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(共17张PPT)
7.1 影响深远的人文精神
中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展 的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影响深远的中华人文精神。中华人文精神有哪些丰富内涵？我们应该怎样弘扬中华人文精神？
1. 上述同学的言论，分别体现出哪一中华民族人文精神？
2. 你认为中华民族人文精神有什么意义？
我很喜欢“君子和而不同”这句话，它告诉我们要在相互尊重的基础上和谐共处。
我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》,从曲子中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美谈。
我非常欣赏《论语》中描写的“一箪.食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神。
我读过许多古代神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父逐日、精卫填海、愚公移山等，它们都蕴含着勇于追求梦想的执著精神。
学校开展“品优秀传统文化，悟中华人文精神”的活动。
中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。
1. 中华人文精神的内容
① 求同存异、和而不同的处世方法。
② 文以载道、以文化人的教化思想。
③ 形神兼备、情景交融的美学追求。
④ 俭约自守、中和泰和的生活理念。
回忆和分享你跟父母/朋友曾经发生过什么冲突？
最后你是如何处理这一矛盾的？又带来什么结果呢？
假如时间可以倒流，你能不能想出更妥善的解决方式？
你们不同的想法和做法中有没有共同点？是什么？
针对不同点，我们该怎么办？
求同存异，和而不同的处世方法
2.求同存异、和而不同的内涵和意义
内涵：①求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。
②和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。
意义：①求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。
②求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。
“ 岁寒三友” 和“ 四君子”,是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题。松、竹经冬不凋，梅花迎寒开放，故有“ 岁寒三友” 之称。“ 四君子” 则是指“ 梅、兰、竹、菊”。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。在中国古代的文艺作品中，花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神。
明宜德青花松竹梅纹盘
文以载道、以文化人大伟教化思想
1. 中国古人借着“ 松、竹、梅” 等植物创作诗词，是想歌颂弘扬什么？
2. 今天我们为什么仍要学古诗、背古诗、考古诗呢？
3.文以载道、以文化人的教化思想的意义
① 各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。
② 文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。
古时的诗词是怎么被大众传播的
古时青楼也是文人雅士们附属风雅的交流场所。如柳永，温庭荺，周邦彦都是因歌伎的传唱而使其词流传于世的。另外先秦与汉时的乐府，唐时教坊，宋代勾栏都是传唱诗词的地方。汉代《孔雀东南飞》、北朝《木兰诗》和唐代韦庄《秦妇吟》并称“乐府三绝”就是千古流传的名句。
1. 你喜欢这种形式的诗词表演吗 ？为什么？
2. 你认为中国古人传唱诗词有什么意义 ？
4.形神兼备、情景交融的美学追求有什么意义？
形神兼备、情景交融的美学追求。诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。
1. 阅读材料，陶渊明具有怎样的生活观念？
2. 今天有人效法陶渊明，远离喧嚣都市，居住在山间岩穴中。你是如何看待这种做法的？
“少无适俗韵，性本爱丘山。”“ 采菊东篱下，悠然见南山。”东晋诗人陶渊明的这些诗作感情真挚、朴素自然，表达了陶渊明淡泊名利、安贫乐道的高贵品质和俭朴、自然的生活态度，深受后人喜爱。
5.俭约自守、中和泰和的生活理念内涵和意义
内涵：中华民族倡导俭 朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人 与人、人与世界的和谐统一。
意义：①有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义。
②有利于真正实现人的价值。
求同存异、和而不同的处世方法
文以载道、以文化人的教化思想
形神兼备、情景交融的美学追求
俭约自守、中和泰和的生活理念
影响深远的人文精神
1.中华人文精神所蕴含的道理影响着世人。以下能体现俭约自守、中和泰和的生活理念的是(　 　)
A.外出购物携带环保袋,拒绝过度包装
B.某校篮球队以“发展个性,凝聚共识”为队训
C.制订班级规则时,既要尊重不同意见,又要找到最大公约数
D.在日常生活中做到闻过即改,知耻而后勇
C
2.中华优秀传统文化是以“人”为主体的文化,这决定了它必然蕴含着文以载道、以文化人的教化思想。对于这一思想,下列理解正确的是(　 　)
①各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理　②所有传统文化都可以教育人、感化人,成就理想人格　③有助于解决人际矛盾,为化解当代社会冲突提供重要启示　④对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
B
3.“无适俗韵，性本爱丘山。”“采菊东篱下，悠然见南山。”东晋诗人陶渊明的这些诗作感情真挚、朴素自然，表达了他( )
A. 求同存异、和而不同的处世方法
B.文以载道、以文化人的教化思想
C.形神兼备、情景交融的美学追求
D.俭约自守、中和泰和的生活理念
D

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