4.2 特异性免疫课件(打包2份)

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4.2 特异性免疫课件(打包2份)

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4.2
特异性免疫
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问题思考
接触新冠病毒后,有人患重病,甚至因此失去生命;也有人患轻症,能够自愈;还有人仅是无症状感染者,甚至并未被病毒感染。不同人患病程度出现巨大差异这是什么原因呢?人体是如何对抗新冠病毒等病原体感染的呢
Q1:当新冠病毒侵染人体时,人体的免疫系统如何“作战”呢?
Q2:免疫系统是如何识别己方和敌方的,为什么吞噬细胞追杀病原体却不会追杀红细胞?
问题思考
站住!一看你们就不是好人!
新冠病毒
第一道防线
突破
第二道防线
突破
病毒
任务一
免疫系统对病原体的识别
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一、免疫系统对病原体的识别(P71)
在人体所有细胞膜的表面,都有多种不同的蛋白质,其中包括作为分子标签来起作用的一组蛋白质。
它们就像身份标志,能被自身的免疫细胞所识别。
人体细胞
蛋白质
主要组织相容性复合体(MHC)
免疫细胞
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一、免疫系统对病原体的识别(P71)
人体细胞
蛋白质
组织相容性复合体
(MHC)
免疫细胞
受体
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一、免疫系统对病原体的识别(P71)
人体细胞
蛋白质
组织相容性复合体
(MHC)
免疫细胞
受体
识别成功
自己人
如果是“非己”怎么被识别的?
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一、免疫系统对病原体的识别(P71)
1.识别原理
人体细胞膜表面的蛋白质:MHC
病毒、细菌等病原体:抗原决定簇
识别“己方”
识别“敌方”
2.识别工具
免疫细胞
病毒/细菌
身份标签
人体细胞
身份标签
免疫细胞表面的受体
体现细胞膜的功能:
进行细胞间的信息交流
第三道防线的作战部队主要是众多淋巴细胞。这些细胞是如何“作战”呢?为研究方便,人为地将它们的“作战”方式分为体液免疫和细胞免疫两种。
任务二
体液免疫
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阅读课本P72-73,完成《大本》
P82的第2题,并回答下列问题:
1.什么是体液免疫?
2.参与体液免疫的细胞有哪些?分别具什么作用?
3.B细胞活化的条件是什么?
4.抗体是由什么细胞分泌的?具有什么作用
5.尝试总结体液免疫的过程。
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二、体液免疫(P72)
1.概念:
B细胞激活后可以产生抗体,由于抗体存在于体液中,所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。
2.作用对象:
细胞外液中的病原体
3.参与细胞:
B淋巴细胞、抗原呈递细胞、辅助性T细胞、记忆B细胞、浆细胞
病原体(如新冠病毒)
B细胞
抗原呈递细胞
B细胞
抗原呈递细胞
辅助性T细胞
辅助性T细胞
细胞因子
记忆B细胞 浆细胞
抗体






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一、免疫系统对病原体的识别(P71)
4.过程
①一些病原体和B细胞接触,为
提供了 。
病原体
(如流感病毒)
B细胞
1
激活B细胞
第一个信号
2
抗原呈递细胞(APC)
②一些病原体被树突状细胞、B细胞等 摄取。
辅助性T细胞
3
③抗原呈递细胞将抗原 后
在 后 给

