资源简介

(共20张PPT)
3.1 人须有自尊
2024-2025学年秋季七年级《道德与法治》下册
核心素养目标
道德修养：培养学生的品行端正，具有健康向上的价值观念。
健全人格：自尊、自爱，不做有损人格的事。
责任意识：养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度。
教学重点 自尊的内涵和表现；
教学难点 自尊的人知廉耻、明是非。
导入新课
俄国著名作家屠格涅夫一次在街上散步时遇见了一个乞丐，那个人走过来向他乞讨。屠格涅夫摸了摸口袋，里面空空如也。他很抱歉地对那个人说道：“兄弟，对不起，实在对不起，我的钱包放在家里了，也没带什么吃的东西。”
那人突然拉着他的手连声说：“谢谢，谢谢你！”屠格涅夫很惭愧也很不解。那人接着对他说道：“我原本打算讨一点吃的后就去自杀，没想到你居然称呼我'兄弟'，这使我很感动，你给了我活下去的勇气！”
1.自尊的内涵以及表现：
2.为什么人需要有自尊？（原因/特点/自尊的重要性）
3.如何理解自尊的人能认可自己？
4.如何理解自尊的人知廉耻、明是非？
5.如何理解自尊的人不爱慕虚荣？
自主学习
自学指导：请大家仔细阅读课本P26-28内容，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。
1.什么是自尊？
收集有关自尊的名人名言，你还知道哪些？
1.士可杀，不可辱。——《礼记》
2.没有自尊心的人，即近于自卑。
——(英)莎士比亚
3.人如果出卖了自己的尊严，他将永远失去尊严。——(英)汤因比
探究与分享
①嗟来之食，汉语成语，出自《礼记·檀弓下》，意思是指带有侮辱性的施舍。嗟来之食告诉了我们这样一个道理：做人一定要靠自己，要做一个有骨气、有尊严的人。
②对于别人善意的帮助，是可以接受的；但是，面对傲慢者的“嗟来之食”，也要像那位有骨气的饥民的一样学会拒绝，不管遇到什么样的困境，人都要保持自尊，这是作为人最可贵的品质。
③人穷志不短，面对侮辱性的施舍或帮助，应该坦然拒绝，维护个人尊严与气节。
自尊的第一层含义：自我尊重
新春佳节，人民子弟兵仍然坚守在大洋之上、雪域高原，守卫着祖国的安全。所以，哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行！是他们捍卫着14亿中国人民的尊严，也赢得了人民的尊重，致敬最可爱的人！
自尊的第二层含义：赢得他人的尊重
自尊的含义：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。
2.自尊的作用
马斯洛需求层次理论
自尊不仅是人基本的精神需求，也是维持心理健康、促进个人成长和发展的重要因素。
每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。
3.青春期自尊的表现
你有过类似的经历吗，结合经历说说你的感受。
我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。
课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。
公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。
步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。
4.什么样的人是自尊的人？
不为五斗米折腰
陶渊明曾任彭泽县令，他为人正直清高，不愿与官场中的粗俗傲慢之人同流合污。有一天，郡里的督邮到彭泽县视察，督邮是个粗俗傲慢的人，他一到彭泽县，就要求陶渊明去拜见他。陶渊明对此十分不满，他认为自己不能为了五斗米的俸禄去向这种小人弯腰行礼，于是长叹一声，说出了“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”的豪言壮语。说完，他就取出官印，把它封好，并且写了一封辞职信，离开了彭泽县，从此再也没有做过官。
陶渊明为什么要挂印而去？
20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，一个洋人曾当众对他说：“中国人愚昧无知，天生就是当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了人才。”徐悲鸿义愤填膺地说： “那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢才！”从此，他学习更勤奋了。他到巴黎各大博物馆去临摹世界名画的时候，常常是一块面包一壶水，一去就是一整天，不到闭馆时间不出来。一年后，徐悲鸿的油画受到法国艺术家好评，此后的数次竞赛，他都得第一。他的个人画展轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，使那个洋人不得不承认自己不是中国人的对手。
名人轶事
思考：徐悲鸿勤奋学习的动力来自哪里？他的成功说明了什么道理？
情境探究
情景1：小美考试成绩不理想，家长不问缘由就责骂她“你是猪脑子啊，这么简单都不会。”、“丢人现眼”。
情景2：小芳与异性同学交往密切，家长误以为她早恋，严厉批评她，并限制她的社交活动。
情景3：小强喜欢画画，但家长认为这是“不务正业”，强迫他放弃爱好，专心学习。
思考：假如你是小美小芳小强，该如何与家长沟通，表达自己的真实想法？
情景4：体育课上，小明因为运动能力较差，在接力赛中摔倒，导致班级输了比赛。课后，几个同学围着他，模仿他摔倒的样子，并嘲笑他“笨手笨脚”。
情景5：小丽家境普通，穿着朴素。班上几个女生经常炫耀自己的名牌衣服和包包，并嘲笑小丽“土里土气”。
情景6：小刚性格内向，不善于表达。在班级讨论中，他鼓起勇气发言，却因为紧张而表达不清，引来同学们的哄堂大笑。
思考： 小明小丽小刚该如何看待别人的嘲笑？其他同学应该如何尊重他人的差异？
校园论坛会上有人晒出自己的做的一个活动，很多网友纷纷参与其中。
参考下列内容，写三句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。
