资源简介

(共14张PPT)
第二单元　音乐的独特魅力
学习项目三　音乐是自由想象的艺术（二）
导入
　　请为课前聆听的小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的四个段落选择
合适的标题，并根据所列出的联觉因素，在表格中填写你认为合适的等
级，以及你的联觉与联想。与同学交流联觉因素对作品表现的作用。
选段一
选段二
选段三
选段四
导入
新知探究
　　请闭上双眼，全神贯注地聆听音乐。
新知探究
　　请分享自己对这段音乐的感受和联想到的画面。
新知探究
　　请跟着老师的讲述聆听这段音乐。
新知探究
　　聆听音乐，你们在音乐中听到了什么？
　　这首作品的标题会是什么呢？
新知探究
　　请跟着解说词聆听音乐，并思考：解说词中的内容是否与你对音乐的感受一致？哪些内容在解说词中完全无法感受到？
新知探究
　　分组讨论：既然我们从解说词中无法感受到与音乐对应的表现内容，
那解说词又有什么意义呢？
新知探究
　　分组为《一个美国人在巴黎》撰写解说词，并由组长汇报。
新知探究
　　分组讨论：当我们无法理解一首作品的表现内容，或一首作品不能
让我们产生视觉性的联想时，我们该如何欣赏？
新知探究
　　分组讨论：欣赏音乐需要解说词吗？为什么？
　　请闭上双眼，自由想象，你“听”到了一幅怎样的画面呢？
拓展提升
课堂小结
　　“乐”的意义是音乐本身，我们在欣赏时应该首先关注音乐的音
响，让自己的情绪随着音乐的起伏而变化，自由展开联想。

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