资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 一年级 学期 春季
课题 第1课　有个新目标（第2课时）
教学目标
1．树立目标意识，逐步形成积极进取的认知观念和自理自立的责任观。 2．懂得实现集体目标需要大家的共同努力，能够为了自己和集体的目标实现而努力行动，培养勇于追求自我成长的意志品质。 3．能够制订切实可行的新学期目标，掌握实现目标的具体方法，逐步提升合理规划生活和适应集体生活的践行能力。
教学内容
教学重点 1．能够制订切实可行的目标。 2．掌握实现目标的方法。 教学难点 理解个人目标和班级目标的关系，学会将集体目标转化为个人目标。
教学过程
教学环节 主要师生活动
板块一： 新学期有新目标 活动一：跳一跳，摘得到 1．谈话导入：新学期新旅程，你有哪些美好的愿望想实现呢？ 2．学生自由交流新学期的愿望。 3．教师过渡：新学期一切都是新的，从大家的交流中，我听到了一个个满怀希望的新愿望。通过上节课的学习，我们知道了一个小小的目标，会成为我们前进的动力，现在就让我们来制订新的目标，让它帮助我们去实现这些美好的愿望吧！ 4．动员：在动手制订目标前，我们先来玩一个“摘树叶”的游戏。 课件出示游戏规则：出示标有数字高度的“树”（可用立起的纸板代替），树上挂有“叶子”，摘取“树”上1米高的叶子得1分，摘取1.5米高的得5分，摘取2米高的得10分。邀请3名学生上台，依次摘取“树”上的“叶子”。每个学生一共有3次机会，最后得分最高的人获胜。 5．学生参与游戏。教师指导，保证学生的安全。 6．游戏后采访，教师提问：你为什么不选2米高的？又为什么不愿意选1米高的叶子？这个游戏对你制订目标有什么启发？ 7．教师小结：制订目标要切合实际，目标的难度要合适，做到“跳一跳，摘得到”，这样才能确保目标有效能实现。 活动二：一起来种“目标树” 1．教师出示高年级思思同学的新学期新目标（课件同步呈现），并讲述思思同学为了确定好新目标在此之前的准备经过，如采访家人，反思自己的不足等。 2．教师提问：思思同学经过采访和反思，总结这些情况，给自己制订了哪些新学期新目标？ 3．学生交流。 4．教师点评：思思同学在新学期给自己制订了三条新目标：一是上课专心听讲；二是遵守学校纪律；三是做事有始有终。 5．师生互动。 （1）教师出示“思思同学的新目标一”卡片，提问：思思为什么要制订这个目标呢？ （2）学生交流。 （3）教师讲解：只有上课专心听讲，我们才能在学习上有进步。思思同学在制订目标时考虑到了这一点。 （4）教师出示“思思同学的新目标二”卡片，提问：思思为什么要制订这个目标呢？ （5）学生交流。 （6）教师讲解：遵守学校纪律，是对小学生的基本要求，我们在制订目标时要考虑到这些要求。 （7）教师出示“思思同学的新目标三”卡片，提问：思思为什么要制订这个目标呢？ （8）学生交流。 （9）教师讲解：因为这是思思同学在上学期做得不够好的地方，所以她根据自身问题而制订了这个目标。这样的目标也很好，能发现自己的不足，并及时下决心改正问题，这样才利于我们成长和进步。 6．教师点评：从思思同学的目标中，我们可以得到启发，那就是我们在制订自己的新目标时，既要遵守小学生的基本要求，也应立足于解决自身实际问题，这样才能制订出切实可行的新学期目标。 7．动员：现在，就请同学们来动手制订自己的新学期新目标吧。 8．营造情境：上节课，我们为自己种下了一棵“成长树”，树上挂满了同学们一学期来收获的“成长果”。这节课我们要让这棵“成长树”变得更强大，让它升级为我们这学期的成长“目标树”（课件出示或用纸板做成的实物树），等大家制订自己的新目标后，就把新目标写在自己的“我的新目标”纸卡中，然后挂在这棵“目标树”上。 9．引导学生自我反思，结合自身实际，制订切实可行的个人新目标。 学生先思考：我有哪些优点需要保持，又有哪些不足需要改进。再结合课前（上节课的课后活动要求）采访（同学、家长或者老师希望我保持哪些优点，改进哪些不足？）思考。 10．学生在班上分享自己的个人新目标，并说说自己为什么要制订这样的新目标。 11．教师小结：新学期，新的目标，让我们在新目标引领下，争取新的进步！