细胞表面
抗原呈递细胞
处理
呈递
传递
辅助性T细胞
体液免疫
病原体
(如流感病毒)
B细胞
1
2
抗原呈递细胞(APC)
辅助性T细胞
3
④辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与 结合,这是激活B细胞的 。
辅助性T细胞开始分裂、分化,并分泌 。
体液免疫
细胞因子
B细胞
第二个信号
细胞因子
4
细胞因子能促进 B 细胞的分裂、分化过程。
病原体
(如流感病毒)
B细胞
1
2
抗原呈递细胞(APC)
辅助性T细胞
3
⑤B细胞受到 的
刺激后开始分裂、分化,大部分分化为 ,小部分分化为 。
体液免疫
4
细胞因子
5
两个信号
浆细胞
记忆B细胞
多数情况下,抗体与病原体结合形成沉淀等,进而被其他免疫细胞吞噬消化。
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记忆B细胞:
浆细胞:
可在抗原消失后存活几年甚至几十年,当再次接触同种抗原(二次免疫)时,能迅速增殖分化,形成新的记忆B细胞和浆细胞。浆细胞快速产生大量抗体。
产生和分泌大量抗体。抗体随体液在全身循环,并与该种病原体结合。
Q1:抗体有何作用,它是否可直接导致抗原死亡?
Q2:体液免疫过程中,病原体最终是怎样被消灭的?
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抗体作用:与病原体结合,可抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附。(P72)
最终:进一步形成沉淀,进而被其他免疫细胞(如巨噬细胞)吞噬消化。(P73)
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课堂总结
病原体
摄取
抗原
呈递
细胞
处理、呈递
辅助性
T细胞
结合
B细胞
增殖分化
记忆B细胞
浆细胞
抗体
抗原抗体特异性结合
分泌
抗体的作用: 。
直接接触
(第二个信号)
分泌
细胞因子
促进
吞噬细胞吞噬消化
相同病原体再次入侵(二次免疫)
增殖分化
(大部分)
(小部分)
(第一个信号)
阻止病原体的增殖或对人体细胞的黏附
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Q:病毒只有侵入细胞才能够增殖,而有一些致病细菌如结核杆菌、麻风杆菌等,也是寄生在宿主细胞内的。一旦病原体进入细胞,抗体对它们就无能为力了。
抗体只存在于体液中,不能进入宿主细胞内。
任务三
细胞免疫
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阅读课本P73-74,完成《大本》
P86的第2题,并回答下列问题:
1.靶细胞为什么会被细胞毒性T细胞识别?
2.细胞毒性T细胞的活化需要什么条件?
3.细胞毒性T细胞被激活后分裂、分化为哪些细胞?
4.活化后的细胞毒性T细胞的作用是什么?
5.靶细胞裂解后,病原体的去向是什么?(共14张PPT)
4.2
特异性免疫
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三、细胞免疫(P73)
1.概念:
当病原体进入细胞内部,主要靠T细胞直接接触靶细胞来“作战”,这种方式称为细胞免疫。
2.作用对象:
靶细胞(被病原体感染的宿主细胞);衰老、受损的细胞、癌细胞;异体器官移植的细胞
3.作用范围:
侵入细胞内的病原体(病毒和结核杆菌、麻风杆菌等致病细菌)
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三、细胞免疫(P73)
4.参与细胞:
抗原呈递细胞、辅助性T细胞、细胞毒性T细胞、记忆T细胞、巨噬细胞
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三、细胞免疫(P73)
5.过程:
细胞毒性 T细胞
靶细胞
细胞因子(主要由辅助性T细胞分泌)
细胞毒性T细胞
记忆T细胞
①被病原体感染的宿主细胞(靶细胞)膜表面的某些分子发生变化,细胞毒性T细胞识别变化的信号。
②细胞毒性T细胞分裂并分化,形成新的细胞毒性 T细胞和记忆T细胞。细胞因子能加速这一过程。
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三、细胞免疫(P73)
5.过程:
细胞毒性 T细胞
靶细胞
细胞因子
细胞毒性T细胞
记忆T细胞
③新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环,它们可以识别并接触、裂解被同样病原体 感染的靶细胞。
