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化学试题参考答案
一、选择题（每小题 3 分，共 45 分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 B C A B D B C D A C D A D C B
二、非选择题(本大题包括 6 小题，其中 16 题 7 分，17 题 8 分，18-21 题每题各 10 分，
共 55 分)
16.（1）Na+ 和 Cl- （2） B CE C （3）A Ⅰ 化合
17.（1）刺激性气味（或常温常压下是淡蓝色气体、密度是空气的 1.66）
（2）少量臭氧具有消毒和净化空气的效果
（3）化学 单质
（4） bcd(2 分）漏选得 1 分，多选不得分
（5）红磷+臭氧 五氧化二磷 或 P+O3 P2O5(2 分）
18.（1）①长颈漏斗
（2）高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气(2 分）
（3）试管口没有塞棉花
（4）把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气已集满
（5）CF （6）a b
（7）利用过氧化氢溶液制氧气不需要加热（合理即可） （8）b
19.（1）镁条与二氧化碳反应有黑色固体生成，且常温下镁不与水蒸气反应
（2）过氧化氢 水 + 氧气(2 分） 催化作用
（3）释放 （4）低于 （5）镁+氮气 氮化镁 (2 分）
（6）② （7）偏大
20.(1)H2O2 H2O （2） 分子构成不同
(2)水 氢气+氧气或 H2O H2+O2 (2 分）
(4) 可燃性 (5) 过滤 玻璃棒（或烧杯或漏斗） (6) 活性炭 (7)软水
21.（1）三 7:1（2 分） （2）35% （2 分） 虚假 （3）56（2 分） 120（2 分）
第 1 页 （共 1 页）2024～2025 学年度第一学期期中调研测试
九年级化学试卷
说明：1．全卷共 6 页。满分 100 分，考试时间 60 分钟。
2．可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14
一、选择题(本大题包括 15 小题，每小题 3 分，共 45 分，每小题只有一个正确选项。)
1．俗语中常常蕴含着丰富的化学知识。下列俗语涉及化学变化的是（ ）
A．铁杵磨成针 B．众人拾柴火焰高 C．摸着石头过河 D．秋风扫落叶
2．2024 年六五环境日的主题为“全面推进美丽中国建设”，以下做法不符合这一主题的是
（ ）
A．生活垃圾分类处理 B．车辆尾气净化后排放
C．工业废气排放到高空 D．乘坐公交车绿色出行
3.下列标识与内容或相应位置、场所与标识不相符的是（ ）
A．存放 NaCl 的试剂柜 B．加油站 C．氢气储气罐 D．城市居民楼道
4.在测锑、铟等元素的相对原子质量方面做出卓越贡献的中国科学家是（ ）
A. 屠呦呦 B. 张青莲 C. 葛洪 D. 侯德榜
5．香蕉含有钾、镁、磷等人体必需的矿物质，其中钾通过参与降低神经肌肉紧张的调节， 舒
缓人的情绪。这里的“钾、镁、磷”指的是（ ）
A．单质 B．分子 C．原子 D．元素
6.化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作中，正确的是（ ）
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A. 塞紧胶塞 B. 检查气密性 C. 滴加液体 D. 称量固体
7．“劳动是幸福的源泉”。下列劳动实践与化学知识关联错误的是（ ）
选项 劳动实践 化学知识
A 用料包包裹佐料炖肉 利用了过滤的原理
B 用厨余垃圾自制花肥 物质发生缓慢氧化
C 用明矾净水 明矾的作用是消毒杀菌
D 氮气用于食品防腐 氮气的化学性质不活泼
8.下列化学符号中关于数字“2”的意义，正确的是（ ）
A．2Ca 中的“2”表示 2 个钙元素
B．Fe2+中的“2”表示一个铁离子带两个单位的正电荷
C．CO2 中的“2"表示二氧化碳中含有 2 个氧原子
D． 中的“2”表示氧化铜中铜元素的化合价为+2 价
9. 如图所示是小徐用手掌总结氧气化学性质的表示方法，手指上的物质能与手掌心的氧气
反应。则下列说法正确的是（ ）
A. 硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
B. 木炭燃烧生成的物质不能使澄清石灰水变浑浊
C. 红磷燃烧产生大量的白雾
D. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
