资源简介
第2节 人和动物的生殖和发育（第2课时）教学设计
——昆虫、两栖动物、鸟类动物的生殖和发育
【核心概念】生命的延续与进化
【学习内容与要求】
不同种类动物具有不同的生殖方式和发育过程
1.说出昆虫、两栖动物、鸟的生殖方式和发育过程。
【教学目标】
1.知道家蚕、蝗虫、青蛙的生长时期；了解鸟类的生殖与发育特点；知道动物胚胎发育的方式及其特点。
2.通过类比的方法理解动物多样的生殖方式，通过学习培养学生的观察能力、分析能力、比较能力。
3.通过图片等手段了解胚胎发育的过程；通过观察图片归纳昆虫、两栖类动物、鸟类多样的生殖方式。
【教学思路】
以常见动物如青蛙、家蚕、蝗虫等的生长过程，理解昆虫、两栖类动物生殖和发育过程中几个重要阶段。了解鸟类的生殖和发育的过程，知道其繁殖行为复杂性的意义在于可以提高后代的成活率，以适应复杂的环境。从而了解动物的生殖和发育具有多样性。
【教学过程】
引言：我们已经学习了人类的生殖和发育的过程，那么自然界中其他的生物的生殖和发育的过程又是怎样的呢？本节课我们以家蚕和蝗虫为例来学习昆虫的生殖和发育的过程，以青蛙为例来学习两栖类的生殖和发育的过程。同时我们也了解一下鸟类的生殖和发育的过程。
一、复习旧知，激发疑问，引入学习任务
复习：
1.蝗虫的身体分为几个部分？各部分的结构具有什么样的功能？
2.青蛙为什么属于两栖动物？
3.鸟类的哪些结构特点适于飞翔生活？
引入：与人相似，各种动物都有自己的生殖和发育方式，那么，它们是否有一些共同的规律呢
二、新知展开，围绕任务，引导问题解决
生物界有100万种以上的昆虫，它们分布广、数量多、形态多样。
（一）昆虫的生殖和发育
【视频】蚕的一生
桑蚕是以桑叶为食料的吐丝结茧的昆虫。中国是世界上最早养蚕、织丝的国家。
结合图1.2-7桑蚕的一生：
【归纳总结】桑蚕的生殖和发育特点：
1.桑蚕的一生经过卵、幼虫(蚕)、蛹、成虫(蛾)4个发育阶段。
2.桑蚕的幼虫和成虫的生活方式和形态结构差别大，在发育过程中出现了蛹期。
【拓展】蜜蜂、蚊子等昆虫的一生中也有类似的过程。
【过渡】蝗虫的生殖和发育过程与桑蚕相同吗？
【视频】蝗虫的生殖和发育
结合图1.2-8蝗虫的一生：
【归纳总结】蝗虫的生殖和发育特点：
1.蝗虫的一生经历受精卵、幼虫、成虫三个时期。
2.不经历蛹期，而且幼虫和成虫差别不明显。
【拓展】蟋蟀、蝼蛄、臭虫、螳螂等昆虫的一生只经过受精卵、幼虫和成虫三个时期。
【思考与讨论】蝗虫主要以多种植物的叶和茎为食。且会集群迁飞，使农作物遭到严重破坏。根据蝗虫的生殖和发育特点，消灭蝗虫的最佳时期应是其哪些生长阶段
参考答案：最佳时期是幼虫期：蝗虫的翅还没有发育好，不能飞行，只能跳跃。其次是受精卵：受精卵未孵化，冬季挖掘土中卵加以销毁，较彻底。
（二）两栖类的生殖和发育
【视频】青蛙的生活史
【探索活动】阅读图1.2-10青蛙的生活史
【归纳总结】青蛙的生殖和发育特点：
1.青蛙、蟾蜍属于两栖类动物，它们的生殖和发育主要在水中完成。雄蛙和雌蛙在水中抱对，雌蛙产卵，雄蛙排出精子、卵细胞和精子在水中受精。
2.受精后，很多受精卵粘连成卵块或卵带。
3.青蛙的一生：从幼体到成体的发育过程经历了受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段（如下图）,生活方式和形态结构都发生了很大的改变。这是青蛙、蟾蜍、蝾螈等两栖类动物具有的共同特征之一。
4.蝌蚪和成蛙的主要不同点：如上表。
【思考与讨论】
两栖类动物是体外受精，但在繁殖季节里雌蛙和雄蛙有抱对行为。这一行为有什么意义
参考答案：雌蛙和雄蛙抱对，有利于雌蛙、雄蛙同时排卵、排精于水中，提高了精子与卵的结合的机会，提高了受精率。
（三）鸟类的生殖和发育
【视频】鸟类的生殖和发育的一般过程
结合图1.2-11 鸟类繁殖过程中的一些行为
【归纳总结】鸟类的生殖和发育特点：体内受精，体外发育。具体如下：
1.生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。每个阶段都包含着复杂的繁殖行为。
2.求偶成功，雌鸟和雄鸟进行交配，精子和卵细胞在雌鸟的体内结合形成受精卵，然后选择合适的场所开始筑巢。
3.具有坚硬外壳的较大型的卵。产出来的卵需要由亲鸟孵卵才能继续发育。有一些孵化出来的雏鸟尚未充分发育，还需要由亲鸟喂养一段时间才能独立生活。
【思考与讨论】
鸟类复杂的繁殖行为能使鸟类后代的成活率更高，请举例说明。
参考答案：
1.交配、体内受精提高了受精率;
2.产大型卵且卵外面有坚硬的卵壳,，对卵起到很好的保护作用;
3.筑巢、孵卵、育雏提高了卵的孵化率和后代的成活率
鸟类的繁殖行为是对复杂多变的陆地环境的适应。
【科学方法】 归纳
归纳是指对大量具体事实进行分析，寻找共同的特征，概括出一般结论的方法。例如，观察到燕子、麻雀、喜鹊、啄木乌等都有筑巢行为，得出“乌类有筑巢行为”这一结论。归纳得出的结论可以用未预测和判断，但往往需要通过调查、实验进一步除证。
三、总结归纳，理清概念，落实课堂任务
（一）基本概念：
昆虫的生殖和发育特点：体内受精，卵生，体外发育。
两栖类的生殖和发育特点：体外受精，卵生，体外发育。
鸟类的生殖和发育特点：体内受精，卵生，体外发育。
以上三类动物均属于有性生殖。
（二）课堂练习
例1 红火蚁(图甲)是蚂蚁的一种，每年的生殖期许多有翅的雄蚁和蚁后飞往空中交配，完成受精，它的发
育与家蚕相似。
（1）红火蚁这种受精方式属于 (填“体内受精”或“体外受精”)。
（2）图乙是昆虫发育模型图。若D表示红火蚁的受精卵，则红火蚁的发育过程D→ (用字母和箭头表示）。
【答案】（1）体内受精（2）D→A→B→C
【解析】蚂蚁属于昆虫类，其生殖方式为有性生殖中的卵生，除两栖类和鱼类外大多数有性生殖的动物为体内受精；同时蚂蚁属于完全变态发育，与不完全变态发育的区别是多一个蛹期。
【解答】（1）由于蚂蚁属于昆虫类，故其受精方式为体内受精；
（2）红火蚁的胚后发育属于完全变态发育，发育过程为卵，幼虫，蛹，成虫，分别对应图已中的DABC。
例2 “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，春末夏初是青蛙繁殖的季节。下列能正确描述青蛙的发育顺序的是( )
①早期的蝌蚪 ②受精卵 ③有后肢的蝌蚪 ④有前肢的蝌蚪 ⑤成蛙 ⑥幼蛙
A．②④①③⑥⑤ B．⑤②①④③⑥ C．②①④③⑥⑤ D．②①③④⑥⑤
【答案】D
【解析】 青蛙一生的生长时期：受精卵→胚胎→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
【解答】 下列能正确描述青蛙的发育顺序的是②①③④⑥⑤ ；
故答案为：D
