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高三历史第二轮复习策略
成武一中高三历史备课组 2016/03/05
高三历史第二轮复习在整个复习过程中起着承上启下的作用，它既是对第一轮复习成果的巩固，又为第三轮复习作必要的知识和能力准备，为提高应试能力打基础。
一：指导思想
本轮复习中，注重基础，以课标考纲为指导，以课本为依托，注重基础知识的迁移与应用，培养学生学科思维及分析问题、解决问题的能力。注重把握知识的广度和深度，加强对学生创新精神和实践能力的训练，鼓励学生多角度、创造性地思考和解决问题。联系社会热点、焦点、及交叉学科知识，加强日常生活中知识的积累，以开阔的视野多角度观察和研究事物，注重通过多种途径和利用多种方法获取知识，切实增强素质和能力。
二：复习目标
第二轮复习的主要目标是构建知识网络、提高应用能力。重在知识的系统性，重在突出重点、突出主干知识，重学科思维能力和素养的培养。第二轮复习按考纲规定，进行通史加专题的复习方式，把必修内容按时序分为中国史和世界史两大部分，即中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史和世界现代史。同时把每一断代史内容再分成政治、经济、思想文化等专题。通过适度补充阶段特征等知识，帮助学生掌握历史阶段变化，把握人类文明演进进程。本轮复习，既要着眼于通史知识体系的构建，又要巩固各时段的专题知识体系，两者相互穿插、整合，从而理清历史知识的纵横联系，建立起合理通达的学科知识体系和知识结构。
三：复习措施
1、针对高考研学情
重视《考试说明》近年高考题的学习和研究。高考真题是备考复习的风向标和导航仪，是培养学生能力的孵化器！往年的试题是精雕细磨的产物，它反映了对考试内容的深思熟虑、对设问和答案的准确拿捏、对学生水平的客观判断。研究这些试题，就如同和试题的制作者对话。近年高考凸现对政、史、地学科主干知识的考查，包括各学科内知识的联系与结合，以及三个学科相关知识之间的内在联系及对知识的灵活运用，强调对各学科知识体系整体把握、认识和理解的能力；突出人文精神和科学精神的意蕴，强调考查人类、社会普遍关注的重大现实问题，与中学材料知识的有机结合；热点、焦点问题。突出“科学”思想的自然体现、有机体现，倡导的是生产力标准、实践标准和宏观与微观相结合的标准，从人类文明演进的高度观察问题的标准。突出人文关怀，显现亲和力与鉴赏性。坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，重视三维目标的有机统一，在考查基础知识的同时，有效培养学生在新情景、新材料下迁移和运用知识的能力。
2、夯实基础抓主干
一要全面，全面掌握《考试说明》规定的全部知识点，不能厚此薄彼。二要系统，纲举目张，将目录烂熟胸中构建成一个有机的系统。掌握知识的内在逻辑关系，形成知识点间的“互动”。三要准确，忌张冠李戴、模棱两可。四要牢固，死记硬背要不得，但背“硬”记“死”少不得。
复习中要稳扎稳打，步步为营。搞清每一个历史知识点的全部内涵外延，真正掌握历史基础知识。与其浅“耕”十次，不如深“挖”一遍。填漏补缺，大胆取舍，质疑问难，融会贯通，大胆删除非重点知识，减轻负担，提高效率。突出学科内重点知识、主干知识；强化专题意识、系统思维意识，以专题为线索，以问题为中心进行第二轮复习，这是复习中实现由量的积累到质的飞跃的关键。
3、重组知识构专题
大胆取舍，筛选专题知识，不符合高考要求的内容，大胆舍弃，符合高考要求的内容，要全面占有。专题宜粗不宜细，考题万变不离其宗，踏踏实实落实每一个知识点，这才是真正的高考高分之道；善于学习、注重方法、讲求效率。把大量分散的、相对孤立的史实、概念纳入完整的学科体系之中，变成主干分明，脉络清晰的有条理的知识网络。专题宜小不宜大，宜浅不宜深。以具体知识为主，多注意“宽度”，少强调“深度”，“多挖沟”“少挖井”。“以大划小”就能“以小见大”，实现从宏观到微观的整体思维过程。
4、学以致用勤迁移
复习过程中引导学生运用唯物史观观察、分析和解决问题。注意把有关的史学理论知识（如生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的基本原则、从人类文明演讲的角度看历史、主要矛盾与次要矛盾、继承和发展等）有机地渗透到历史复习过程中去。古今贯通，中外关联，架设历史与现实间的桥梁。加强政史地三科之间的联系和综合，对问题进行多角度、全方位的审视，运用政治、历史、地理知识进行“多兵种”合成训练。
5、提高技能多训练
训练要突出基础知识、主干知识、学科热点和规律的总结，做到精选、精练、精评，去粗取精，避免大海捞针式训练；要注重方法，培养解题能力。
训练中要注意行文规范。高考阅卷评分是采点与采意相结合的。答题不要想到哪里写到哪里，让阅卷老师在茫茫字海中寻找要点。行文答案做到要点化、序列化、段落化、规范化。根据题意组织答案，内容要面全、点齐、话简，使用专业术语；书写工整、字迹清楚，让阅卷老师一目了然。
6、学案导学为工具
本轮复习继续采用学案导学，设置考点分析、体系构建、经典考题、时事说史、能力检测等板块。
四：专题划分与时间安排
1、专题阶段复习时间：2016年3月中旬始至5月初结束。
2、专题划分：
专题序列
专题内容
课时
责任人
板块一 农业文明时代的东西方世界
1
古代中国的政治制度
3
房领元
2
中国古代的农耕经济
3
房领元
3
中国古代思想文化
3
康保库
4
古希腊罗马的政治制度与人文思想
2
康保库
板块二 工业文明时代的东西方世界
5
工业文明的兴起和世界市场的形成
3
张志远
6
西方人文精神的发展与政治制度的演进
4
张志远
7
近代西方列强侵华与中国的民主革命
3
林明环
8
近代中国经济结构的变动与近现代生活的变迁
4
林明环
9
近代以来中国思想解放潮流与重大理论成果
3
郝敬占
模块三 信息文明时代的东西方世界
10
现代经济模式的创新与调整
3
郝敬占
11
现代世界政治经济格局的演变
2
房领元
12
现代中国的社会主义民主政治建设
2
何冰如
13
现代中国的经济建设
3
何冰如
14
19世纪以来的中外科教文艺
2
何冰如
板块四 选修部分
15
历史上重大改革回眸
2
张志远

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