会享受！
兔子
一身雪白的绒毛，一对长长的耳朵，加上椭圆形的尾巴，凑成了那样可爱活泼的小白兔。
每次带它到草地上玩，这小家伙就撒欢儿！一会儿用湿漉漉的鼻子蹭我手心要胡萝卜，一会儿“嗖”地钻进草丛，只露出晃动的长耳朵。喂它吃菜叶时最有意思——小嘴“咔嚓咔嚓”啃得飞快，三瓣嘴一动一动的，眼睛还滴溜溜转着东张西望，生怕别人抢它的饭。吃饱了就摊成一张“兔饼”，懒洋洋地晒肚皮，连胡子都跟着阳光一颤一颤的。
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