例3 中华秋沙鸭为我国一级重点保护鸟类，目前全球只有 1000 只左右，中华秋沙鸭生活在河流与小型湖泊等湿地中，主要以淡水鱼、虾等为食，被称为鸟类中的“活化石”，是与大熊猫齐名的国宝。中华秋沙鸭的生殖方式是（ ）
A．体内受精、卵生 B．体内受精、胎生 C．体外受精、卵生 D．体外受精、胎生
【答案】A
【解答】中华秋沙鸭是属于鸟类，雌性动物的卵细胞成熟后不排出体外，而是通过交配由雄性动物将精子送入雌性动物的生殖道内，与卵细胞结合，完成受精过程。这种受精过程在体内进行的受精方式叫做体内受精；昆虫、鸟、绝大多数爬行动物和鱼都是卵生的。故答案为：A。
【板书设计】
【课后任务】
1.完成P21的练习与应用。
2.完成作业本上相应内容。(共24张PPT)
第2节 人和动物的生殖和发育（第2课时）
——昆虫、两栖动物、
鸟类的生殖和发育
/ 让教学更有效
引言：
我们已经学习了人类的生殖和发育的过程，那么自然界中其他的生物的生殖和发育的过程又是怎样的呢？本节课我们以家蚕和蝗虫为例来学习昆虫的生殖和发育，以青蛙为例来学习两栖类的生殖和发育。同时我们也了解一下鸟类的生殖和发育。
一、复习旧知，激发疑问，引入学习任务
复习：
1.蝗虫的身体分为几个部分？各部分的结构具有什么样的功能？
2.青蛙为什么属于两栖动物？
3.鸟类的哪些结构特点适于飞翔生活？
引入：
与人相似，各种动物都有自己的生殖和发育方式，那么，它们是否有一些共同的规律呢
二、新知展开，围绕任务，引导问题解决
视频：蚕的一生
生物界有100万种以上的昆虫，它们分布广、数量多、形态多样。
（一）昆虫的生殖和发育
桑蚕是以桑叶为食料的吐丝结茧的昆虫。中国是世界上最早养蚕、织丝的国家。
阅读图1.2-7桑蚕的一生
【探索活动】
【归纳总结】桑蚕的生殖和发育特点：
1.桑蚕的一生经过卵、幼虫(蚕)、蛹、成虫(蛾)4个发育阶段。
2.桑蚕的幼虫和成虫的生活方式和形态结构差别大，在发育过程中出现了蛹期。
【拓展】
蜜蜂、蚊子等昆虫的一生中也有类似的过程。
【过渡】蝗虫的生殖和发育过程与桑蚕相同吗？
【视频】蝗虫的生殖和发育
【探索活动】阅读图1.2-8蝗虫的一生
【归纳总结】蝗虫的生殖和发育特点：
1.蝗虫的一生经历受精卵、幼虫、成虫三个时期。
2.不经历蛹期，而且幼虫和成虫差别不明显。
【拓展】蟋蟀、蝼蛄、臭虫、螳螂等昆虫的一生只经过受精卵、幼虫和
成虫三个时期。
【思考与讨论】
蝗虫主要以多种植物的叶和茎为食。且会集群迁飞，使农作物遭到严重破坏。
根据蝗虫的生殖和发育特点，消灭蝗虫的最佳时期应是其哪些生长阶段
参考答案：最佳时期是幼虫期：蝗虫的翅还没有发育好，不能飞行，只能跳跃。其次是受精卵：受精卵未孵化，冬季挖掘土中卵加以销毁，较彻底。
（二）两栖类的生殖和发育
【视频】青蛙的生活史
【探索活动】阅读图1.2-10青蛙的生活史
【归纳总结】青蛙的生殖和发育特点：
1.青蛙、蟾蜍属于两栖类动物，它们的生殖和发育主要在水中完成。雄蛙和雌蛙在水中抱对，雌蛙产卵，雄蛙排出精子、卵细胞和精子在水中受精。
2.受精后，很多受精卵粘连成卵块或卵带。
3.青蛙的一生：从幼体到成体的发育过程经历了受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段（如下图）,
生活方式和形态结构都发生了很大的改变。这是青蛙、蟾蜍、蝾螈等两栖类动物具有的共同特征
之一。
4.蝌蚪和成蛙的主要不同点：如下表。
【思考与讨论】
两栖类动物是体外受精，但在繁殖季节里雌蛙和雄蛙有抱对行为。这一行为有什么意义
参考答案：雌蛙和雄蛙抱对，有利于雌蛙、雄蛙同时排卵、排精于水中，提高了精子与卵的结合的机会，提高了受精率。
（三）鸟类的生殖和发育
【视频】鸟类的生殖和发育的一般过程
阅读图1.2-11 鸟类繁殖过程中的一些行为
【归纳总结】鸟类的生殖和发育特点：
1.生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。每个阶段都包含着复杂的繁殖行为。
2.求偶成功，雌鸟和雄鸟进行交配，精子和卵细胞在雌鸟的体内结合形成受精卵，然后选择合适的场所开始筑巢。
3.具有坚硬外壳的较大型的卵。产出来的卵需要由亲鸟孵卵才能继续发育。有一些孵化出来的雏鸟尚未充分发育，还需要由亲鸟喂养一段时间才能独立生活。
体内受精，体外发育
【思考与讨论】
鸟类复杂的繁殖行为能使鸟类后代的成活率更高，请举例说明。
参考答案：
1.交配、体内受精提高了受精率;
2.产大型卵且卵外面有坚硬的卵壳,，对卵起到很好的保护作用;
3.筑巢、孵卵、育雏提高了卵的孵化率和后代的成活率
鸟类的繁殖行为是对复杂多变的陆地环境的适应。
归纳
归纳是指对大量具体事实进行分析，寻找共同的特征，概括出一般结论的方法。例如，观察到燕子、麻雀、喜鹊、啄木乌等都有筑巢行为，得出“乌类有筑巢行为”这一结论。归纳得出的结论可以用未预测和判断，但往往需要通过调查、实验进一步除证。
【科学方法】
三、总结归纳，理清概念，落实课堂任务
（一）基本概念：
昆虫的生殖和发育特点：体内受精，卵生，体外发育。
两栖类的生殖和发育特点：体外受精，卵生，体外发育。
鸟类的生殖和发育特点：体内受精，卵生，体外发育。
以上三类动物均属于有性生殖。
（二）课堂练习
例1 红火蚁(图甲)是蚂蚁的一种，每年的生殖期许多有翅的雄蚁和蚁后飞往空中交配，完成受精，
它的发育与家蚕相似。
（1）红火蚁这种受精方式属于 (填“体内受精”或“体外受精”)。
（2）图乙是昆虫发育模型图。若D表示红火蚁的受精卵，则红火蚁的发育过程
D→ (用字母和箭头表示）。
【答案】（1）体内受精（2）D→A→B→C
例2 “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，春末夏初是青蛙繁殖的季节。
下列能正确描述青蛙的发育顺序的是( )
①早期的蝌蚪 ②受精卵 ③有后肢的蝌蚪
④有前肢的蝌蚪 ⑤成蛙 ⑥幼蛙
A．②④①③⑥⑤ B．⑤②①④③⑥
C．②①④③⑥⑤ D．②①③④⑥⑤
【答案】D
例3 中华秋沙鸭为我国一级重点保护鸟类，目前全球只有 1000 只左右，中华
秋沙鸭生活在河流与小型湖泊等湿地中，主要以淡水鱼、虾等为食，被
称为鸟类中的“活化石”，是与大熊猫齐名的国宝。中华秋沙鸭的生
殖方式是（ ）
A．体内受精、卵生 B．体内受精、胎生
C．体外受精、卵生 D．体外受精、胎生
【答案】A
【板书设计】
昆虫的生殖和发育特点：体内受精，卵生，体外发育。
两栖类的生殖和发育特点：体外受精，卵生，体外发育。
鸟类的生殖和发育特点：体内受精，卵生，体外发育。
【课后任务】
1.完成P21的练习与应用。
2.完成作业本上相应内容。/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学
第2节 人和动物的生殖和发育（第2课时）同步作业（教师版）
——昆虫、两栖动物、鸟类动物的生殖和发育
一．选择题
