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(共20张PPT)
主题三 中华优秀传统文化教育
崇尚法治 追求正义
课程内容 核心素养
弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、惠民本、守诚 信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念 政治认同
道德修养
考点一 自由平等（八下第七课）
知识点1 自由
1.自由平等的真谛（如何理解自由应受必要的限制 ）
（1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的
保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
（2）无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
（3）社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
2.自由的含义和意义
（1）含义：指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
（2）意义：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活
力，从而推动社会的进步与繁荣。
3.法治与自由的关系
（1）法治与自由相互联系，不可分割。
（2）法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律
可能付出失去自由的代价。
（3）法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
（4）法治既规范自由又保障自由。
4.如何珍视自由？
（1）要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。要知晓自己的权利，正确认识权
利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
（2）必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠
法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
知识点2 平等
1.平等的意义（重要性）
（1）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
（2）法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基
本原则之一。
2.平等在法律意义上的含义
（1）同等情况同等对待。（比如男女同工同酬、一次选举一人一票等）
（2）不同情况差别对待。（比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交
通工具时应获得优先权和得到特殊关照）
3.如何理解“法律面前人人平等”？
（1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教
育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各
项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
（2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律
平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
特别提醒
简单概括就是：平等地享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律。
4.如何践行平等？
（1）反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受
法律约束的特权。
（2）平等对待他人的合法权利。要以法律为基本的行为准则，平等地对待
所有成员，尊重他人的合法权益。
（3）敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据
理力争，必要时依法维权。
（4）需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要
增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
考点二 公平正义（八下第八课）
知识点1 公平
1.公平的含义
通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或
行为方式。
2.公平的要求
（1）权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动。
（2）规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束。
（3）机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
3.公平的重要性
（1）对个人：是个人生存和发展的重要保障。①保证个人应得的利益，使
个人获得生存和发展的物质条件。②能让人感受到尊严，从而激发自身潜
能，提高工作效率。
（2）对社会：是社会稳定和进步的重要基础。①公平有利于协调社会各方
面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会
的长治久安。②公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，
推动社会持续发展。
4.如何维护公平？
（1）个人维护公平。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，
以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢
于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，
努力营造公平的环境。
（2）制度保障公平。①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，
要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。②对于司法而言，在解
决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
知识点2 正义
1.正义的行为的内涵以及表现
（1）内涵：正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
（2）表现：遵纪守法、助人为乐、尊老爱幼、见义勇为、扶贫济困、热心
公益、惩恶扬善等。
2.正义的重要性
（1）正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
（2）正义是法治追求的基本价值目标之一。
（3）正义是社会制度的重要价值。
（4）正义是社会和谐的基本条件。
3.正义作为法治追求的基本价值目标之一，对我们有哪些要求？
（1）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。
（2）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。
（3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
4.正义与社会制度的关系（如何理解正义是社会制度的重要价值？）
（1）正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理想追求，往往被
当作评价社会制度的价值标准。制度的生命在于正义，制度的效用在于保
障正义。
（2）有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，
得到社会的关爱。
（3）作为社会制度中由国家强制力保证实施的法律，更应体现正义的原则，
成为维护正义的有力保障。
5.维护和实现社会正义的意义
（1）有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性
和创造性。
（2）有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
6.为什么要守护正义？（守护正义的必要性）
（1）追求正义是社会生活的一个重要主题。
（2）正义感是公民的基本德行。
（3）期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。
7.如何守护正义？
（1）个人守护正义。①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方
面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；②另一方面要讲究策略，寻找有
效的方法，做到见义“智”为。
（2）司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。①司法机
关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待
当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②司法机关依法独立公正行使
司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
8.为什么要维护社会公平正义？
（1）公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
（2）实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。(共24张PPT)
主题三 中华优秀传统文化教育
精神家园 文明交流
课程内容 核心素养
弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、 尚和合、求大同的核心理念 政治认同
道德修养
健全人格
理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、 见贤思齐的社会风尚 践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的 思想 了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格 感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀 考点一 中华文化和民族精神（九上第五课）
知识点1 中华文化
1.中华文化的组成和特点
（1）组成：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技
工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等,共同组成中华文化。
（2）特点：源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新。
2.中华文化虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新的原因
