资源简介

(共32张PPT)
爆发结束后的喀拉喀托火山
Q1：生物是如何一步步地定居在新土地上的？
Q2：这一地区有可能恢复原来群落的结构吗？
2.3
群落的演替
PART
01
群落演替
一、群落演替（P38）
1.概念
随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。
2.演替的类型
根据起始条件划分为
初生演替
次生演替
一边阅读，一边完成学案上的表格
活动1：光裸的岩地上是怎样长出森林的呢？
请给下列图片标上序号还原这一漫长而艰难的演替过程。
①裸岩阶段
②地衣阶段
③苔藓阶段
④草本植物阶段
⑤灌木阶段
⑥森林阶段
①→②→③→④→⑤→⑥
活动1：光裸的岩地上是怎样长出森林的呢？
灌木阶段
裸岩阶段
苔藓阶段
草本植物阶段
乔木阶段
地衣阶段
地衣侵入
定居
分泌有机酸
加速岩石风化
土壤颗粒和有机物增多
地衣是_____和_____的共生体（互利共生）。
藻类
真菌
Q1. 光裸的岩石上首先定居的生物为什么不是苔藓和草本植物，而是地衣？
活动1：光裸的岩地上是怎样长出森林的呢？
灌木阶段
裸岩阶段
苔藓阶段
草本植物阶段
乔木阶段
地衣阶段
Q2. 地衣被苔藓取代了吗？
随着土壤的出现，地面逐渐有了保持水分的能力。于是一些苔藓就生长起来，并将先锋植物地衣的优势地位排挤掉。事实上，其他孢子植物和种子植物的种子也可能出现在土壤中，但是环境条件不足以支撑那些更高等的植物萌发，因此，苔藓成了优势种。
活动1：光裸的岩地上是怎样长出森林的呢？
灌木阶段
裸岩阶段
苔藓阶段
草本植物阶段
乔木阶段
地衣阶段
土壤能保持一定_______ → _______植物侵入 → 定居 → 竞争 → 较高草本植物占优势 → 小动物______ → 土壤有机物______、通气性好
丰富
水分
草本
增多
草本植物从最初以一年生的物种为主，逐渐过渡到以多年生草本植物为主。它们还为各种节肢动物提供了栖息地。群落进入了草本植物阶段。
活动1：光裸的岩地上是怎样长出森林的呢？
灌木阶段
裸岩阶段
苔藓阶段
草本植物阶段
乔木阶段
地衣阶段
灌木、小乔木侵入并定居 → 竞争 → 灌木、小乔木占优势 → 动物进一步增多 → 物种______ → 群落结构较______ → 抵御环境变化的能力_______
多样化
稳定
增强
活动1：光裸的岩地上是怎样长出森林的呢？
灌木阶段
裸岩阶段
苔藓阶段
草本植物阶段
乔木阶段
地衣阶段
Q3. 在森林阶段，群落中还能找到地衣、 苔藓、草本植物和灌木吗？
乔木在竞争（_____）中占优势 → 形成茂盛的树林 → 进一步改善环境 → 物种进一步______ → 生物与环境的关系更丰富多样 → 相对稳定的森林阶段
多样化
阳光
在群落演替中，一些种群取代另一些种群是指“优势取代”，而不是“取而代之”。乔木占据了优势，但在森林中各种类型的植物都存在。
①概念：在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。
②过程：
③例子：
④发展趋势：
（1）初生演替：
裸岩阶段
地衣阶段
苔藓阶段
草本植物
阶段
灌木阶段
乔木（森林）
阶段
沙丘、火山岩、冰川泥、原始湖底
趋向于形成新群落
Q：从湖泊到森林的演替过程属于初生演替？
一边阅读，一边完成学案上的表格
活动2：分析弃耕的农田上的演替
①裸岩阶段
②地衣阶段
③苔藓阶段
④草本植物阶段
⑥森林阶段
阅读课本P40-41内容并思考以下问题：
1.弃耕农田上的演替依次经历哪些阶段？
2.从演替的起点来看，发生在裸岩上的演替和弃耕农田上的演替有什么不同？这两种演替还有哪些差异？这两种演替有哪些共同点？
3.演替都会发展为森林吗？一个群落最终演替到什么阶段，主要受哪些因素影响？
活动2：分析弃耕的农田上的演替
杂草
弃耕农田
灌木
乔木
森林
一年生杂草生长→土壤条件改善→多年生杂草接踵而至
土壤有机物增多，土壤保水能力增强→小灌木生长→形成灌木丛
乔木出现 →逐渐取代灌木，成为优势种
气候适宜的条件下，逐渐演替出树林
①概念：在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替。
②过程：
③例子：
④发展趋势：
（2）次生演替：
弃耕农田
草本植物
（一年生→多年生）
灌木
（小灌木→灌木丛）
乔木
火灾后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田
趋向于恢复原来的群落
初生演替 次生演替
不同点 概念 （起始）
实例
演替阶段
演替速度
发展趋势 趋向于____________ 趋向于________________
相同点 从 的群落发展为 的群落 群落中的 和 增多， 能得到更充分的利用 从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方
原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方
火山岩、沙丘、
冰川泥、原始湖底
弃耕农田、火灾过后的草原、
过量砍伐的森林
裸岩→地衣→苔藓→草本植物→灌木→乔木
弃耕农田→草本植物→灌木→乔木
缓慢
较快
物种数量
群落层次
土壤、光
形成新群落
恢复原来的群落
结构简单
结构复杂
Q：演替都会发展为森林吗？
一个群落最终演替到什么程度，主要受哪些因素的影响？
一、群落演替（P38）
3.影响因素
①生物的迁入迁出
②群落内部种群相互关系的发展变化
①群落的外界环境的变化
②人类的活动
这些因素常常处于变化的过程中，适应变化的种群数量增长或得以维持，不适应的数量减少甚至被淘汰。
内因
外因
一、群落演替（P38）
4.演替的结果
无论是初生演替还是次生演替，最终都会达到一个与群落所处环境相适应的 的状态。
相对稳定
拓展：当一个群落演替到与当
地的气候和土壤条件处于平衡状态的时候，演替就不再进行了。在这个平衡点上，群落结构最复杂也最稳定，只要没有外力干扰，它将永远保持原状。演替达到最终平衡状态时的群落称为顶极群落。
顶极群落类型主要是由平均温度和年降雨量决定
PART
02
人类活动
对群落演替的影响
自主阅读教材P42，并思考讨论完成问题。
一边阅读，一边完成学案上的表格
活动3：光裸的岩地上是怎样长出森林的呢？
资料1. 除了气候变化的因素，人类活动导致我国的黄土高原从历史上的郁郁葱葱到现在的很多黄土丘陵呈光秃状态。
资料2. 自20世纪60年代，长江
中游某湖泊进行了大规模的围
湖造田，统计该湖泊20世纪60
年代和80年代占优势的物种变
化如右表。
Q1.资料中，人类活动使群落演替向什么方向进行？
生物类群 20世纪60年代 20世纪80年代
水生植物 种类 92种 68种
占优势的物种 菱、竹叶眼子菜、苦草、黑藻 微齿眼子菜、菰、金鱼藻、黑藻
鱼类 种类 74种 54种
占优势的物种 鲤鱼、鲫鱼、鳊鱼 鲫鱼、黄颡鱼、红鳍鲌
人类活动使群落演替朝着物种丰富度降低、结构简单的方向进行。
一边阅读，一边完成学案上的表格
活动3：光裸的岩地上是怎样长出森林的呢？
Q2.人类活动对上述群落的演替速度有什么影响？
Q3.如果去除人类活动，这些群落又会向什么方向演替？
人类活动加快了这种演替的速度。
被砍伐的森林
过度放牧的草原
污水排入河流
一般会朝着人类活动出现之前的状态进行演替，趋向于恢复原来的群落，物种丰富度会增加，结构会变得复杂。
一边阅读，一边完成学案上的表格
活动3：光裸的岩地上是怎样长出森林的呢？
Q4.由此可见人类活动对群落的演替有什么影响？
人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行。
60年前毛乌素沙漠
现在的毛乌素沙漠
通过封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至建立人工群落等，人类活动也可以使群落朝着物种增多、结构复杂的方向演替。
PART
03
退耕还林、还草、还湖
我们曾经以牺牲环境为代价，盲目扩大耕地面积，导致了严重的水土流失
为处理好经济发展同人口、资源、环境的关系，走可持续发展的道路，我国明确提出退耕还林、还草、还湖和退牧还草
退耕还林还草工程是生态文明建设的重要组成部分
课堂小结
群落演替
类型
概念
人类活动对群落演替的影响
初生演替
次生演替
退耕还林、还草、还湖
没有植被，从零开始
保留土壤条件；有种子等繁殖体
一个群落被另一个群落代替的过程
课后习题
一、概念检测
1.在群落演替的过程中，物种的组成和数量会发生变化。判断下列相关表述是否正确。
（1）群落演替就是群落内原有物种逐渐恢复到原有状态。
（ ）
（2）演替早期的种群可能在新形成的群落里出现。
（ ）