1．黄粉虫又叫“面包虫”，被誉为“蛋白质饲料库”，可以直接食用，干燥的黄粉虫的蛋白质含量：幼虫40%、蛹57%、成虫60%，故被作为宇航员在太空的肉源食品之一。下列说法不正确的是（ ）
A．黄粉虫的发育过程和蝗虫相同
B．黄粉虫的发育过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期
C．黄粉虫属于完全变态发育
D．黄粉虫是卵生生物
【解答】解：A、蝗虫的发育属于不完全变态发育，黄粉虫的发育经过了卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，属于完全变态发育，因此黄粉虫的发育过程和蝗虫不同，A错误；
B、黄粉虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期的叫完全变态发育，B正确；
C、黄粉虫属于完全变态发育，C正确；
D、黄粉虫是卵生生物，D正确。
故选：A。
2．“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”能有效促进我国经济繁荣发展。我国是最早养蚕缫丝的国家，如图示为家蚕的生长发育过程，下列叙述不正确的是（ ）
A．家蚕是有性生殖方式
B．家蚕的发育为不完全变态
C．蚕丝产生于②时期
D．家蚕的发育过程比蝗虫多了③时期
【解答】解：A、家蚕生殖发育的起点是受精卵，因此是有性生殖方式，正确；
B、家蚕的育经过①受精卵、②幼虫、③蛹、④成虫等四个时期，因此家蚕的发育为完全变态而不是不完全变态，不正确。
C、蚕丝产生于②幼虫时期，正确；
D、蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，家蚕的育经过①受精卵、②幼虫、③蛹、④成虫等四个时期，因此家蚕的发育过程比蝗虫多了③时期，正确；
故选：B。
3．今年上半年，云南大部分地区干旱，因此某地农田蝗虫数量增多。下列与蝗虫的发育过程相同的是（ ）
A．蟋蟀 B．家蚕 C．菜粉蝶 D．果蝇
【解答】解：蝗虫蝼蛄的发育经历卵、若虫、成虫三个时期属于不完全变态发育，蟋蟀、家蚕、菜粉蝶、果蝇的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期的叫完全变态发育。
故选：A。
4．下列成语所描述的现象中，与昆虫生殖和发育无关的是（ ）
A．飞蛾扑火 B．作茧自缚 C．金蝉脱壳 D．蜻蜓点水
【解答】解：A、“飞蛾扑火”是某些昆虫具有的趋光性，不属于生殖和发育；
B、“作茧自缚”，描述的是昆虫发育过程中的蛹期；
C、“金蝉脱壳”，描述的是蝉发育过程中的幼虫蜕皮现象即脱去外骨骼的现象；
D、“蜻蜓点水”描述的是蜻蜓生殖过程中的产卵现象。
所以，与昆虫生殖和发育无关的是“飞蛾扑火”。
故选：A。
5．如图是昆虫个体发育过程模式图，其中B表示蛹期，则下列叙述正确的是（ ）
A．蝗虫的发育过程可以表示为A→B→C
B．若表示蜜蜂的发育过程，则B→C为幼虫期
C．若表示蝗虫的发育过程，则C对农作物的危害最大
D．若表示家蚕的发育过程，为提高蚕丝产量，应设法延长C时期
【解答】解：A、蝗虫属于不完全变态的昆虫，一生经过受精卵、幼虫和成虫三个阶段。即D→A→C．错误；
B、若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程，则B是蛹期，C是成虫。错误；
C、蝗虫的成虫期危害最大。蝗虫的发育过程是不完全变态，即经过图中的D受精卵，A幼虫和C成虫三个时期。C成虫对农作物的危害最大。C正确；
D、家蚕是完全变态的昆虫，一生经过D受精卵→A幼虫→B蛹→C成虫四个阶段。若通过蚕丝的产量，则应延长A幼虫期。D错误。
故选：C。
6．如图一、二分别为蝗虫和家蚕的发育方式图，下列关于动物生殖和发育的说法错误的是（ ）
A．图一表示的发育方式是完全变态发育
B．家蚕幼虫和成虫的生活方式、形态结构相差较大
C．图中所示生物生长发育的起点都是受精卵
D．家蚕的发育过程比蝗虫的发育过程多经历
一个阶段——蛹期
【解答】解：A.由图可知，蝗虫发育过程经历了受精卵、幼虫、成虫三个阶段，且幼虫与成虫差别不明显，属于不完全变态发育，A错误。
B.家蚕发育过程经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫与成虫生活方式、形态结构有明显差别，属于完全变态发育，B正确。
C.经过两性生殖细胞结合的生殖方式属于有性生殖，图中所示生物都属于有性生殖，生长发育的起点都是受精卵，C正确。
D.蝗虫发育过程经历了受精卵、幼虫、成虫三个阶段，且幼虫与成虫差别不明显，属于不完全变态发育。家蚕发育过程经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫与成虫生活方式、形态结构有明显差别，属于完全变态发育。家蚕的发育过程比蝗虫的发育过程多经历一个阶段——蛹期，D正确。
故选：A。
7．动物的生殖方式存在多样性。下表中列出了四种动物的生殖方式，其中表述错误的是（ ）
动物 受精方式 胚胎发育方式
体内 体外 胎生 卵生
家蚕 √ √
青蛙 √ √
麻雀 √ √
狮子 √ √
A．家蚕 B．青蛙 C．麻雀 D．狮子
【解答】解：A、家蚕属于昆虫，生殖方式是体内受精、卵生，A错误。
B、青蛙属于两栖动物，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，因此青蛙的受精方式是体外受精，B正确。
C、麻雀属于鸟类，生殖方式是体外受精、卵生，C正确。
D、狮子属于哺乳动物，生殖方式是体外受精，胎生哺乳，D正确。
故选：A。
8．柯尔鸭是观赏价值较高的宠物，大多数一年只产8﹣12枚卵。柯尔鸭的受精和胚胎发育方式为（ ）
A．体内受精 卵生 B．体外受精 卵生
C．体内受精 胎生 D．体外受精 胎生
【解答】解：柯尔鸭属于鸟类。鸟类有雌鸟和雄鸟之分，生殖季节，雌雄鸟交配，精子和卵细胞在雌鸟体内结合形成受精卵。雌鸟产具有坚硬外壳的大型卵。受精卵在鸟体内就已经开始发育，当雌鸟产下受精卵后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需由亲鸟孵化才能继续发育。可见柯尔鸭是雌雄异体，体内受精，卵生的动物。故A符合题意。
故选：A。
9．如图是昆虫两种发育过程中各时期的示意图，图中①为卵期，下列说法不正确的是（ ）
A．“破茧成蝶”中的“茧”是指图中的③
B．蝗虫属于①→②→④发育过程
C．蝗虫的④阶段对农作物危害最大
D．两种发育过程的昆虫体表都有外骨骼，都是体外受精
【解答】解：A、“破茧成蝶”中的“茧”是指图中的③蛹期，A正确。
B、蝗虫的发育经过①受精卵→②幼虫→④成虫，属于不完全变态发育，B正确。