10．下列排序正确的是（ ）
A．地壳中元素的含量：
B．单一方法相对净水程度：
C．硫元素化合价：
D．空气中气体含量：
11.下列现象的微观解释中，不正确的是（ ）
A．进入高原地区真空包装食品袋会鼓起，袋内的气体分子间隔增大
B．食物腐败过程中，分子本身发生变化
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C．氢气和液氢都可做燃料，因为相同物质的分子，其化学性质相同
D．“热胀冷缩”现象说明分子的大小随温度的升降而变化
12．芯片是内含集成电路的硅片，下图是硅元素在元素周期表中的相关信息，下列说法正
确的是（ ）
A．硅原子的质子数为 14 B．硅元素是地壳中含量最高的金属元素
C．硅原子的最外层电子数为 6 D．硅元素的相对原子质量为 28.09g
13.下列对某一主题知识归纳都正确的一组是（ ）
A.物质与微粒构成 B.物质鉴别
汞——由汞原子构成 氮气和氧气——用燃着的木条
氯化钠——由氯化钠分子构成 硬水和软水——观察是否澄清
C．化学与环境 D．实验安全
酒精洒出在桌上燃烧——用湿布盖灭
CO 会引起全球气候变暖
SO2、NO2 等气体会形成酸雨 药液溅入眼睛——立即用水冲洗
14. 逻辑推理是学习化学的一种方法，下列推理正确的是（ ）
A. 化合物中含有不同种元素，所以含不同种元素的物质都是化合物
B. 具有相同质子数的微粒是同种元素
C. 氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的物质一定含有氧元素
D. 离子一定是带电的粒子，带电的粒子一定是离子
15. 在实验室用高锰酸钾制取氧气的过程中，下列图像能正确表示对应变化关系的是（ ）
A B C D
二、非选择题(本大题包括 6 小题，其中 16 题 7 分，17 题 8 分，18-21 题每题各 10 分，共
55 分)
16.“见著知微，见微知著”是化学思维方法。
(1)氯化钠是由 (填写微粒的符号)构成。
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(2)如图所示微粒 A、B、C、D、E 中，对应单质化学性质最稳定的是 (填编号，下
同)，属于同一种元素的是 ，属于阳离子的是 。
(3) 如下图所示，是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。
①A、B、C 中表示混合物的是 。
②变化 I﹑II 和Ⅲ中，属于化学变化的是 ，该反应属于 （填基本反应类
型）反应。
17.【科普阅读】在使用复印机和激光打印机时，你可能会闻到一股刺激性气味，这就是臭
氧（O3）。这些设备工作时产生的高压静电可以将空气中的氧气转化为臭氧。臭氧常温常
压下是淡蓝色的气体，少量臭氧具有消毒和净化空气的效果，这也是雨后空气清新的原因
之一。臭氧层在高空能有效阻挡紫外线，保护生物。但在室内，高浓度的臭氧可能对呼吸
道有刺激作用，长期接触高浓度的臭氧还可能造成人的神经中毒。常温常压下，臭氧的密
度是空气的 1.66 倍，容易在办公室的下层空间聚集，因此，将打印机放在通风良好的地方
很重要。
（1）臭氧的物理性质是 (写出一条)。
（2）人们感觉雨后空气格外清新的原因可能是 。
（3）氧气转变成臭氧的过程发生 变化（填“物理”或“化学”），从物质的分类
角度看，臭氧属于 （填“单质”或“化合物”）。
（4）下列说法正确的是 (填字母序号)。
a．臭氧会在办公室上层空间聚集
b．高空中的臭氧层能使地球上的生物免受紫外线危害
c．臭氧在少量时能用于消毒，在浓度较高时会使人致病
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d．应尽量将激光打印机、复印机放在通风良好的地方使用
（5）红磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，生成物相同，红磷在臭氧中燃烧的符号或文
字表达式为 。
18.【基础实验和跨学科实践】
I.实验室制取氧气及性质检验
（1）写出装置中标号的仪器名称：① 。
（2）装置 A 可用于高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式是
。
（3）用排水法收集氧气时发现水槽中的水变为紫红色，可能的原因是 。
（4）若用 D 装置收集氧气，如何验满？
。
（5）乙炔是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。实验室常用电石和饱和食盐
水在常温下反应制得乙炔气体。为了控制反应速率和收集到较纯净的乙炔，可选用的
