资源简介 (共38张PPT)我是乡村生活体验官打卡诗意田园体验乡村生活乐享天窗之趣点赞桃花春水描绘心中乐园读课题,说画面任务一:掌握生字词,初感乡村之美鸡冠花 率领 结出瓜时令 捣衣 向晚 顺序开放guānshuàidǎoxù时令 顺序开放 捣衣 向晚它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。季节依次开放清洗衣物傍晚鸡冠花 率领 结出瓜时令 捣衣 向晚 顺序开放绿的叶 青的竿长长的藤 绿绿的叶天边的红霞 向晚的微风 归巢的鸟儿任务二:聚焦关键句,捕捉乡下美景再读课文,边读边想:乡下人家在你心中留下了怎样的印象?从文中找到能概括你心中印象的词语。别有风趣可爱独特自然和谐迷人青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。……它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。中心句分总结构再读课文,边读边想象画面,小组讨论,试着给画面取个名字,写在文段旁边。瓜藤攀架鲜花绽放雨后春笋鸡鸭觅食门前晚餐秋虫夜吟事物+动态状态+事物状态+事物事物+动态地点+事物时间+事物……围绕景物、贴合原文、语言精练、结构一致房前→屋后空间顺序夏天的傍晚→秋天的夜里季节顺序瓜藤攀架鲜花绽放雨后春笋鸡鸭觅食门前晚餐秋虫夜吟乡下人家,屋前___________,门前___________,屋后___________,房前屋后___________。夏天的傍晚,人们在屋前___________,秋夜,___________。任务三:试写小标题,迁移概括画面状态+事物地点+事物时间+事物花园里玫瑰花盛开了。红的像火,粉的如霞,白的似雪。微风拂过,花香四溢,引来无数蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞。荷塘中,荷叶田田,如一把把绿色的大伞。荷花亭亭玉立,有的含苞待放,有的已然盛开。粉色的花瓣在阳光的照耀下更加娇艳动人。小路旁,四季枫也红了。整片枫林仿佛被染上了一层绚丽的色彩。枫叶如火焰般燃烧,红得热烈而奔放。玫瑰飘香荷花动人红枫似火事物+动态第二课时关键句乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。任务一:欣赏最美景致,体会表达你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?作者是如何把景致写得独特、迷人的?①独学:默读课文,参考句式,写写批注。②合学:和组员分享批注内容,并读出景致的独特、迷人。我觉得_______这处景致最迷人,作者是这样写的:______(关键句),句子中的____等关键词把画面写得很生动,读着这句话,我______(感受)。瓜藤攀架鲜花绽放雨后春笋鸡鸭觅食门前晚餐秋虫夜吟瓜藤攀架鲜花绽放雨后春笋鸡鸭觅食门前晚餐秋虫夜吟……让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。动态美充满生机和活力颜色美青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。对比单一、威严、无活力有形、有色、有味、有生机别有风趣、可爱有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。朴素中带着几分华丽依着时令,顺序开放 这些花在乡下很常见,很普通,不需要怎么照料就能存活。 花的颜色鲜艳,美不胜收有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。拟人笋长得快,对世界充满好奇他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 天空高远,大地辽阔,形容空间很广阔。联系上下文,你从哪里能感受到了天高地阔?句子想表达的意思是( )。(填序号,可多选)①乡下人家吃的食物特别丰富,天上飞的、地上跑的都能拿来吃。②乡下人家吃饭的地方极大,天空高远,大地辽阔,给人放松的感觉,③乡下人家吃饭很爽利,满桌的饭菜,很快就吃完了。④乡下人家边吃饭,边聊天,可以毫无拘束、漫无边际地闲谈,很是惬意②④乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。欣赏、向往、喜爱任务二:学写乡村景致,迁移运用你眼中的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。肥沃静谧炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻 展开更多...... 收起↑ 资源预览