细胞毒性T细胞
靶细胞
巨噬细胞
④ 靶细胞裂解、死亡后,病原体暴露出来,抗体可与之结合;或被其他细胞吞噬掉。
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课堂总结
分裂分化
识别并接触
裂解
处理呈递
病原体
抗原呈递细胞
辅助性T细胞
分泌
细胞因子
感染
靶细胞
细胞毒性T细胞
识别
记忆T细胞
细胞毒性T细胞
促进
靶细胞
裂解
死亡
暴露的病原体
与抗体结合,或被其他细胞吞噬掉
相同病原体二次入侵
记忆T细胞
摄取
细胞毒性T细胞的活化
分裂分化
识别、裂解靶细胞
属于细胞凋亡
体液免疫与细胞免疫的比较
项目 体液免疫 细胞免疫
参与 细胞 、 、辅助性T细胞、 、 等 、抗原呈递细胞、
、 、
巨噬细胞等
作用 对象 侵入内环境的 ; 被抗原侵入的 、自身突变细胞和来自异体的移植组织器官
作用 方式 浆细胞产生的 与相应的抗原 结合 与靶细胞密切接触
联系 (1) 的介导作用能够使两者密切配合。 (2)两者相互配合清除病原体: ①体液免疫产生 ,与细胞外液中的病原体特异性结合; ②消灭侵入细胞内的病原体,要靠 免疫将靶细胞 , 使病原体失去藏身之所,此时 免疫就又能发挥作用了。 B细胞
抗原呈递细胞
浆细胞
记忆B细胞
抗原
特异性
抗体
细胞毒性T细胞
辅助性T细胞
记忆T细胞
宿主细胞
细胞毒性T细胞
辅助性T细胞
抗体
细胞
体液
裂解
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【做题方法】辨别体液免疫与细胞免疫-三看法
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类型 作用
抗原呈递细胞
辅助性T细胞
细胞毒性 T细胞
B细胞
浆细胞
记忆B细胞
细胞因子
抗体
抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附,进一步形成沉淀等,进而被其他免疫细胞吞噬消化
促进B细胞和细胞毒性T细胞的增殖、分化
再次受到相同抗原刺激后分裂、分化为浆细胞和记忆B细胞
分泌抗体,参与体液免疫
分裂、分化形成浆细胞和记忆B细胞
识别抗原,增殖分化成细胞毒性T细胞和记忆T细胞,与靶细胞密切接触使其裂解、死亡并释放抗原
分泌细胞因子,参与体液免疫和细胞免疫
摄取、加工处理抗原并呈递抗原
免疫调节过程中相关免疫细胞、免疫活性物质的功能总结
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四、体液免疫和细胞免疫的协调配合(P74)
意外或伤害性刺激
神经
系统
免疫
系统
内分泌
系统
TRH等
甲状腺
激素等
糖皮质激素等
干扰素等
乙酰
胆碱等
白细胞介素、肿瘤
坏死因子等
神经系统、内分泌系统和免疫系统之间存在相互调节。
①信息分子是连接不同系统的“桥梁”。
神经递质、激素、细胞因子
②神经、内分泌和免疫系统功能上相辅相成。
神经系统:快速精确反应
内分泌系统:持久广泛调节
免疫系统:防御、自稳和监视
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课堂总结
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习题巩固
1. 依据特异性免疫的基本过程,判断下列是否正确。
(1)T细胞只参与细胞免疫,B细胞只参与体液免疫。
( )(2)B细胞只要接受了相应抗原的直接刺激就会分泌特异性抗体。 ( )
(3)刚得了感冒又痊愈的人不会再患流感。( )



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习题巩固
2. 关于浆细胞和细胞毒性T细胞在免疫反应中的作用,叙述正确的是 ( )
A. 前者参与细胞免疫,后者参与体液免疫
B. 前者直接杀死病原体,后者杀死靶细胞
C. 前者分泌抗体,后者杀死受病原体感染的细胞
D. 病原体首次进入机体时,前者发挥作用;再次进
入则后者发挥作用
C
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攻击相应的被抗原入侵的靶细胞
机体初次接触抗原
记忆B细胞
辅助性T细胞
细胞毒性T细胞
记忆T细胞
抗原被APC吞噬
抗体与相应的抗原结合
机体再次接触抗原
记忆T细胞
细胞毒性T细胞
细胞免疫
体液免疫
B细胞
浆细胞
抗体
刺激
产生
细胞因子
细胞因子
习题巩固
3. 下图表示机体首次和再次接触抗原时的免疫图解。

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