C、蝗虫的成虫阶段对农作物危害最大，消灭蝗虫的最佳时期为幼虫期，C正确。
D、两种发育过程的昆虫都是体内受精，体表都有外骨骼，D错误。
故选：D。
10．2023年3月，科研团队在舟山群岛发现了如图所示的新物种，暂名为“舟山陆蛙”。其幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸，可生活在陆地和水中。“舟山陆蛙”属于（ ）
A．鱼类 B．两栖类 C．爬行类 D．哺乳类
【解答】解：根据分析和题干中的信息“舟山陆蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸，可生活在陆地和水中“可判断，舟山陆蛙属于两栖类，故B正确，ACD错误。
故选：B。
11．如图是比较三种动物特征的示意图，其中金鱼与家鸽交叉部分2表示（ ）
A．用肺呼吸 B．卵生
C．体温恒定 D．体内有脊柱
【解答】解：A、金鱼用鳃呼吸，白鲸和家鸽用肺呼吸，A不符合题意。
B、金鱼、家鸽都是卵生，B符合题意。
C、白鲸和家鸽都是恒温动物，金鱼属于变温动物，C不符合题意。
D、金鱼、家鸽、白鲸体内都有脊柱，D不符合题意。
故选：B。
12．近日，西山漾景区的黑天鹅产下3枚鹅蛋，黑天鹅原产于澳大利亚，是世界著名观赏性珍禽。黑天鹅的生殖方式为（ ）
A．有性生殖、卵生 B．无性生殖、卵生
C．有性生殖、胎生 D．无性生殖、胎生
【解答】解：黑天鹅属于鸟类，在生殖时期，发育成熟的雌、雄黑天鹅进行交配，雄黑天鹅把精子送入雌黑天鹅体内，精子与卵细胞结合，形成受精卵，完成体内受精。因此黑天鹅的生殖方式为有性生殖、卵生。
故选：A。
13．在鸟类的生殖发育过程中，鸟和青蛙相比，鸟的成活率较高，主要原因包括（ ）
①适应环境能力强 ②卵生 ③体外受精
④卵外有卵壳保护 ⑤亲鸟一般有孵卵、育雏行为
A．②③ B．①②④⑤ C．①④⑤ D．②④⑤
【解答】解：鸟类体内受精，产大型的硬壳卵，与两栖动物的体外受精和卵生相比，鸟类的卵细胞受精率高，卵内有营养丰富使胚胎发育充分，卵壳能够起保护作用和防止卵内水分的散失；亲鸟具有孵卵和育雏行为，能够大大提供后代的成活率，ABD不正确，C正确。
故选：C。
14．民谚曰：“不打春日三月鸟。”下列有关鸟类生殖和发育的正确叙述是（ ）
A．生殖方式为胎生 B．体外受精
C．亲鸟有孵卵育雏行为 D．变态发育
【解答】解：AB、鸟类的生殖特点为体内受精、卵生，AB错误。
C、鸟类的生殖和发育过程包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育维等几个过程，C正确。
D、变态发育是指由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大的发育过程故鸟类的发育不属于变态发育，D错误。
故选：C。
15．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”“青虫不易捕，黄口无饱期”都是白居易描写燕子繁衍后代的诗句。下列叙述错误的是（ ）
A．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描述的是燕子的筑巢行为
B．“青虫不易捕，黄口无饱期”描述的是燕子的育雏行为
C．燕子能产有硬壳保护的卵，卵壳上有许多肉眼不可见的气孔
D．和燕子一样，其它鸟类的生殖发育过程也包括筑巢、产卵、孵卵和育雏等阶段
【解答】解：A．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”反映了燕子的筑巢行为，A正确。
B．“青虫不易捕，黄口无饱期”描述的是燕子在觅食喂养雏燕，是育雏行为，B正确。
C．燕子能产有硬壳保护的卵，卵壳上有许多肉眼不可见的气孔，可以为胚胎发育提供氧气，C正确。
D．鸟类的生殖和发育过程包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等几个过程。并不是所有的鸟类都有这些繁殖行为，例如，杜鹃就不筑巢、不育雏、不孵化。但鸟类必须具备的生殖发育有求偶、交配、产卵，D错误。
故选：D。
二．填空题（共5小题）
16．中国养蚕历史悠久，并有许多描述蚕的诗句，如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。A、B、C和D分别代表昆虫的不同发育时期，请用图中字母及箭头表示蚕的发育过程 D→A→B→C ，吐丝时属于蚕发育的 幼虫 （填名称）期。
【解答】解：蚕的发育经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，幼虫与成虫差别不明显，属于完全变态发育。图中的A幼虫、B蛹、C成虫、D受精卵，用图中字母及箭头表示蚕的发育过程为D→A→B→C，吐丝时属于蚕发育的幼虫期。
故答案为：D→A→B→C；幼虫
17．2020年初，蝗灾在印度、巴基斯坦等地肆虐，如图能表示蝗虫生长周期的是 D→A→C （用字母和箭头表示），对农作物的破坏最大的时期是 C （用字母表示）。
【解答】解：蝗虫的发育过程经过D受精卵→A若虫→C成虫三个时期，属于不完全变态发育。蝗虫的成虫食量大，而且有翅会飞，活动范围大，因此蝗虫对农作物危害最大的时期是C成虫期。
故答案为：D→A→C；C
18．红火蚁（图甲）是蚂蚁的一种，每年的生殖期许多有翅的雄蚁和蚁后飞往空中交配，完成受精，它的发育与家蚕相似。
（1）红火蚁这种受精方式属于 体内 受精。
（2）图乙是昆虫发育模型图。若D表示红火蚁的受精卵，则红火蚁的发育过程为D→ A→B→C （用字母和箭头表示）。
（3）红火蚁和其他昆虫一样，一生需要经历出生、生长发育、 生殖 、死亡等时期。
【解答】解：（1）红火蚁这种受精方式属于体内受精。
（2）图乙是昆虫发育模型图。若D表示红火蚁的受精卵，则红火蚁的发育过程为D受精卵→A幼虫→B蛹→C成虫四个时期，属于完全变态发育。
（3）红火蚁和其他昆虫一样，一生需要经历出生、生长发育、生殖、死亡等时期。
故答案为：（1）体内（2）A→B→C（3）生殖
19．如图示意，图一和图二分别是蝗虫和家蚕的发育过程，请据图回答下列问题：
（1）在图一中，C→D的过程有 蜕皮 现象，这是由于外骨骼不能随身体一起生长。
（2）在蝗灾中，对农作物危害最大的是图一的 A （填字母）时期。
（3）在图二中，为提高蚕丝产量，应设法延长 c （填字母）时期。
（4）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”从家蚕的发育过程来分析，诗句中“到死”两个字用得不准确，应将这两个字改为 化蛹 ，使之既有科学性，又不失艺术性。
