资源简介

(共30张PPT)
语
文
园
地
语
文
三年级上册
第七单元
壹
交流平台
字词句应用
贰
书写提示
叁
日积月累
肆
目
录
语
文
交流平台
壹
第
章
语
文
壹
第
章
语
文
谈话导入
同学们，读课外书的时候，其实有许多好习惯可以帮助我们更好地学习知识，下面让我们一起进入“交流平台”看看课本是怎样讲解阅读摘抄的。
有新鲜感的词句
壹
巧妙的修辞
叁
生动的描写
贰
含义深刻的语句
肆
摘抄的方法
读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄本上。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
这段话运用比喻的修辞手法，将落叶的颜色和形状都描写得贴切而形象，写出了秋日梧桐落叶的美丽。
摘抄赏析
我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。
描写春天的成语
春色满园、春光明媚、春回大地、春暖花开、春意盎然、春意盎然、百花齐放、万紫千红。
描写神态的成语
没精打采、得意扬扬、笑逐颜开、眉开眼笑、喜上眉梢、神气十足、神采飞扬、眉飞色舞。
摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的我还会背下来。
我会在合适的地方给摘抄的内容注明出处。
春天来了！你看，万紫千红的花开了，像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。可爱的草，树木，鸟，兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中苏醒过来了，大地恢复了生机！
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。
——朱维之《读不完的大书》
总结摘抄方法
读书时要主动在文中标画出写得好的语句；
读书后将标画出的写得好的语句分门别类地进行摘抄，记录在摘抄本上；
摘抄时对写得生动的语句可以写出自己的感受，特别喜欢的语句可以背诵；
最后在摘抄内容的右下方注明出处，以备查询。
“好习惯是开启成功大门的钥匙”，希望同学们将读书做摘抄的好习惯真正融入自己的学习生活中去，帮助自己学得更好，更扎实。
词句段应用
贰
第
章
语
文
读一读下面的句子，注意句子中加点的“得”字的前后部分，说一说：你发现了什么？
它的声音小得几乎听不见了。
王老师急得直跺脚。
他跑得像兔子一样快。
1、用在动词或形容词后面
2、“得”字及后面的内容让被描写的情形更加具体、生动。
“的”的用法：一般用在名词前
表示：什么样的什么
形容词 名词
举例：尊敬的老师
“地”的用法：一般用在动词前
表示：怎样地干什么
举例：慢慢地行走
“得”的用法：一般用在动词后
表示：动词（形容词）+得+补充、说明的词语
举例：笑得很甜
“的、地、得”的区别和用法
读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。
小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……
第一句中加点的词语是“河流、大海”，用前面结尾的词语或句子做下文的开头，首尾相连。
用前一个分句结尾的词或短语做下句的开头，承接延续，一般由三项或更多项组成，这种方法叫顶真。
我能接着往下说
弯弯的小桥旁边有一棵青青的柳树，柳树的枝条在夜风中轻轻飘动。
弯弯的小桥下有一条弯弯的小河，弯弯的小河里有一条弯弯的小船。
夏日的清晨，风儿吹醒了树儿，______
书写提示
叁
第
章
语
文
父及英柔
蒙奏雾翅
这八个字都有撇和撩，
并且撇捺都写得舒展。
写字姿势:
“头要正、肩要平、足要安”及“一拳、一尺、一寸”。
书写要求：
1、观察字形，要注意笔画的变化，笔画的走势。
2、撇和撩要写得舒展，字形才优美。
日积月累
肆
第
章
语
文
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙一色裁，
芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，
闻歌始觉有人来。
唐朝著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。代表作品有《从军行七首》《出塞》等。
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙一色裁，
芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，
闻歌始觉有人来。
注 释
①一色裁：像是用同一颜色的衣料剪裁的。
②芙蓉：指荷花。
③乱入：混入。
④闻：听到。
⑤始觉：才知道。
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙一色裁，
芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，
闻歌始觉有人来。
采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛融为一色，
少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。
混入莲池中不见了踪影，
听到歌声四起才觉察到有人前来。
小练习
一、我们读书时可以用的摘抄方法有（多选）（ ）A.将遇到的生动语句摘抄下来，并在旁边写上感受。
B.摘抄时可以在摘抄内容的右下方注明出处。
C.把描写同类事物的词句分门别类地写下来。
D.把优美的语句当场背诵下来，否则就达不到积累的目的。
小练习
二、把古诗补充完整，再完成练习。
（ ）一色裁，芙蓉向脸（ ）。
（ ），闻( )有人来。
1、这首诗是（ ）代诗人（ ）写的《 》
2.采莲姑娘的裙子和（ ）一样是绿色的，她们的脸庞掩映在（ ）中间，看不见人影却听得（ ）。
3.读完这首诗，诗中的采莲女给你留下的印象是（多选）（ ）
A.美丽 B.忠厚朴实 C.善良 D.天真烂漫
小练习
三、照样子，写句子。
小家伙摔得还挺重。
1.王老师急得
2.妈妈激动得
3. 得
下
课
啦
！
语
文
三年级上册
第七单元

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