板块二：集体目标连着你 我他 活动三：共同制订班级新目标 1．说说我的发现。 （1）教师引导：你有没有发现，你的个人目标和班上其他同学的目标有相同的？ （2）学生对比自己的个人目标与其他同学的目标，并交流自己的发现。 （3）教师点评：我们生活在一个班级里，我们有许多共同的目标。 2．制订班级的新目标。 （1）教师引导：我们每个人都有了自己的奋斗目标，班集体就是我们共同的家，也应有大家共同的奋斗目标。大家先在小组内讨论一下：班级新学期的新目标应当制订好哪些内容？制订时，可以考虑把刚才大家重复得比较多的个人目标纳入班级新目标。 （2）小组讨论：教师巡视并指导，学生以关键词的方式记录小组的讨论结果。 （3）分享交流：各小组分享本组的关键词，形成班级共性意见，作为班集体的新目标，并由小组代表挂到班级“目标树”上。 3．教师点评：新学期，我们不仅有了个人的新目标，也有了班集体共同奋斗的新目标。 4．故事导入：可是，有一只小雁却并不这么认为。这天，这只小雁跟着集体的队伍一起向北飞，中途它们来到一座美丽的小岛，小雁不想再跟着队伍向北飞了。雁妈妈着急了，说：“向北飞是大家集体制订的目标，如果不遵守，你会掉队的！”小雁满不在乎地说：“那是集体的目标，不是我的目标，我现在的目标是留在这个小岛上。” 教师提问：请大家议一议，你认为小雁的说法对吗？我们应该怎 么做？ 6．学生围绕问题展开辩论。 7．教师点评：我们每个人都是集体中的一员，实现集体的目标离不开每一位成员的努力。 8．教师引导：现在，请把你的个人目标卡片，贴（挂）到班级目标“成长树”上吧。
板块三： 实现目标有方法 活动四：搭建目标“攀登梯” 1．创设情境，梳理实现目标的方法。 （1）课件出示教材范例。 （2）教师提问：这些同学是如何实现目标的？他们有哪些好方法呢？ （3）在学生交流讨论的基础上，教师总结方法：学习榜样，制订好计划；分解目标，逐步实现；克服困难，坚持不懈。 2．自主搭建新目标“攀登梯”。 （1）教师过渡：让我们一起来学习这些同学的方法，参考下面的操作步骤，尝试为自己实现目标搭建一个“攀登梯”。 （2）搭建“攀登梯”操作步骤： 第一步：在梯子顶部写下自己的新目标。 第二步：在梯子的最底部，写下自己准备实现的第一个目标，以及实现目标的第一个行动。 第三步：“攀登”到第二个台阶，写下要实现的第二个目标，以及实现目标的第二个行动。 每完成一个目标，可以给自己这一层台阶涂上喜欢的颜色，或者画面小红旗鼓励自己，直到自己“攀登”到顶端。 （3）教师过渡：请大家一起来试一试！（课件出示范例） 3．教师引导：实现目标的方法有很多，同学们可以根据自身的情况和目标的特点，选择、运用合适的方法。 4．拓展。 学生结合“成长树”上的“个人目标”卡，说说自己还有哪些实现目标的好方法。 预设： （1）拟定一个实现目标的计划表，做到心中有数。 （2）学会管理好时间，是一种实现目标的好方法。 （3）实现目标要有信心、有决心，不动摇。 5．齐读儿歌： 我有一个新目标，它是我的小动力。
天天向上不放松，快乐成长有意义。 我们有个新目标，它是我们的约定。 细化目标学榜样，新的学期齐努力。
板块四：课堂总结 千里之行，始于足下。要实现美好的目标，关键靠我们的行动。制订好了目标，明确了方向，运用正确的方法，坚持努力，相信大家在新学期一定能取得新的进步！
板块五：课后活动 课后，请同学们继续搭建“攀登梯”，根据自身的情况和目标的特点，选择、运用合适的方法，努力实现新目标！
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