【解答】解：（1）蝗虫具有外骨骼，外骨骼不能随蝗虫的生长而生长，因此蝗虫在发育过程中出现蜕皮现象，其主要原因是外骨骼限制身体生长。
（2）图一中动物的发育方式为不完全变态，在A成虫期会飞，活动范围大，取食植物枝叶，对农作物危害最大。
（3）家蚕是完全变态的昆虫，一生经过b受精卵→c幼虫→d蛹→a成虫四个阶段。若通过蚕丝的产量，则应延长c幼虫期。
（4）春蚕的完全变态发育过程包括受精卵、幼虫、蛹和成虫4个时期。家蚕由受精卵发育成幼虫后，取食桑叶，每隔5、6天就蜕一次皮，经过4次蜕皮后，幼虫停止取食并吐丝结茧；结茧后幼虫化为蛹，到了蛹期蛹皮变硬不能吐丝，蛹不食不动；蛹过一段时间能羽化为蚕蛾。因此，“从家蚕的发育过程来分析，春蚕吐丝作茧后并没有死”，而是进入了“蛹”时期。诗句中“到死”两个字用得不准确，应将这两个字改为化蛹。
故答案为：（1）蜕皮 （2）A （3）C （4）化蛹。
20．如图是比较归纳昆虫、两栖类、爬行类动物生殖和发育的异同点，请据图回答问题：
（1）昆虫的发育有两种方式，其中的家蚕一生要经过受精卵、幼虫、 蛹 、成虫四个时期。
（2）若“Ⅰ”代表昆虫和两栖类动物在发育上的共同点，则“Ⅰ”表示幼体和成体在生活方式和形态结构上差异 大 （选填“大”或“小”）。
（3）若“Ⅱ”代表昆虫和爬行类动物在受精方式上的共同点，则“Ⅱ”是 体内 受精。
（4）若“Ⅲ”两栖类和爬行类动物在呼吸器官上的共同点，则“Ⅲ”是 肺 。
（5）若“Ⅳ”代表昆虫、两栖类和爬行类动物生殖和发育的共同特点，则“Ⅳ”是 卵生 。
【解答】解：（1）昆虫的发育有两种方式，其中的家蚕一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。属于完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同。
（2）完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同。两栖动物雌雄异体、体外受精（水里），卵生、卵自然孵化，体外发育，幼体生活在水中用鳃呼吸，用鳍游泳，有尾。成体用肺呼吸、有四肢无尾，水陆两栖，多为变态发育。若“Ⅰ”代表昆虫和两栖类动物在发育上的共同点，则“Ⅰ”表示幼体和成体在生活方式和形态结构上差异大。
（3）若“Ⅱ代表昆虫和爬行类动物在受精方式上的共同点，则“Ⅱ”是体内受精。
（4）两栖类和爬行类都用肺呼吸，所以若“Ⅲ”两栖类和爬行类动物在呼吸器官上的共同点，则“Ⅲ”是肺。
（5）昆虫是雌雄异体、体内受精、卵生、卵自然孵化，变态发育，分为完全变态发育和不完全变态发育两种。两栖动物雌雄异体、体外受精（水里），卵生、卵自然孵化，体外发育，幼体生活在水中用鳃呼吸，用鳍游泳。爬行动物雌雄异体，体内受精，卵生、卵自然孵化，体外发育。所以昆虫、两栖动物和爬行类在生殖发育上的共同点是卵生。
故答案为：（1）蛹。（2）大。（3）体内。（4）肺。（5）卵生。
三．实验探究题
21．如图甲为常见的农业害虫卷叶象甲。雌性成虫在植物叶片上产卵后，将整个叶片加工成卷筒状（如图乙），幼虫及蛹期都在叶筒内生活。观察发现，同类植物的叶片有全缘和深裂两种形状（如图丙），具有深裂的叶片更能抵抗卷叶象甲的破坏。
（1）从发育过程角度看，卷叶象甲比蝗虫多了 蛹 期；
（2）针对观察到的现象，兴趣小组同学进行以下探究：
【实验方案】Ⅰ选取同类植物中相同数量且大小相同的全缘叶片和深裂叶片；
Ⅱ将等量待产卵的雌性成虫，分别放到两种叶片上；
Ⅲ一段时间后，观察统计能折叠成卷筒的叶片数量。
【实验分析】①制定上述实验方案基于的假设是 具有深裂的叶片更能抵抗卷叶象甲的破坏 ；
【拓展应用】②从环保角度考虑，以下可以减少卷叶象甲危害的措施是 B 。
A.喷洒农药 B.诱捕雌虫 C.收集卷叶，并集中处理
【解答】解：（1）卷叶象甲的发育过程包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，而蝗虫的发育过程只包括卵、若虫和成虫三个阶段。所以从发育过程角度看，卷叶象甲比蝗虫多了蛹期。
（2）制定上述实验方案基于的假设是：具有深裂的叶片更能抵抗卷叶象甲的破坏。
（3）A、喷洒农药：这种方法虽然可以杀死卷叶象甲，但会对环境造成污染，同时还会对其他生物产生影响，A错误。
B、诱捕雌虫：通过捕捉并消除卷叶象甲的繁殖源，可以有效减少卷叶象甲的数量，同时也相对环保，B正确。
C、收集卷叶，并集中处理：这种方法可能会导致其他害虫趁机入侵，而且对于已经受破坏的叶片来说，无法恢复其原有的功能，C错误。
故选：B。
故答案为：（1）蛹；（2）具有深裂的叶片更能抵抗卷叶象甲的破坏；（3）B。
22．某中学科学兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。回答下列问题。
①他们作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率；
②将3个相同的鱼缸中加入等量的清水，并编号1、2、3；在1、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂；
③把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分别放入上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化。
（1）青蛙的发育属于变态发育，发育过程主要包括受精卵、胚胎发育、 蝌蚪 、幼蛙、成蛙等五个阶段。
（2）该实验方案中对照组的编号是 3 。
（3）实验时需要定时观察记录的内容是 被孵化的蛙卵的数量 。
（4）支持上述假设的实验结果是 3号鱼缸中蛙卵的孵化率最高（或“1、2号鱼缸中蛙卵的孵化率远低于3号鱼缸”）。 。
【解答】解：（1）青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。成蛙和幼蛙在外部形态和内部结构及生活习性上差别较大，因此青蛙的发育属于变态发育，发育过程主要包括受精卵、胚胎发育、蝌蚪、幼蛙、成蛙等阶段。
（2）对照实验是唯一变量实验，因此，在探究“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”时，唯一变量是是否含有污染物，其他条件都相同且适宜。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理的就是对照组。因此加入一定量的化肥、洗涤剂的l、2号鱼缸是实验组，没有加入化肥、洗涤剂的3号鱼缸是对照组。
（3）在相同的适宜的环境中孵化，实验时需要定时观察记录的内容是被孵化的蛙卵的数量。
