资源简介

绝密★启用前 试卷类型：B(部编版)
2024 ~2025 学年度第一学期期中教学检测
八年级道德与法治试题(卷)
注意事项：
1.本套题共 6 页，满分 80 分，时间 80 分钟；
2.如有答题纸，请在答题纸上作答；如无答题纸，请将第一部分答案填写在答题栏内，第二部分直接在
题上作答；
3.答题前，请将装订线内的项目填写清楚。书写要工整、规范、美观。
第二部分
题号 第一部分 总分
16 17 18
得分
第一部分(选择题 共 30 分)
得 分 评卷人
本部分共 15 题，每题 2 分，计 30 分。每题只有一个选项是符合题意的。
1.在“双减”政策引导下，中小学生的假期生活摆脱了繁重的作业，不用“背书包在补习班转场”，很多人选
择在运动场快乐奔跑，在图书馆里享受自由阅读，在乡间田野体味劳动乐趣。这样的假期生活 ( )
①有利于学生融入社会，健康成长 ②有利于学生体验社会生活的绚丽多彩
③有利于学生放飞自我，自由发展 ④可以快速提高学生的学习成绩
A.①③ B.②④ C.①② D.②③
2.有一副很妙的对联：“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。对于世事只有深入地去分析、去探究，才能
达到“明”的状态。就像我们了解社会，它是一个漫长的过程。这段话给我们的启示是 ( )
①社会是险恶的，要小心谨慎 ②人的生存和发展离不开社会
③人的成长是不断社会化的过程 ④我们可以不投身于社会实践，用心琢磨就好
A.②③ B.②④ C.①② D.①③
3.在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生，同学的同学；在小区里，我们是业主，也是
其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者。这说明 ( )
①个人的社会关系是由身份确定的 ②人的身份是在社会关系中确定的
③社会关系不同，我们的身份不同 ④人的社会关系是由地缘关系确定的
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
4.随着信息的爆炸式增长和网络空间的广泛应用，网络谣言、网络诈骗、网络暴力等乱象仍时有发生，借
助网络传播正能量，激励更多的善举，汇聚社会的善意，显得尤为重要。以下对传播网络正能量的理
解正确的是 ( )
①远离网络，坚决抵制网络 ②不信谣，不传谣
③利用网络平台为社会发展建言献策 ④提高网络媒介素养
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.互联网时代，人人都有“麦克风”，而没有门槛的发言权，很容易放大自我，忽视别人的存在。“任性”的
发言，可能会埋下不友善的种子。下列对这句话的理解正确的有( )
①网络生活也应遵守道德与法律，不能伤害他人、侵犯他人的基本权利
②互联网不是法外之地，网络无限，自由有界
③互联网是虚拟世界，对一些扩大自我、“任性”跟帖的行为，不要太在意
④网络跟帖发表意见时，应具有严格的法治观念和向善的道德意识
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.小刚上网想要查找学习资料，却被购物广告打了岔；点开购物广告，目光又停留在弹出的游戏画面……
两个小时之后，小刚才猛然警觉自己原本是要查找学习资料的。这一事例警示我们 ( )
A.沉迷网络可能会泄露个人隐私 B.碎片化信息影响思考的深度
C.网络中冗余信息会耗费人们的时间 D.虚拟交往会淡化现实人际关系
7.近年来，一些不法分子打着“中奖”或“销售保健品”的幌子实施诈骗，给老年人造成了财产损失和精神打
击，为帮助爷爷奶奶安全使用手机，谨防被骗，小秦提出以下建议。你认为可行的是 ( )
①在手机上安装国家反诈中心 APP ②不带一分钱，所有财物交给子女
③不要轻信陌生人电话的花言巧语 ④不用智能手机，彻底远离互联网
A.①③ B.①② C.①④ D.②③
8.校园欺凌行为定义是“发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成
的伤害行为”。校园欺凌行为 ( )
A.违背社会保护，不利于未成年人发展
B.警示我们要强身健体，以其人之道还治其人之身
C.说明社会制裁不足，全社会应共同执法
D.说明部分学生法治观念淡薄，应培养规则意识
9.2024 年 9 月 1 日，2024 版《中国国家铁路集团有限公司铁路旅客运输规程》正式公布，其内容对 2023
版国铁集团客规进行了 24 处修订，同时新增《铁路旅客购票须知》《铁路旅客旅行须知》《铁路旅客安全
乘车须知》等 3 个附件。这启示我们 ( )
①规则不是一成不变的，需要加以调整和完善
②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要改进
③规则不能改动，朝令夕改不利于国家管理