发生和收集装置是 （从 A-F 装置中选）。
（6）G 是一种可用于集气、检验、洗气等的多功能装置。若用 G 装置收集氢气，氢气应
从______（填“a”或“b”）进入 G 中；若将 G 装置内装满水，再连接量筒，就可以用于
测定氢气的体积，则量筒与 G 装置______（填“a”或“b”）连接。
II.自制简易制氧机
（7）原料选择：用过氧化氢溶液比高锰酸钾更合适的原因是 （写一
条）。
（8）组装仪器：化学小组利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作如图简
易制氧机。下列说法错误的是 （填序号）。
a.甲瓶是气体发生装置
b.试剂 B 只能是二氧化锰
c.注射器可以控制滴加液体的速率
d.乙瓶可以使氧气湿润
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19．某化学小组同学做镁条在空气中燃烧实验时，发现生成物中还有少量淡黄色固体，针
对这一现象，他们开展了如下探究。
【探究目的】探究淡黄色固体是镁与空气中什么物质反应产生的？
【查阅资料】Ⅰ.稀有气体一般不与其他物质反应。
Ⅱ、镁条和水蒸气在高温的条件下反应，表面会附有白色固体。
Ⅲ、镁条与二氧化碳反应有黑色固体生成。
【提出猜想】分析空气中各种成分，进行猜想：
猜想①：淡黄色固体是镁与空气中氧气反应产生的；
猜想②：淡黄色固体是镁与空气中氮气反应产生的；
猜想③：淡黄色固体是镁与空气中二氧化碳反应产生的；
猜想④：淡黄色固体是镁与空气中水蒸气反应产生的；
（1）小明认为猜想③和猜想④都不合理，原因是 。
【实验活动一】镁条与氧气的反应
实验过程：
①制取并收集氧气；
②将镁条打磨光亮，点燃，伸入盛满氧气的集气瓶中，产生大量白烟，生成白色固体。
（2）在上述步骤①中，利用过氧化氢制取氧气，其文字表达式为
；
其中二氧化锰的作用是 。
（3）在上述步骤②中，用手触摸集气瓶外壁，感觉到温热，说明镁条燃烧 （填
“吸收”或“释放”）热量。
实验结论：镁与氧气反应生成白色的氧化镁。
【实验活动二】镁条与氮气的反应
实验过程：
①制取氮气；
②将镁条打磨光亮，点燃，伸入盛氮气的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体。经
查阅资料得知：此固体是氮化镁（Mg3N2）。
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（4）工业上获取氮气的常用方法：将空气液化后再汽化。液态空气汽化时首先分离出氮
气，则沸点：N2 O2（选填“高于”、“等于”或“低于”）。
（5）写出镁在氮气中燃烧的文字表达式 。
【探究结论】
（6）综上分析，关于镁在空气中燃烧产生淡黄色固体的猜想中，猜想 (填序号)成立。
【反思交流】
（7）如果用足量的镁替代红磷进行空气组成实验，实验测得氧气体积与氧气所占空气真
实比例相比较会 （填“偏大”或“偏小”）。
20．I.甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素完全相同的化合
物，丙是单质；甲为液体，在一定条件下可分解成乙和丙。它们之间有如图所示的转化关
系。
（1）写出下列物质的化学式：甲 ；乙 。
（2）甲、乙化学性质不同的原因是： （从微观角度解释）。
（3）反应②的文字表达式（或符号表达式）为 。
（4）从反应③可以推测丁物质具有的一种化学性质是： 。
Ⅱ.小明收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验
过程如下所示。请回答以下问题。
（5）操作①的名称是 ，该操作中用到的玻璃仪器有 （回答一个即可）。
（6）操作②中要加入 除去色素和异味。
（7）操作③以后，得到的是 （填“硬水”或“软水”）。
21．NH4NO3 是常见的化肥，对提高农作物产量有重要作用。请完成下列计算：
XXX 化肥---国际首创
净重：50kg/袋 主要成分：硝酸铵（NH4NO3）
含氮量：38%
（1）硝酸铵由_____种元素组成的，其中氮元素和氢元素的质量比为 (填最简整数比)。
（2）已知除主要成分硝酸铵外，其他杂质不含氮元素，经计算，硝酸铵中氮元素的质量分
数为 ；该广告属于 (填“虚假”或“真实”)广告。
（3）经取样分析，该硝酸铵化肥样品中氮元素的质量分数仅为 28%(杂质不含氮元素)，某
农田计划施用上述品牌的硝酸铵化肥 200kg，所含氮元素质量是 kg。但由于货
源短缺，现改用尿素【化学式 CO(NH2)2】，为保证含氮量相当，需要 kg 尿素。
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