资源简介

(共22张PPT)
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。
电视剧《三国演义》主题歌
5 草船借箭
代表作品有小说《三国演义》《残唐五代史演义》等。
罗贯中（约1330—约1400）名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家、戏曲家。是中国章回小说的鼻祖。
复习旧知
支援
擂鼓
探听
水寨
遮住
比一比
调度
幔子
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ ）：拒绝，推辞。
（ ）：接受军令后写的保证书，表示如不能
按时完成任务，愿依军法治罪。
（ ）：耽搁，拖延。
（ ）：虚和实，泛指内部情况。
（ ）：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于
估计复杂多变的情势，决定策略。
推却
军令状
迟延
虚实
神机妙算
词语解释
梳理情节
简述故事的起因、经过和结果。
经过：诸葛亮用妙计向曹操
“借箭”。
起因：周瑜对诸葛亮心怀妒忌，要诸葛亮在
十天内造好十万支箭。
结果：诸葛亮按期交箭。
感受人物
请同学们以小组为单位，合作讨论你最喜欢的人物，他有怎样的性格，结合具体句子说一说。
课文品读
感受人物
诸葛亮的“神机妙算”体现在哪些方面呢？
课文品读
感受人物
明知故问，设下圈套
诸葛亮：“用弓箭最好。”
神机妙算“借人心”
——识人心
借周瑜的陷害之心
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”
课文品读
十天造得好吗？
先生预计几天可以造好？
军情紧急，可不能开玩笑。
十天
预计几天
军情紧急
不能开玩笑
步步紧逼
怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。
怎么敢
立下军令状
甘受重罚
周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
诸葛亮：立下军令状→自入圈套→依军法惩治
周瑜：计谋得逞→高兴
为什么
是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。
材料，不给他准备齐全
故意迟延
探听探听
回来报告
吩咐军匠迟延
减少造箭材料
派人监督
暴露周瑜的用心之险恶
鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。
借鲁肃的忠诚、老实之心
诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。
借曹操的多疑之心
诸葛亮果然料事如神
印证了诸葛亮的判断
神机妙算“借天时”
——知天时
第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。
诸葛亮早料到第三天四更时会“大雾漫天”，果然神机妙算。
第一天
第二天
直到第三天
这时候
神机妙算“借地利”
——晓地利
诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。
既是为了虚张声势、制造进攻的假象，引曹军出来射箭，又是为了让曹军明确射箭的目标和方向。
既便于统一行动，避免走散，又不留空当，使受箭面积达到最大。
把船头朝西，船尾朝东，一字摆开
一边擂鼓，一边呐喊
诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓
呐喊
既能两面受箭，又可保持船体平衡，又便于箭满后顺风顺水返回，省去掉头的时间。
品析标题中“借”的深刻含义。
“借人心”
“借箭” “借天时”
“借地利”
理解标题之妙
最具概括性
“借” 线索
“借”巧设悬念，激起读者的阅读兴趣。
阅读书后的“阅读链接”（见教材P21），找出课文中对应的段落。你有什么发现？
“阅读链接”中的内容选自《三国演义》第四十六回，写诸葛亮利用草船巧妙借箭，对应的是课文第8、9自然段。
拓展延伸
标红文言文的语言特点是简洁凝练，多为书面语；而现代文浅显通俗，富有表现力。
课堂总结
本节课我们复习了上节课的知识，深入了解了课文的主要人物。
课后作业
课后请同学们阅读《三国演义》，了解更多与诸葛亮相关的经典故事。下节课我们一起来交流分享。

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