资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台7.3 复数的三角表示 同步巩固练2024-2025学年数学人教A版(2019) 必修第二册一、单选题1. 复数 的三角形式是( )A. B.C. D.2.已知复数和复数,则( )A. B. C. D.3.若 ( 是虚数单位),则 的最小值是( )A. B. C. D.4.已知为虚数单位,,,则 ( )A. B.C. D.5.欧拉公式(为虚数单位,,为自然底数)是由瑞士著名数学家欧拉发明的,它将指数函数的定义域扩大到复数,建立了三角函数和指数函数的关系,它在复变函数论里占有非常重要的地位,被誉为“数学中的天桥”.根据欧拉公式可知,表示的复数在复平面中位于( )A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限6.将复数对应的向量绕原点按顺时针方向旋转,得到的向量为,那么对应的复数是( )A. B. C. D.7.若复数为实数,则正整数的最小值是( )A. B. C. D.8.复数(为虚数单位)的三角形式为( )A.B.C.D.二、填空题9. 复数 的三角形式是 .10. 设 对应的向量为 将 绕原点按顺时针方向旋转 所得向量对应的复数的虚部为 .11. 复数 的模是 .12.若复数 满足 ,,则 的代数形式是 .三、多选题13.已知复数、,则下列结论正确的是( )A.B.若,则C.若,则、中至少有个是D.若且,则14.欧拉公式 (本题中e为自然对数的底数,i为虚数单位)是由瑞士著名数学家欧拉创立,该公式建立了三角函数与指数函数的关系,在复变函数论中占有非常重要的地位,被誉为“数学中的天桥”依据欧拉公式,则下列结论中正确的是( )A.复数 为纯虚数B.复数 对应的点位于第二象限C.复数 的共轭复数为D.复数 在复平面内对应的点的轨迹是圆15.关于复数(i为虚数单位),下列说法正确的是( )A.B.在复平面上对应的点位于第二象限C.D.四、解答题16.已知复数(其中是虚数单位,).(1)若在复平面内表示的点在第三象限的角平分线上,求实数的值;(2)若,求实数的取值范围.17.已知复数,且为纯虚数.(1)求实数的值;(2)设复数,且复数对应的点在第二象限,求实数的取值范围.18. 把复数 与 对应的向量 , 分别按逆时针方向旋转 和 后,与向量 重合且模相等,已知 ,求复数 的代数式和它的辐角主值.答案解析部分1.A由题意,,2.C3.D解:由复数的几何意义可知: 表示的点在单位圆上,而|z 2 2i|表示该单位圆上的点到复数 表示的点 的距离,由图象可知: 的最小值应为点 到 的距离,而 ,圆的半径为1,故 的最小值为 ,故答案为:D.4.D∵故答案选D。5.A解:令代入可得,所以表示的复数在复平面内对应的点为,则,所以表示的复数在复平面内对应的点位于第一象限.故答案为:B.6.A解:复数的三角形式为,因为复数对应的向量绕原点按顺时针方向旋转,得,所以向量对应的复数是.7.B解:因为,所以,若 复数为实数 ,即为实数,则n的最小值为2.8.D解复数的三角形式为,因为,所以,复数对应的点在第四象限,且,因此,,结合选项知D正确,故答案为:D.9.由题意,;故答案为: 。【分析】利用复数的代数式与三角形式转换,可求出结果。10.由题意,所得向量对应的复数为: ,故虚部为 。故答案为。11.3由题意,以及 ;可得 ;故答案为3;12.设 ,则 , ,则 ,∴ ,即 ,解得 。故答案为: 。13.A,C,D设,,对于A选项,,所以,,因为,则,所以,,A对;对于B选项,若、中至少有一个为虚数,则、不能比较大小,B不符合题意;对于C选项,若,假设、均不为零,则,,则存在、,使得,,则,因为,则、不可能同时为零,所以,,故假设不成立,所以,、中至少有一个为零,C对;对于D选项,,则,因为,则,由C选项可知,,即,D对.14.A,B,D解:对A:因为复数 为纯虚数,A符合题意;对B:复数 ,因为 ,所以复数 对应的点为 位于第二象限,B符合题意;对C:复数 的共轭复数为 ,C不符合题意;对D:复数 在复平面内对应的点为 ,因为 ,所以复数 在复平面内对应的点的轨迹是圆,D符合题意.故答案为:ABD.15.A,C,D所以A符合题意,则在复平面上对应的点为位于第三象限B不符合题意C符合题意D符合题意故答案为:ACD16.(1)解:若在复平面内表示的点在第三象限的角平分线上,则,解得;(2)解:若,则,由②得③,将①③相加得,故,因为,则当时,,当时,,所以的取值范围为.17.(1)解:因为,,又为纯虚数,,解得.(2)解:,因为复数所对应的点在第二象限,所以,解得,所以的取值范围是.18.解:由复数乘法的几何意义得,又所以所以 的辐角主值为 .21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览