课后习题
2.演替过程中乔木逐渐取代了灌木的优势地位，其主要原因是 （ ）
A.灌木寿命较短
B.乔木繁殖能力较强
C.灌木生长极为缓慢
D.乔木较为高大，能获得更多的阳光
D
课后习题
3.我国北方某地区实施退耕还林三年后，对该地区蜘蛛类群的研究表明，地面蜘蛛丰富度增加，但原来分布于农田的蜘蛛种类部分消失了。下列错误的是（ ）
A.退耕农田上发生的群落演替是次生演替
B.部分农田蜘蛛消失说明退耕还林不利于
保护生物多样性
C.退耕还林后群落总体上朝着物种增多、
结构复杂的方向演替
D.蜘蛛类群的变化说明群落演替过程中物
种组成是动态变化的
B
课后习题
4.对一处弃耕农田的演替过程的记录如下表所示，请据表回答下列问题。
（1）该地草本植物的演替速度 （填“快”或“慢”），木本植物的演替速度 。
（2）一般来讲，与草原相比，针叶林中的动物分层现象较为
（填“简单”或“复杂”），
原因是 。
（3）如果一块弃耕农田位于半干旱地
区，群落演替最可能发展到哪个阶段？
弃耕年数 优势植物 非优势植物
0~1 马唐 —
1 飞蓬 豚草
2 紫菀 豚草
3 须芒草 豚草
5~10 短叶松 火炬松
50~100 栎 山核桃
快
慢
复杂
针叶林的植物分层为动物分层创造了条件
可能发展到草本植物阶段或稀疏的灌木阶段

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