④建立规则的目的是限制自由
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
10.“敬人者，人恒敬之”“己所不欲，勿施于人”。这些名言告诉我们为人处世的道理是( )
①尊重他人，平等待人 ②换位思考，与人为善
③诚信做人，言而有信 ④自尊自信，敢于竞争
A.①② B.①④ C.①③ D.③④
11.根据《最高人民法院关于公布失信被执行人名单信息的若干规定》，企业具有履行能力而拒不履行生
效法律文书确定义务等情形的，将被纳入失信被执行人名单，受到信用惩戒。该规定有利于
( )
①培育诚信的社会主义核心价值观 ②帮助企业树立良好形象，获得迅速发展
③杜绝企业失信的现象 ④警示失信企业，提高企业的失信成本
A.②③ B.①④ C.①③ D.②④
12.某校八年级(1)班召开“尊重从我做起”的主题班会，下列说法正确的是 ( )
①尊重他人一定能得到满足感、成就感 ②尊重使社会生活和谐融洽
③相互尊重有利于减少摩擦、消除隔阂 ④尊重是维系良好人际关系的前提
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13.暑假期间，年满 16 周岁的小林去餐馆当服务员，被解聘时老板拒绝支付其工资。小林想依靠法律维护
自己的权益，他可以找 ( )
①社区 ②律师事务所 ③法律援助中心 ④法律服务所
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
14.下列是初三学生小刚家最近碰到的事件，小刚对此认识正确的是 ( )
序号 事件 认识
① 小刚爸爸过斑马线没有礼让行人被罚款 100 元 违纪行为
② 某照相馆未经小刚同意，将其艺术照片展出，小 刚要求老板停止侵权并赔偿 500 元精神损失费 依法维权
③ 小刚姨父偷税被处罚金两万元 行政违法行为
④ 网吧老板拒绝小刚进入 社会保护
A.②④ B.①② C.③④ D.②③
15.孙女士在某景区游玩时，挖走了一株罕见小花。她被警方以涉嫌危害国家重点保护植物，依法刑事拘
留。据调查，孙女士早就了解相关信息却有意采摘。对此，下列理解正确的是 ( )
①公民守法需要他律与自律结合 ②孙女士的行为违反了民事法律规范
③公民应该自觉守法，防微杜渐 ④公安部门依法行使了公民监督权
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
【第一部分答题栏】
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案
题号 9 10 11 12 13 14 15
答案
第二部分(非选择题 共 50 分)
本部分共 3 题，计 50 分。
得 分 评卷人
16.(24 分)亲近社会，走进网络
材料一：近日，衡阳市某中学组织八年级全体同学，走出校园小课堂，走进社会大课堂，顺利地完成
了为期一天的社会实践活动。同学们在农业观光园仔细观察植物成长，到消防大队听消防官兵讲解消
防知识，去敬老院打扫卫生，在街道进行交通文明劝导……通过这次社会实践活动，全体同学获得了
很大的收获。
(1)结合材料和所学知识，谈谈青少年参加社会实践活动的意义。(6 分)
(2)青少年如何养成亲社会行为 (6 分)
材料二：开展网络征求意见是中国民主的生动实践。党的二十大召开前夕，党第一次将党的全国代表
大会相关工作面向全党全社会公开征求意见。广大人民群众踊跃参与，通过人民日报社、新华社、“学
习强国”学习平台、中央广播电视总台所属官网等提出自己的意见建议。栏目一上线就收到有效留言
上万件，经有关部门汇总整理，为党的二十大相关工作提供参考。
(3)你能从材料二中得出哪些信息 (4 分)
材料三：自从沉迷网络游戏后，14 岁的小周经常等父母睡觉后打手游，眼镜从原来的 200 度一下
子升到 400 度。更糟心的是生活仿佛变得乏味无聊，宅在家里不想出门，与父母朋友的交流也变
少了。他心里也着急，但是一看到手机，誓言就立刻粉碎。
(4)请你告诉小周如何合理利用网络。(8 分)
17.(16 分)理解规则，遵纪守法
社会规则营造良好的社会秩序，给我们的生活学习带来便利，但也给我们带来了约束。有人
讨厌规则，有人欢迎规则。某班就这一问题开展了讨论。以下是两位同学的发言：
小秦：如果没有交通处罚，就可能有更多的交通事故，没有对“苍蝇老虎”的严厉打击，就不会有风清气正的
社会；上网不受约束，就会受不良信息的影响甚至违法。有规则才有真自由。小李：上课要守纪律就不自
由，看比赛也要守规矩不尽兴；走路也要有规矩，很长的红灯，15 秒，我也来不及跑啊！规则就是约束，不
自由。
(1)你认为自由与社会规则的关系是怎样的 (6 分)
青少年小李初中没有毕业就辍学在家，无所事事。平时游手好闲，经常出入营业性网吧，小偷小摸，
还与他人打架斗殴。其父母恨铁不成钢，批评教育他也无济于事。后来他模仿暴力游戏中的情节，使
用刀具将一名小学生残忍杀害，最终落入法网。