（4）该实验作出的假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率，所以如果实验结果是：3号鱼缸中无污染物，蛙卵的孵化率最高；1、2号鱼缸中有污染物，远低于3号鱼缸中蛙卵的孵化率，则可以支持该假设。
故答案为：（1）蝌蚪；（2）3；（3）被孵化的蛙卵的数量；
（4）3号鱼缸中蛙卵的孵化率最高（或“1、2号鱼缸中蛙卵的孵化率远低于3号鱼缸”）。
23．蚕在结茧时不吃也不动，一般会结出厚薄均匀的茧，但是有时也会结出厚薄不均的“薄 头茧”，影响了蚕茧的出丝率。某研究性学习兴趣小组为了寻找“薄头茧”的原因，5 月份进行了一次探究实验，9 月份又进行了重复实验。两次实验均选择五龄期老熟蚕，将它们放入 6 片方格簇（每片方格簇有 312 格，即每片最多结茧 312 粒），7 天后统计“薄头茧”的发生率。实验分为 3 组，三组的光线处理不同，实验结果见表：不同光照条件下平均结茧情况统计表（单位：%）
第一组 第二组 第三组
光线 明亮而不均匀 明亮而均匀 暗而均匀
实验Ⅰ（5月份） 15.48 7.50 4.92
实验Ⅱ（9月份） 17.17 8.85 4.50
总平均发生率 16.33 8.18 4.71
请根据上述情况回答：
（1）蚕茧是蚕蛾在发育过程中的 蛹 阶段出现的。
（2）该小组设计并实施这一实验的实验假设是： 不同的光照条件影响茧的均匀程度 。
（3）在这一实验中，除要控制蚕的年龄和大小、实验时间相同外，还要控制其他实验条件相同，请你举出其中的一个。 温度（或湿度等） 。
【解答】解：（1）家蚕的发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全部分发育，家蚕由受精卵发育成幼虫，取食桑叶，经过4次蜕皮，停止取食桑叶，吐丝结茧，将身体围绕起来结茧化蛹。
（2）做出的假设是依据问题做出的，假设的做出又与我们对结果的基本预测有着密切关系。根据表中三组实验的不同条件是光照，最后的实验结果是总平均发生率有明显不同，即可推测探究的问题是：光照条件能影响蚕结出茧的均匀程度吗？根据探究的问题作出的假设应是：不同的光照条件影响茧的均匀程度。
（3）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验；这一种条件就算唯一实验变量；因此，我们在进行科学探究中，设计实验方案时，一定只能有一个变量，这样才能保证实验结果是由你所确定的实验变量引起的，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。如蚕的大小、年龄、所处的温度、湿度等。
故答案为：（1）蛹；（2）不同的光照条件影响茧的均匀程度；（3）温度（或湿度等）。
四．解答题
24．如图是昆虫个体发育过程模式图。
（1）B是 蛹 期，D是 受精卵 。
（2）若表示蝗虫的发育过程，则其发育类型属于
不完全变态发育（不完全变态） 。
（3）下列关于昆虫的发育过程说法中正确的是 B 。
A.蜻蜓的发育过程可以表示为A→C→D
B.若表示蝗虫的发育过程，则C对农作物的危害最大
C.若表示家蚕的发育过程，为提高蚕丝产量，应设法延长C时期
D.经过B期后昆虫形态发生很大改变，主要是由于细胞核内的遗传物质发生了改变
【解答】解：（1）不完全变态发育包括受精卵、幼虫、成虫三个时期；完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
所以，图中C 表示成虫期，D是受精卵，A是幼虫，B是蛹。
（2）蝗虫的一生经历受精卵、幼虫（若虫）、成虫三个时期，而且幼虫和成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致，属于不完全变态发育。
（3）A、蜻蜓属于不完全变态的昆虫，一生经过受精卵、幼虫和成虫三个阶段，即D→A→C，A错误。
B、若用此图表示若表示蝗虫的发育过程，蝗虫的成虫期危害最大。蝗虫的发育过程是不完全变态，即经过图中的D受精卵，A幼虫和C成虫三个时期。C成虫对农作物的危害最大，B正确。
C、家蚕是完全变态的昆虫，一生经过D受精卵→A幼虫→B蛹→C成虫四个阶段。若通过蚕丝的产量，则应延长A幼虫期，C错误。
D、B是蛹，蛹羽化形成成虫，细胞核内的遗传物质没有发生改变，D错误。
故答案为：
（1）蛹；受精卵（2）不完全变态发育（不完全变态）（3）B
25．如图是青蛙发育过程示意图，据图回答下列问题，
（1）青蛙发育过程的顺序是D→ B→C→E→A （用图中序号表示）。
（2）图中B、C阶段用 鳃 呼吸，从E阶段开始用 肺和皮肤 呼吸。
（3）青蛙的生殖和发育在水中进行，它进行 体外 （填“体内”或“体外”）受精。
【解答】解：（1）青蛙经过雌雄抱对后将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵，受精卵继续发育，其发育过程的顺序是D受精卵→B、C蝌蚪→E幼蛙→A成蛙。
（2）青蛙的呼吸器官是外鳃→内鳃→肺，皮肤辅助，因此，图中的B、C蝌蚪用鳃呼吸。从E幼蛙开始主要用肺呼吸。
（3）青蛙属于两栖动物，多数两栖动物需要在水中产卵，发育过程中有变态，幼体（蝌蚪）接近于鱼类，而成体可以在陆地生活，两栖动物为雌雄异体，体外受精（水中受精）卵生，生殖发育离不开水。
故答案为：（1）B→C→E→A（2）鳃；肺和皮肤（3）体外
26．昆虫作为自然界中一个庞大的家族，与我们人类的生活联系十分密切，有些昆虫对我们的生活有所帮助，反之，有些昆虫对我们的生活会产生极大的危害。如图是蝗虫及家蚕的一生。
（1）图甲中A代表了蝗虫发育的哪一阶段 成虫 。
（2）蚕是蛾的幼虫，吃桑叶，在化蛹前吐出作茧用的大量蚕丝是重要的纺织原料，家蚕的发育过程为 b→a→c→d （用箭头和图乙中字母表示）。
（3）小姚同学在电视上看到有关蝗灾的新闻后，查阅了蝗虫的相关资料。
东亚飞蝗对我国农业会产生巨大的危害，它们的食物来源非常丰富，如玉米、小麦、高粱、水稻、谷子等，但是不会吃大豆、苜蓿、果树等植物。东亚飞蝗多栖息在地形较低的区域，喜欢将卵产在枯燥暴露的地块，青蛙、蜥蜴、鸟类等动物会将蝗虫作为自己的捕食对象。结合所学知识以及以上资料，请你提供至少两条蝗虫防治的方法。
【解答】解：（1）蝗虫的发育为不完全变态发育，经过B受精卵，CD幼虫，A成虫三个时期。
（2）家蚕的发育过程属于完全变态发育，经过b卵、a幼虫、c蛹和d成虫四个时期。
（3）由于蝗虫喜欢干旱的环境，增加人工降雨不利于蝗虫的生存和繁殖，故可以防治害虫；在干燥裸露的地块进行植树，增加植物的数量，使蝗虫找不到合适的地块产卵，从而可减轻蝗虫带来的损害；鸟类和两栖动物是蝗虫的天敌，因此保护鸟类和两栖动物可防治蝗虫。
故答案为：
（1）成虫。（2）b→a→c→d。（3）增加人工降雨、植树（或保护鸟类和两栖动物）。
27．模型构建是研究和学习的一种重要方法。如图为生物兴趣小组根据生物的生殖和发育这一章内容所建立的模型。其中的①～⑥表示生殖发育过程，A、B、C表示发育时期。请据图回答：
