资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 一年级 学期 秋季
课题 第5课　和大家在一起（第1课时）
教学目标
1．体验与大家在一起时的快乐，感受其中的美好体验，初步形成积极向上、乐群友爱的交往观念。 2．乐于与同伴交往，主动融入并参与群体生活，培养团结友爱、友善互助的品格。 3．初步掌握和大家友好相处的基本方法，学会关心和尊重他人，提升交往和移情、探究、对话的能力。
教学内容
教学重点 1．体验和小伙伴在一起的美好，感受群体生活的乐趣。 2．探索融入群体的窍门。 教学难点 体会到自己在集体活动中的价值和能力，增强与大家一起时的快乐体验和人际交往自信，激发主动交往的动力，初步树立乐群意识。
教学环节 主要师生活动
板块一： 在一起真美好 活动一：一起玩真快乐 1．游戏导入：我们一起来玩个游戏。这个游戏叫“花儿朵朵开”，需要三个同学一组才能玩，请大家找到你的伙伴组成三人小组吧。 2．学生自由组队，教师请一个小组上台来示范。 3．游戏示范：小伙伴准备好了，听我的命令：三个小伙伴，背靠背，手挽手！注意不是手牵手，是手挽手哦。大家看，现在三个同学组成的鲜花在教室里开放了。 4．出示游戏要求：我们的游戏就要正式开始了，请大家注意听我的要求，现在我们三人一组像刚才示范的那样组成一朵花，这朵花不仅能顺利地站起来，“花瓣”还不能掉，也就是手挽着手不能松开。大家听明白了吗？开始！ 5．学生游戏活动结束后，教师提问：刚才大家玩得很开心，你能说说大家为什么这么开心吗？ 6．教师小结：一个人玩有一个人玩的快乐，大家一起玩会有更多的 快乐！ 活动二：在一起收获多 1．延伸：同学和同学之间，大家不仅一起玩游戏，还会一起学习，一起过校园生活。现在，“在一起真好”故事会马上就要开始啦，请你在故事会上跟大家说说你和大家在一起时学习、生活的开心事。 2．分享故事。 故事一：在一起开展活动。 举例：课外活动时，我和班上的同学一起组成图书交友社，大家都喜欢探索自然的图书，我们经常在一起交流，现在大家都成了好朋友，我特别开心！ 故事二：在一起学习。 …… 3．找一找：请找出故事里大家的收获，填写任务卡，比比谁发现的收 获多。 任务卡大家在一起做了什么事收获了什么
4．教师归纳学生的发现。 （1）大家在一起开展活动，收获了友谊，增长了见识。 （2）大家在一起学习时，取得了进步，增添了快乐。 …… 5．教师小结：大家在一起真好！
板块二： 想和大家一起玩 活动三：人不熟悉怎么办 1．情境引入。（课件出示“乐乐的烦恼”） 内容梗概：乐乐家搬了新家，乐乐看到小区里的小朋友在一起快乐地玩耍，非常羡慕。妈妈说：“你也去和她们一起玩呀。”乐乐却说：“我又不认识她们，怎么跟她们一起玩。” 2．讨论：你觉得乐乐的说法对吗？为什么？ 3．学生交流。 4．教师追问：你遇到过这种情况吗？遇到这种情况，我们该怎么办？ 5．学生结合自己的经验体会，再次交流自己的想法。 6．教师小结：是呀，遇到这种情况，我们可以让家长先带自己去找小伙伴玩，玩熟悉了再自己去。有的同学还建议自己主动大胆一些，直接加入到小伙伴们的队伍中去……这些方法都值得一试。 活动四：怎么加入有窍门 1．情境引入：我们再接着往下看，乐乐又遇到了什么烦恼？ 课件出示图片：乐乐想加入跳绳队伍，但又不知道该怎么能加入其中。 2．分组讨论：你们有过这样的经历吗？如果你是乐乐，你该怎么加入进去呢？ 课件出示讨论要求：当同学在分享时，请你认真听，从中选出你认为比较好的办法。 3．教师点评：感谢大家的分享。想要和伙伴一起玩时，你如果能大胆主动要求加入，或者想点办法，比如带玩具加入，那加入游戏的机会就很大了。 4．动员：现在就根据这些办法，我们来演练一下吧。 5．学生模拟演练加入游戏队伍。 6．教师根据学生的演练情况相继点评并提出建议：老师再给你们一条建议，如果你能这样做，机会就更大了。我们来对比一下，对比后你们就知道老师给的建议是什么了。 7．比一比：课件出示两种请求方式： 请求方式一：喂，我能一起跳吗？ 请求方式二：你们好，我能和你们一起跳吗？ 8．教师提问：我们在要加入游戏时还要注意什么呀？ 9．教师点评：是呀，如果我们想请求加入游戏时，做到文明有礼貌，就可以很快地融入大家的游戏，因为有礼貌的人会受到大家的欢迎。 10．教师提问：你们有过想加入却被拒绝的经历吗？遭到拒绝时，你们是怎么想的？ 11．教师采访学生，引导学生分析为什么会被拒绝，并追问：当你了解了这些原因后，你对被拒绝又是怎样想的呢？ 12．反向思考：那些拒绝过别人加入的同学，你当时又是怎么想的？ 13．教师小结：很多时候，别人拒绝我们可能有各种各样的原因，所以即使被拒绝也不必意外，不要灰心，说不定下次就不会拒绝了。自己要是有做得不好的地方就及时改过来，我们还可以换个时间再去找他们一起玩，也可以去找其他伙伴玩。
板块三：课堂总结 大家在一起时不仅开心，还有着很多的收获。这让我们的心情更加愉快，让我们的生活更加美好，让我们获得更大的进步！想要和大家一起玩时，就主动打招呼，注意讲文明礼貌，做到友好相处，这样会更开心！
板块四：课后活动 和同学一起在教室内设置“游戏角”和“图书角”。“游戏角”可放置一些能大家一起合作玩的玩具，如积木、橡皮泥等。“图书角”可放置交往类图书绘本，有空的时候读一读。
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