(2)小李最终的行为是犯罪行为吗 犯罪有哪些基本特征 (4 分)
(3)结合材料和所学知识，谈谈未成年人加强自我防范，预防违法犯罪的做法。(6 分)
18.(10 分)践行诚信，以礼待人
最高人民法院规定了对失信被执行人采取禁止以其财产支付费用的相关行为，作为惩戒措施：
如禁止乘坐飞机、列车软卧，禁止旅游、度假，禁止其子女就读高收费私立学校等。
(1)我们在生活中要如何做一个诚信的人 (6 分)
“讲文明话、办文明事、做文明人……”在西安某中学正楼巨大的屏幕上轮换播放着这些词句。
该校把对学生的文明礼仪教育制定成《中学生“文明礼仪”规范要求》，作为学生行动的准则，张贴在
每一个教室中。
(2)结合材料，谈谈文明有礼对个人的重要性。(4 分)
八年级道德与法治参考答案
第一部分(选择题 共 30 分)
1-5 CABDB 6-10 CADAA 11-15 BDCAC
第二部分(非选择题 共 50 分)
16. (1)①有利于青少年养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的
接纳与认可。②参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。③
青少年只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。（每点 2 分，共 6
分）
(2)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身
于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之
所急 。（每点 2 分，共 6 分）
(3)①网络促进民主政治的进步。②互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地
参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。（每点 2 分，
共 4 分）
(4)①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②注意浏览、寻找与学习和工作
有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息
节食”。③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④恪守道德、
遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他
人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪。（每点 2 分，共 8 分）
17. (1)①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②
公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
③社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的
边界，促进社会有序运行 。（每点 2 分，共 6 分）
(2)小李最终的行为是犯罪行为。犯罪的基本特征：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。（判
断 1 分，特征每点 1 分，共 4 分）
(3)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良
行为。③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做
起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。（每点 2 分，任答 3 点共 6 分）
18. (1)①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。②运用诚信智慧。
当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实
的要求，又尊重他人隐私。③珍惜个人的诚信记录。弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利
忘义为耻”的良好社会风尚。（每点 2 分，共 6 分）
(2)①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的
外在表现。②文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。（每点 2 分，共 4 分）

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