我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。
我热爱运动，身体很健康
1.我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。
2.我热爱运动，身体很健康。
3.我
4.我
5.我
（1）自尊的人能认可自己。
故
事
链
接
材料一：马克·吐温作为作家和演说家取得了巨大成功，但在商业领域却遭遇了失败。他投资开发打字机，最终损失了5万美元。尽管在商业上失败了，马克·吐温并没有因此失去自尊，而是从失败中吸取教训，继续在其他领域取得成就。
材料二：拳王阿里，他自尊且自信。他在比赛前总是积极表现自己，用充满激情的话语向对手宣战，向观众展示自己的实力和必胜的决心。他那句“我是最伟大的”成为了经典。他不畏惧与强大的对手竞争，凭借着高超的拳击技术和强大的自尊心所带来的气势，一次次在拳击赛场上战胜对手，成为了体育界的传奇人物。他的积极表现自己不仅体现在言语上，更体现在他每一次在赛场上的拼搏。
我们要坚定地走自己的路，心怀信念，勇往直前。人生的意义在于内心的坚持和追求，而非他人的评价和认可。每一步，都是自己的选择，每一次前行，都是对自我的肯定。在这条路上，或许孤独，或许艰难，但那正是我们与众不同的标志。勇敢前行，让鬼火在身后暗淡，我们的道路，才是最真实的光明。于是黑夜为强大的白昼所迫，重回黑夜的孤独。一一史铁生《病隙碎笔》
①自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。
“追光者”董丽娜从小患有眼病，10岁时彻底失明，但她身残志坚，勇敢追逐播音梦想，克服重重困难，由一位盲人按摩师努力成长为中央人民广播电台主持人，她用口述为视障群体的文化需求发声。
网友评价：受限的身体，无限的灵魂。用明亮的声音，走向生命的乐章。
②能够积极地表现自己，获得他人的良好评价体验到自己是有价值的、为人所需要的。
情境探究
周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。
你如何看待小明的行为？
提示：①一个人只有对自己的行为时刻有羞耻心，才能保持头脑清醒，自觉地反省自己的错误，检点自己的行为，积极主动地调整自己行为中的失范之处。
②我们要有知耻之心，懂得“行已有耻”的道理，懂得一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
③真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才能自尊。
一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。
行己有耻。
人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。
人有耻，则能有所不为。
知廉耻 懂荣辱 有所为 有所不为
南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。一天，元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说："唯有以死报国，我一无所求。"临刑前，监斩官凑近说："文丞相，你现在改变主意，不但可免一死，还依然可当丞相。"文天祥怒喝道："死便死，还说什么鬼话！"文天祥面向南方慷概就义了，给世人留下一首撼人心弦的《正气歌》。
从自尊的角度，谈谈文天祥的故事给我们哪些启示？
名人轶事
在生活中，我们遇到哪些
你认为“行己有耻”的行为和现象？
①羞耻心，是一个人最大的底线，它让我们明白何为错，何为对，让我们在生活中时刻保持警醒。
②有了羞耻心，我们才能时刻保持谦逊，不断进步。
③羞耻心是道德的基石。我们应该珍惜并培养自己的羞耻心，时刻提醒自己要做一个有道德、有责任感的人。
（2）自尊的人知廉耻、明是非。
自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。
居里夫人在发现镭元素之后，成为了举世闻名的科学家。她的科学成就为她带来了无数的荣誉，包括诺贝尔奖等。然而，居里夫人并没有被这些荣誉冲昏头脑，她依然保持着自己低调、朴实的作风。她将获得的奖牌给女儿当玩具，她认为荣誉只是对过去工作的一种认可，而不是用来炫耀的资本。她专注于自己的科学研究，继续探索镭的更多奥秘以及进行其他放射性物质的研究。
居里夫人自尊体现在哪？你得到什么启发？
提示：她的自尊体现在科学探索，而不是外界给予的荣誉和虚荣的光环。我们也应该不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。
（3）自尊的人不爱慕虚荣。
自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。
生活中的你，有这样的现象存在么？
笔记整理
课堂笔记：
【笔记】什么样的人是自尊的人？
（1）自尊的人能认可自己。自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值;能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。
（2）自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情,做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。
（3）自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。
自尊的含义及作用
自尊的人的表现
人须有自尊
作用：每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐
含义：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重
自尊的人能认可自己
自尊的人不爱慕虚荣
自尊的人知廉耻、明是非
课堂小结

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