（1）与家蚕相比，蝗虫不经过的发育时期是 B （填图中字母代号），蝗虫的这种发育方式称为 不完全变态 发育。
（2）青蛙被称为“田园卫士”，它的生殖过程①在 水 中完成，其发育时期A的呼吸器官是
鳃 。
（3）鸟类的生殖发育阶段一般包括：求偶、交配、筑巢、 产卵 、孵卵和育雏。
（4）该模型所代表的动物生殖方式为 有性 生殖。
【解答】解：（1）由分析可知，昆虫的完全变态发育与不完全变态发育相比较多了蛹期。家蚕的发育经过受精卵、A幼虫、B蛹、C成虫四个时期，属于完全变态发育。蝗虫的发育经过受精卵、A幼虫、C成虫三个时期，属于不完全变态发育，与家蚕相比，蝗虫不经过的发育时期是B蛹期。
（2）青蛙的发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，用鳃呼吸，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙，即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育，其生殖和幼体的发育离不开对水环境的依赖。所以，青蛙被称为“田园卫士”，它的生殖过程①受精作用在水中完成，A蝌蚪生活在水中，呼吸器官是鳃。
（3）鸟类的生殖发育过程是一个复杂而精细的过程。在鸟类胚胎发育过程中，主要营养物质来源于鸟卵中的卵黄，卵黄是鸟卵中储存营养物质的主要部分。鸟类的生殖发育阶段一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等阶段。
（4）有性生殖是一种通过两性生殖细胞的结合来产生后代的生殖方式。图中生物个体发育的起点是受精卵，属于有性生殖。
故答案为：（1）B；不完全变态。
（2）水；鳃。
（3）产卵。
（4）有性。
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第2节 人和动物的生殖和发育（第2课时）同步作业（学生版）
——昆虫、两栖动物、鸟类动物的生殖和发育
一．选择题
1．黄粉虫又叫“面包虫”，被誉为“蛋白质饲料库”，可以直接食用，干燥的黄粉虫的蛋白质含量：幼虫40%、蛹57%、成虫60%，故被作为宇航员在太空的肉源食品之一。下列说法不正确的是（ ）
A．黄粉虫的发育过程和蝗虫相同
B．黄粉虫的发育过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期
C．黄粉虫属于完全变态发育
D．黄粉虫是卵生生物
2．“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”能有效促进我国经济繁荣发展。我国是最早养蚕缫丝的国家，如图示为家蚕的生长发育过程，下列叙述不正确的是（ ）
A．家蚕是有性生殖方式
B．家蚕的发育为不完全变态
C．蚕丝产生于②时期
D．家蚕的发育过程比蝗虫多了③时期
3．今年上半年，云南大部分地区干旱，因此某地农田蝗虫数量增多。下列与蝗虫的发育过程相同的是（ ）
4．下列成语所描述的现象中，与昆虫生殖和发育无关的是（ ）
A．飞蛾扑火 B．作茧自缚 C．金蝉脱壳 D．蜻蜓点水
5．如图是昆虫个体发育过程模式图，其中B表示蛹期，则下列叙述正确的是（ ）
A．蝗虫的发育过程可以表示为A→B→C
B．若表示蜜蜂的发育过程，则B→C为幼虫期
C．若表示蝗虫的发育过程，则C对农作物的危害最大
D．若表示家蚕的发育过程，为提高蚕丝产量，应设法延长C时期
6．如图一、二分别为蝗虫和家蚕的发育方式图，下列关于动物生殖和发育的说法错误的是（ ）
A．图一表示的发育方式是完全变态发育
B．家蚕幼虫和成虫的生活方式、形态结构相差较大
C．图中所示生物生长发育的起点都是受精卵
D．家蚕的发育过程比蝗虫的发育过程多经历一个阶段——蛹期
7．动物的生殖方式存在多样性。下表中列出了四种动物的生殖方式，其中表述错误的是（ ）
动物 受精方式 胚胎发育方式
体内 体外 胎生 卵生
家蚕 √ √
青蛙 √ √
麻雀 √ √
狮子 √ √
A．家蚕 B．青蛙 C．麻雀 D．狮子
8．柯尔鸭是观赏价值较高的宠物，大多数一年只产8﹣12枚卵。柯尔鸭的受精和胚胎发育方式为（ ）
A．体内受精 卵生 B．体外受精 卵生
C．体内受精 胎生 D．体外受精 胎生
9．如图是昆虫两种发育过程中各时期的示意图，图中①为卵期，下列说法不正确的是（ ）
A．“破茧成蝶”中的“茧”是指图中的③
B．蝗虫属于①→②→④发育过程
C．蝗虫的④阶段对农作物危害最大
D．两种发育过程的昆虫体表都有外骨骼，都是体外受精
10．2023年3月，科研团队在舟山群岛发现了如图所示的新物种，暂名为“舟山陆蛙”。其幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸，可生活在陆地和水中。“舟山陆蛙”属于（ ）
A．鱼类 B．两栖类 C．爬行类 D．哺乳类
11．如图是比较三种动物特征的示意图，其中金鱼与家鸽交叉部分2表示（ ）
A．用肺呼吸 B．卵生
C．体温恒定 D．体内有脊柱
12．近日，西山漾景区的黑天鹅产下3枚鹅蛋，黑天鹅原产于澳大利亚，是世界著名观赏性珍禽。黑天鹅的生殖方式为（ ）
A．有性生殖、卵生 B．无性生殖、卵生
C．有性生殖、胎生 D．无性生殖、胎生
13．在鸟类的生殖发育过程中，鸟和青蛙相比，鸟的成活率较高，主要原因包括（ ）
①适应环境能力强 ②卵生 ③体外受精
④卵外有卵壳保护 ⑤亲鸟一般有孵卵、育雏行为
A．②③ B．①②④⑤ C．①④⑤ D．②④⑤
14．民谚曰：“不打春日三月鸟。”下列有关鸟类生殖和发育的正确叙述是（ ）
A．生殖方式为胎生 B．体外受精
C．亲鸟有孵卵育雏行为 D．变态发育
15．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”“青虫不易捕，黄口无饱期”都是白居易描写燕子繁衍后代的诗句。下列叙述错误的是（ ）
A．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描述的是燕子的筑巢行为
B．“青虫不易捕，黄口无饱期”描述的是燕子的育雏行为
C．燕子能产有硬壳保护的卵，卵壳上有许多肉眼不可见的气孔
D．和燕子一样，其它鸟类的生殖发育过程也包括筑巢、产卵、孵卵和育雏等阶段
二．填空题（共5小题）
16．中国养蚕历史悠久，并有许多描述蚕的诗句，如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。A、B、C和D分别代表昆虫的不同发育时期，请用图中字母及箭头表示蚕的发育过程 ，吐丝时属于蚕发育的 （填名称）期。
