资源简介

(共25张PPT)
哪吒说自己的事情我自己扛，说明他有强烈的担当意识，维护了自己的尊严，同时他也以这种方式为自己树立了一个正面的形象，赢得了他人的尊重。正值青春年少的我们，也要保持自尊，让青春绽放光彩，这节课我们就来探讨《人须有自尊》
（统编版）七年级
下
3.1人须有自尊
人贵自尊
第三课
第二单元 焕发青春活力
学习目标
核心素养：
1.通过欣赏图片，感受自尊的内涵
2.通过自己的真实经历,知道自尊的表现、内容及重要性。
3.结合生活情境,培养自尊的品质
学习目标:
健全人格
新课导入
自尊者，则人尊之;自贵者，则人贵之。
自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。
什么是自尊？
图片给我们什么启示？
生活观察
我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。
课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。
公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。
这些经历都是什么的表现？
你有过类似的经历吗？结合经历谈谈你的感受。
有过，我值日时每次都打扫得很认真，老师经常在同学们面前夸奖我，我心理很舒服。
自尊
课堂探究
自尊的表现
步人青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。
每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐，
自尊的内容
自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。
自尊的原因（重要性、意义）
自尊能让我们感受到快乐，那么自尊的人有哪些特点呢？
探究分享
参考下列内容，写三句关于自己的话，表达对自己的肯定与喜爱。
擅长写作，我的作文经常被老师当作范文，我心理很高兴。
擅长滑冰，每当滑冰时，我都感到很快乐，一点都不觉得累。
喜欢整理房间，看到整洁的房间，我心理很舒服。
课堂探究
同学们都表达了对自己的肯定与喜爱，这就是对自我价值的肯定，这就是自尊，但是人无完人，自尊的人该怎么对待自己的缺点与不足呢？
探究分享
我有绘画天赋，可是我的文化课成绩太差，但我并不自卑， 我会接纳自己的不足。
我每次数学考试都因为粗心而扣分，我要认真反思，改掉粗心的毛病，努力 提高数学成绩。
我学习英语比较困难，但我并不气馁，我会不断地练习，持续地努力，我的英语成绩也在一点点进步
你是怎么对待自己的缺点与不足的，说出来与同学们分享一下。
以上同学对待缺点与不足的做法，是不是也体现了一种自尊呢？
是
探究新知
自尊的人有什么特点？
自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值;能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。
①自尊的人能认可自己
自尊的人是如何认可自己的（认可自己的表现)
探究分享
自尊的人如果作出了不恰当、不合适的行为会有什么感受呢？
探究分享
周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。
案例中小明的表现是不是一种自尊，请用事实说明
小明的表现是一种自尊。因自己的错误导致班级丢了卫生流动红旗,小明感到内疚,做到了行己有耻。第二天放学后,他主动留下来参与值日,打扫卫生更认真了。这说明小明能明白是非对错,能够主动约束自己的行为。
自尊的人有什么特点？
②自尊的人知廉耻、明是非。
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“行已有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。南宋思想家朱喜认为:“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质
自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情!做到行已有耻;明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。
如何做到知廉耻、明是非。
如何理解行己有耻？
探究新知
和朋友倾诉
探究分享
。
在学校的科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，小组最终获得第一名。得奖后，小航对班上同学说:“如果没有我，我们小组就不可能得第一名。”
同桌带来一个新奇的文具，小蕾不屑地说:“我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了。”
你如何看待小航和小蕾的言行？
小航夸大了自身的价值，太看重名利
小蕾是一种虚荣的表现，追求表面上的荣耀。
探究新知
自尊的人有什么特点？
③自尊的人不爱慕虚荣。
自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。
如何做到不爱慕虚荣？（不爱慕虚荣的表现）
知识小结
自尊的人有什么特点？
③自尊的人不爱慕虚荣。
②自尊的人知廉耻、明是非。
①自尊的人能认可自己
板书设计
人须有自尊
认识自尊
自尊的人有什么特点
自尊的含义、表现、内容及重要性
①自尊的人能认可自己
③自尊的人不爱慕虚荣。
②自尊的人知廉耻、明是非。
C
课堂训练
1.：下列行为中，体现了自尊的是（ ）
A. 小辉考试没考好，觉得自己很笨，从此一蹶不振
B. 小敏因为被同学嘲笑胖，就开始节食，甚至不吃东西
C. 小强在面对他人的批评时，认真反思自己的错误，有则改之，无则加勉
D. 小宇为了得到老师表扬，故意在课堂上表现自己，即使不懂也乱回答问题
课堂训练
C
2.自尊的内容包括对自己的尊重以及对自身价值的认可。下列行为中，哪一项没有体现出自尊（ ）
A. 小红拒绝了同学一起抄袭作业的提议，她认为要靠自己的努力取得成绩
B. 小明在被老师批评后，虚心接受并努力改正错误，不逃避自己的问题
C. 小周为了让同学觉得自己大方，经常请大家吃昂贵的零食，自己却省吃俭用
D. 小吴参加演讲比赛发挥失常，但他没有气馁，而是总结经验，期待下次做得更好
课堂训练
3.小明在学校捡到了一个钱包，里面有不少现金和证件。他的以下做法中，最能体现 “自尊“ 的是（ ）
A. 把钱包藏起来，等没人的时候再偷偷拿走现金。
B. 站在原地等待失主，或者直接交给学校老师，希望能尽快物归原主。
C. 先拿走一部分钱买自己喜欢的东西，然后把钱包扔掉。
D. 问身边的同学要不要一起把钱分了，反正没人知道。
B
课堂训练
4.学校组织演讲比赛，以下四位同学的表现，哪一位体现了 自尊 ？（ ）
A. 小周为了获奖，花钱请校外老师帮自己撰写演讲稿，还声称是自己写的。
B. 小吴比赛前认真准备，反复练习，比赛结束后，无论成绩如何，都坦然接受，不刻意炫耀或抱怨。
C. 小郑为了获得同学们的关注，比赛时穿着夸张华丽的服装，却忽略了演讲内容。
D. 比赛结果公布后，没获奖的小孙到处说评委不公平，自己的表现明明更好 。
B
谢谢聆听
Thanks!
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