具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
3.中华文化的重要性（价值）
（1）文化是一个国家、一个民族的灵魂。
（2）中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的
精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
（3）中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中
华民族内心深处的自信和自豪。
4.中国特色社会主义文化的内涵
源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党
领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植
根于中国特色社会主义伟大实践。
5.文化自信的内涵以及重要性
（1）内涵：文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，
是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是
一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。
（2）重要性：①没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟
大复兴；②坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
6.如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？
（1）必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、
创新性发展。
（2）继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向
未来，不断铸就中华文化新辉煌。
知识点2 民族精神
1.中华民族精神的内涵及品格
（1）内涵：中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤
劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
（2）品格：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着
不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。
易错提醒
民族精神的内涵与新内涵、时代精神要区分开来。
2.爱国主义的重要性和本质
（1）重要性：是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神
动力。
（2）本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
3.中国人民具有怎样的伟大精神？/伟大民族精神的新内涵是什么？
伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。
4.中华民族精神在不同历史时期的表现（民族精神的丰富和发展）
（1）新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安
精神、西柏坡精神、红岩精神。
（2）社会主义革命和建设时期：抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和
铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神。
（3）改革开放和社会主义现代化建设新时期：特区精神、抗洪精神、抗击
“非典”精神、载人航天精神、抗震救灾精神。
（4）在中国特色社会主义新时代：探月精神、新时代北斗精神、脱贫攻坚
精神、北京冬奥精神等。
5.为什么要弘扬民族精神？
（1）一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果
没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生
命力，就难以屹立于世界民族之林。
（2）精神的力量是无穷的。伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展
壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神
纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
6.传承和弘扬民族精神的表现和要求
（1）表现：①对国家：在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、
舍生忘死、前仆后继；②对他人：在他人生命、财产遇到危险的关键时刻
能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；③对自己：在日常学习工作中勤勤
恳恳、任劳任怨、敬业创优。
（2）要求：从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，
放飞梦想，创造精彩人生。
考点二 传统美德（九上第五课）
1.中华传统美德的特点和内容
（1）特点：内涵丰富，博大精深。
（2）内容：①忧国忧民、道济天下的爱国情怀；②勤劳勇敢、自强不息的
奋进品格；③自尊互敬、助人为乐的和乐风范；④诚信守法、见利思义的
高尚情操；⑤孝敬父母、尊敬师长的伦理规范；⑥律己宽人、扬善抑恶的
处世准则；等等。
2.为什么要弘扬中华传统美德？（原因）
（1）地位：中华传统美德是中华文化的精髓。
（2）作用：中华传统美德蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的
民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，
是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
（3）影响：中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为
方式和风俗习惯，成为一种文化基因。
（4）美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福。
3.青少年如何弘扬中华传统美德？（怎样做）
（1）美德的力量在于践行。
（2）责无旁贷推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。
（3）身体力行倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民。
考点三 社会主义核心价值观（九上第五课）
1.社会主义核心价值观的内容
（1）国家层面：富强、民主、文明、和谐。
（2）社会层面：自由、平等、公正、法治。
（3）个人层面：爱国、敬业、诚信、友善。
（4）社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，
回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民
的重大问题。
2.为什么要培育和践行社会主义核心价值观？（原因）
（1）必要性：中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，
注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。
（2）重要性：①是中国人民在共同生活中形成的价值共识，是当代中国精
神的集中体现；②是当代中国人评判是非曲直的价值标准；③凝结着全体人
民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现
中华民族伟大复兴的价值引领；④促进人的全面发展，引领社会全面进步。
3.青少年如何培育和践行社会主义核心价值观？（怎样做）
（1）要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
（2）自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善
于选择，认真做事、踏实做人。
考点四 文化多样性、文明交流（九下第一、三课）
1.正确认识各民族文化
（1）各民族文化都有其产生和发展的渊源，表达了人们对世界特有的理解
与情感。
（2）各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。
（3）每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经
验和智慧。
2.文化多样性的影响
（1）积极影响：①文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活
力的表现，也是人类文明进步的重要动力。②多样的文化提供了更为广泛
的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。③文化
多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，
能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。（为什么尊重文化多样性？）
（2）消极影响：当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、
用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。
（文化差异产生的原因）
3.如何正确对待文化差异？（如何正确对待文化多样性？）
（1）正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理
解和包容。
（2）各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而
不同、兼收并蓄的文明交流。
4.文明交流互鉴的意义
（1）中华文明在交流互鉴中发展，不仅有助于自身文明的发展，而且能够
推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。
（2）文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。
5.我们应如何对待其他文明？（怎样做到文明兼收并蓄、交流互鉴？）
（1）要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。
（2）积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养。
（3）对其他文明的学习，不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中
蕴含的人文精神。
（4）世界各国应以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明
共存超越文明优越，共同应对各种全球性挑战。
易错提醒
注意这里是“一切优秀成果”，不是“一切成果”。

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