资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 一年级 学期 春季
课题 第7课　我们爱分享（第2课时）
教学目标
1．深化对分享的积极体验，进一步感受分享的力量，形成友善的价值观念。 2．能在积极地分享中友爱同学，换位思考，增进与同伴之间的友谊。学会包容、理解，初步形成善于分享的良好品格。 3．学习并初步掌握分享的方法与技巧，积极探究分享中遇到的问题，能灵活处理分享中遇到的基本问题，提升分享和解决问题的能力。
教学内容
教学重点 学习分享的方法与技巧，了解分享的基本原则，在生活中能恰当地与人分享。 教学难点 增强分享的实践能力，培养文明分享的好习惯。
教学过程
教学环节 主要师生活动
板块一：乐分享，有办法 活动一：快乐分享有法宝 1．教师导入：分享能带给我们快乐，可是，班上有位同学却因为分享带来了烦恼，我们来看看吧！ 课件出示：唉，上周我想跟小区的小伙伴分享我看到的故事，结果大家都不愿意听，我有点沮丧！我很想知道为什么会这样？ 2．教师提问：这位同学遇到了什么烦心事？ 3．教师追问：为什么会出现这种情况？谁能帮这位同学仔细分析一下，找出原因呢？ 预设1：有可能别人不喜欢听故事。 预设2：有可能别人认为这位同学讲得不好。 预设3：有可能别人有更好玩的事，时机不合适。 预设4：也有可能别人早就听过这个故事了。 4．教师小结：想与人分享故事却没人愿意听，出现这种情况的原因有很多。这位同学的经历提醒了我们：分享有方法，分享时要讲方法和技巧。有时候，我们光有分享的愿望是不够的，还要掌握好分享的方法，比如掌握好分享的时机，找一个大家都愿意听故事的时间段来分享；还比如把故事讲生动一点，吸引别人来听，让别人爱听……这样我们才能快乐地分享。 活动二：分享法宝我来用 1．教师导入：分享好方法在哪里呢？瞧，老师带来一个百宝箱，分享法宝就藏在这里面呢，请你们仔细看。（课件出示教材第28页儿歌内容） 2．教师提问：你从中知道了哪些分享好方法？ 3．教师追问：你为什么觉得这个方法好？ 4．教师点评：掌握好这些方法，我们的分享就会顺利很多，我们也会更快乐。 5．分组模拟运用分享好方法：大家分组选择下面的一种情境来演一演，比比谁的方法用得好。 情境1：两位好朋友在一起分享小秘密。（秘密分享组） 情境2：小旭跟大家分享她喜欢的小故事。（故事分享组） 情境3：东东跟大家分享折纸飞机的心得。（方法分享组） 情境4：小雪跟小组的同学分享她带来的图书。（图书分享组） 6．学生分组演练后，在全班进行展示。 秘密分享组 （1）教师提问：这组同学分享得好不好？好在哪里？ 预设：他们分享秘密时很小声。 （2）教师追问：分享秘密时为什么需要小声点儿呢？这一组同学在分享时使用了哪一种分享好方法？ （3）教师点评：秘密分享要小声点儿。 故事分享组 （1）教师提问：你们喜欢他们分享的故事吗？ （2）教师追问：这一组同学在分享时使用了哪一种分享好方法？ （3）教师点评：故事分享要生动点儿。 方法分享组 （1）教师提问：这组同学分享得好不好？好在哪？ 预设：他分享时讲得特别细，特别清楚。 （2）教师追问：这一组同学在分享时使用了哪一种分享好方法？ （3）教师点评：方法分享要仔细点儿。 图书分享组 （1）教师提问：这组同学分享得好不好？好在哪？ 预设：这组有同学提醒大家要爱惜别人分享的图书。 （2）教师追问：这一组同学在分享时使用了哪一种分享好方法？ （3）教师点评：图书分享要爱惜点儿。 7．活动延伸：在分享中，每组的同学还运用了哪个法宝？ 预设1：与人分享礼貌点儿。 预设2：一起分享大方点儿。 8．教师小结：大家运用得非常好，希望大家在今后的学习生活中，多多运用这些好方法，用自己的智慧去发现更多好办法，培养自己的文明分享好习惯。
板块二：会分享，我能行 活动三：赶走分享的小烦恼 1．拓展：有时候，分享时也会有一些烦恼，请你根据自己的情况，选一 选吧。 课件出示“烦恼小调查”表。 烦恼小调查不懂得珍惜和感恩他人的分享不懂得拒绝不能相互分享其他：
2．公布全班统计结果。 3．案例探究：这里有三位同学，他们向同学们求助呢！我们一起来帮他们赶走这些小烦恼吧！ （1）出示图片1（教材第29页插图1） ①教师提问：当别人弄坏你分享的物品时，你会怎么做？ ②学生讨论交流。 ③教师小结：我们要珍惜别人分享的物品，对别人无意犯错不要太计较。 （2）出示图片2（教材第29页插图2） ①教师提问：你觉得这位同学做得对吗？ ②学生讨论交流。 ③教师小结：同学们说得真好，分享是互相的，有要求可以提。 （3）出示图片3（教材第29页插图3） ①教师提问：欢欢看到乐乐有一艘漂亮的轮船模型，她想要带回家玩，可是轮船模型是乐乐的爷爷留给他的纪念品，他自己平时都舍不得玩呢。同学们，假如你是乐乐，你打算怎么办？你会答应让欢欢把轮船模型带回家玩吗？请你和同桌演一演。 ②教师巡视学生表演情况，选择一两组学生上台展示。 ③教师小结：同学们的办法都很好！我们在与人分享时不仅要爱惜别人的物品，而且遇到对别人有特殊意义的物品时，不要勉强让别人拿出来分享。如果是我们自己不愿分享时，我们也可以像乐乐这样，懂得拒绝并说明原因。 4．教师提问：这三位同学解决烦恼的办法，对你解决自己的烦恼是否有帮助？你还有什么样的好办法来解决分享带来的烦恼？ 5．学生讨论交流，教师作进一步的归纳总结。 6．出示儿歌《快乐分享歌》：大家一起来读读这首儿歌吧！ 分享让人很快乐，也会有些小烦恼。 相互分享懂珍惜，特殊情况要拒绝。 有些分享不合适，分享之前要辨清。 快乐分享有法宝，我们一起来做到。
板块三：课堂总结 同学们，分享有魔力，让人很快乐。分享有智慧，让我们开动脑筋，努力做到乐于分享、善于分享！
板块四：课后活动 你能把下面这些圆形变成什么？画一画，再把你的创意和小伙伴分享一 下吧。
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