17．2020年初，蝗灾在印度、巴基斯坦等地肆虐，如图能表示蝗虫生长周期的是 （用字母和箭头表示），对农作物的破坏最大的时期是 （用字母表示）。
18．红火蚁（图甲）是蚂蚁的一种，每年的生殖期许多有翅的雄蚁和蚁后飞往空中交配，完成受精，它的发育与家蚕相似。
（1）红火蚁这种受精方式属于 受精。
（2）图乙是昆虫发育模型图。若D表示红火蚁的受精卵，则红火蚁的发育过程为D→ （用字母和箭头表示）。
（3）红火蚁和其他昆虫一样，一生需要经历出生、生长发育、 、死亡等时期。
19．如图示意，图一和图二分别是蝗虫和家蚕的发育过程，请据图回答下列问题：
（1）在图一中，C→D的过程有 现象，这是由于外骨骼不能随身体一起生长。
（2）在蝗灾中，对农作物危害最大的是图一的 （填字母）时期。
（3）在图二中，为提高蚕丝产量，应设法延长 （填字母）时期。
（4）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”从家蚕的发育过程来分析，诗句中“到死”两个字用得不准确，应将这两个字改为 ，使之既有科学性，又不失艺术性。
20．如图是比较归纳昆虫、两栖类、爬行类动物生殖和发育的异同点，请据图回答问题：
（1）昆虫的发育有两种方式，其中的家蚕一生要经过受精卵、幼虫、 、成虫四个时期。
（2）若“Ⅰ”代表昆虫和两栖类动物在发育上的共同点，则“Ⅰ”表示幼体和成体在生活方式和形态结构上差异 大 （选填“大”或“小”）。
（3）若“Ⅱ”代表昆虫和爬行类动物在受精方式上的共同点，则“Ⅱ”是 受精。
（4）若“Ⅲ”两栖类和爬行类动物在呼吸器官上的共同点，则“Ⅲ”是 。
（5）若“Ⅳ”代表昆虫、两栖类和爬行类动物生殖和发育的共同特点，则“Ⅳ”是 。
三．实验探究题
21．如图甲为常见的农业害虫卷叶象甲。雌性成虫在植物叶片上产卵后，将整个叶片加工成卷筒状（如图乙），幼虫及蛹期都在叶筒内生活。观察发现，同类植物的叶片有全缘和深裂两种形状（如图丙），具有深裂的叶片更能抵抗卷叶象甲的破坏。
（1）从发育过程角度看，卷叶象甲比蝗虫多了 期；
（2）针对观察到的现象，兴趣小组同学进行以下探究：
【实验方案】Ⅰ选取同类植物中相同数量且大小相同的全缘叶片和深裂叶片；
Ⅱ将等量待产卵的雌性成虫，分别放到两种叶片上；
Ⅲ一段时间后，观察统计能折叠成卷筒的叶片数量。
【实验分析】①制定上述实验方案基于的假设是 ；
【拓展应用】②从环保角度考虑，以下可以减少卷叶象甲危害的措施是 。
A.喷洒农药 B.诱捕雌虫 C.收集卷叶，并集中处理
22．某中学科学兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。回答下列问题。
①他们作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率；
②将3个相同的鱼缸中加入等量的清水，并编号1、2、3；在1、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂；
③把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分别放入上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化。
（1）青蛙的发育属于变态发育，发育过程主要包括受精卵、胚胎发育、 、幼蛙、成蛙等五个阶段。
（2）该实验方案中对照组的编号是 。
（3）实验时需要定时观察记录的内容是 。
（4）支持上述假设的实验结果是 。
23．蚕在结茧时不吃也不动，一般会结出厚薄均匀的茧，但是有时也会结出厚薄不均的“薄 头茧”，影响了蚕茧的出丝率。某研究性学习兴趣小组为了寻找“薄头茧”的原因，5 月份进行了一次探究实验，9 月份又进行了重复实验。两次实验均选择五龄期老熟蚕，将它们放入 6 片方格簇（每片方格簇有 312 格，即每片最多结茧 312 粒），7 天后统计“薄头茧”的发生率。实验分为 3 组，三组的光线处理不同，实验结果见表：不同光照条件下平均结茧情况统计表（单位：%）
第一组 第二组 第三组
光线 明亮而不均匀 明亮而均匀 暗而均匀
实验Ⅰ（5月份） 15.48 7.50 4.92
实验Ⅱ（9月份） 17.17 8.85 4.50
总平均发生率 16.33 8.18 4.71
请根据上述情况回答：
（1）蚕茧是蚕蛾在发育过程中的 阶段出现的。
（2）该小组设计并实施这一实验的实验假设是 。
（3）在这一实验中，除要控制蚕的年龄和大小、实验时间相同外，还要控制其他实验条件相同，请你举出其中的一个。 。
四．解答题
24．如图是昆虫个体发育过程模式图。
（1）B是 期，D是 。
（2）若表示蝗虫的发育过程，则其发育类型属于
。
（3）下列关于昆虫的发育过程说法中正确的是 。
A.蜻蜓的发育过程可以表示为A→C→D
B.若表示蝗虫的发育过程，则C对农作物的危害最大
C.若表示家蚕的发育过程，为提高蚕丝产量，应设法延长C时期
D.经过B期后昆虫形态发生很大改变，主要是由于细胞核内的遗传物质发生了改变
25．如图是青蛙发育过程示意图，据图回答下列问题，
（1）青蛙发育过程的顺序是D→ （用图中序号表示）。
（2）图中B、C阶段用 呼吸，从E阶段开始用 呼吸。
（3）青蛙的生殖和发育在水中进行，它进行 （填“体内”或“体外”）受精。
26．昆虫作为自然界中一个庞大的家族，与我们人类的生活联系十分密切，有些昆虫对我们的生活有所帮助，反之，有些昆虫对我们的生活会产生极大的危害。如图是蝗虫及家蚕的一生。
（1）图甲中A代表了蝗虫发育的哪一阶段 。
（2）蚕是蛾的幼虫，吃桑叶，在化蛹前吐出作茧用的大量蚕丝是重要的纺织原料，家蚕的发育过程为
（用箭头和图乙中字母表示）。
（3）小姚同学在电视上看到有关蝗灾的新闻后，查阅了蝗虫的相关资料。
东亚飞蝗对我国农业会产生巨大的危害，它们的食物来源非常丰富，如玉米、小麦、高粱、水稻、谷子等，但是不会吃大豆、苜蓿、果树等植物。东亚飞蝗多栖息在地形较低的区域，喜欢将卵产在枯燥暴露的地块，青蛙、蜥蜴、鸟类等动物会将蝗虫作为自己的捕食对象。结合所学知识以及以上资料，请你提供至少两条蝗虫防治的方法。
27．模型构建是研究和学习的一种重要方法。如图为生物兴趣小组根据生物的生殖和发育这一章内容所建立的模型。其中的①～⑥表示生殖发育过程，A、B、C表示发育时期。请据图回答：
（1）与家蚕相比，蝗虫不经过的发育时期是 （填图中字母代号），蝗虫的这种发育方式称为 发育。
（2）青蛙被称为“田园卫士”，它的生殖过程①在 中完成，其发育时期A的呼吸器官是
。
（3）鸟类的生殖发育阶段一般包括：求偶、交配、筑巢、 、孵卵和育雏。
（4）该模型所代表的动物生殖方式为 生殖。
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