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(共31张PPT)
没有人类干扰的自然环境就会很好。
1．人类活动一定会破坏环境吗？
没有人类干扰的自然环境就会很好。
不一定。有些人类活动会破坏生态环境，如乱砍滥伐、乱捕滥杀、填湖造地等；有些人类活动会改善生态环境，如封山育林、治理沙漠、建立自然保护区等。
1．人类活动一定会破坏环境吗？
2.怎样才能既发展经济，又不破坏环境？
没有人类干扰的自然环境就会很好。
协调好生态环境和经济发展的关系，发展经济不能与保护环境对立起来，要把保护环境放在首要位置，使经济、社会和生态协调发展。
1．人类活动一定会破坏环境吗？
2.怎样才能既发展经济，又不破坏环境？
4.1 人类活动对生态系统的影响
Q：你的一生吃多少东西，消耗多少资源你都知道吗？
4
21
15
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13345
5000
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土地资源
水资源
消耗
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40吨垃圾
装满两个集装箱
40吨垃圾
装满两个集装箱
吸纳
吸纳
1个人
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土地资源
水资源
消耗
截止2023年02月24日，全球 238 个国家人口总数为
1,447,301,400 人位居第一
7,898,236,143人
其中中国以
一、人口增长与生态足迹（P82）
1.生态足迹
（1）概念：
又叫生态占用，是指在现有技术条件下，维持某一人口单位（一个人、一个城市、一个国家或全人类）生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。
（2）换算：
生产这些粮食所需要的耕地面积
吸收这些CO2所需要的森林、草地或农田的面积
① 一个人的粮食消费量可以转换为：
② 一个人所排放的CO2总量可以转换成：
一、人口增长与生态足迹（P82）
1.生态足迹
（3）内容：
丨建设用地丨
表示交通设施、住房、工业建筑物、水电库区等人类基础设施所占用的土地面积。
丨碳足迹丨
表示扣除海洋对碳的吸收量之后，吸收化石燃料燃烧排放的CO2等所需的森林面积。
丨林地丨
表示生产林木产品所需的林地面积。
丨草地丨
表示生产肉、奶、毛、皮等畜牧产品所需的草地面积。
丨耕地丨
表示用来种植人类消费的作物、油料、橡胶以及生产牲畜饲料等农产品所需的农田面积。
丨渔业用地丨
表示支持水产品生产所需的水域面积。
一、人口增长与生态足迹（P82）
1.生态足迹
（4）生态足迹特点：
①生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越多，对生态和环境的影响就越大。
②生活方式不同，生态足迹的大小可能不同。
能量是逐级递减的，营养级越高，在能量流动过程中消耗的能量就越多，产生的CO2就越多，所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积就越大。
生态盈余：生态承载力＞生态足迹
生态足迹（单位：全球公顷）——人类对资源的需求。
生态承载力（单位：全球公顷）——地球提供资源的能力。
生态足迹
生态承载力
>
生态足迹（单位：全球公顷）——人类对资源的需求。
生态承载力（单位：全球公顷）——地球提供资源的能力。
生态足迹
生态承载力
>
生态赤字：生态承载力＜生态足迹
Q1：发达国家经济发展快、人口增长慢，是不是人均生态足迹就小呢？
不一定。生态足迹与人的消费水平和生活方式有关。
Q2：根据上述资料，分析全球发展将面临的问题。
人口增长过快，全球生态足迹总量的增长远远高于生态承载力，生态赤字增加，地球进入严重的超载状态。
这将带来全球性生态环境问题，全球变暖就是其中之一。
Q3：未来可采取哪些措施提高生态承载力？
保护耕地；提高农业生产效率；开发新能源；提高能源利用率；发展循环经济；建立资源节约型的生产和消费体系等。
Q4：我国人口基数大，我国的生态足迹总量位居世界首位。这给我国的发展带来巨大挑战。请与同学讨论我们应该怎样做。
从整体上思考人口、资源、环境和发展之间的关系，走可持续发展之路。
一、关注全球性生态环境问题（P85）
臭氧层破坏
土地荒漠化
生物多样性丧失
环境污染
水资源短缺
全球气候变化
臭氧层破坏
土地荒漠化
生物多样性丧失
环境污染
水资源短缺
全球气候变化
1.全球气候变化
①表现：
②成因：
③危害：
④防治措施：
气候变暖、“温室效应”
煤、石油和天然气的大量燃烧以及水泥的生产等导致大气中二氧化碳浓度升高
温室效应加剧，全球变暖，导致南极冰盖融化，地球海平面上升，进而对人类和许多生物的生存产生威胁
A.减少二氧化碳的排放：开发新能源，减少化石燃料的燃烧
B.促进二氧化碳的吸收：植树造林，提高森林覆盖率
臭氧层破坏
土地荒漠化
生物多样性丧失
环境污染
水资源短缺
全球气候变化
可利用的淡水资源少，人口剧增和人类活动加剧了水资源污染。
生物的生存受到影响。
A.退耕还林、还草、还湖
B.加强管理，杜绝污水直接排放
2.水资源短缺
①成因：
②危害：
③防治措施：
臭氧层破坏
土地荒漠化
生物多样性丧失
环境污染
水资源短缺
全球气候变化
氟氯烃（CFCs）、哈龙等化合物的使用
臭氧层变薄意味着到达地面的太阳紫外线增强，会对人和其他生物的生存造成极大危害
减少使用和排放氟氯烃、哈龙等物质
3.臭氧层破坏
①成因：
②危害：
③防治措施：
南极上空“臭氧层空洞”
臭氧层破坏
土地荒漠化
生物多样性丧失
环境污染
水资源短缺
全球气候变化
植被的破坏（草原开垦，过度放牧）
干旱区、半干旱区等地区的土地退化，甚至完全荒漠化，气候恶化，沙尘暴肆虐
保护草地、植树造林
4.土地荒漠化
①成因：
②危害：
③防治措施：
臭氧层破坏
土地荒漠化
生物多样性丧失
环境污染
水资源短缺
全球气候变化
生物生存环境的破坏、掠夺式开发和利用、外来物种入侵
生物多样性急剧下降
就地保护、易地保护
5.生物多样性丧失
①成因：
②危害：
③防治措施：
臭氧层破坏
土地荒漠化
生物多样性丧失
环境污染
水资源短缺
全球气候变化
大气污染、水体污染、土壤污染
排放到大气、水体和土壤中的污染物过多
大气污染导致雾霾、酸雨频发
水体污染导致赤潮等
减少污染物排放，对污染物进行无害化处理
雾霾
（海水）赤潮
（淡水）水华
6.环境污染
①分类：
②成因：
③危害：
④防治措施：
污染 类型 污染情况 成因 危害
大气 污染 温室效应
酸雨
雾霾
臭氧层 空洞
水体 污染 无机污染
有机污染
土壤 污染 重金属 农药污染
大量化石燃料燃烧，使大气CO2过多
大量化石燃料燃烧，大气中SO2等过多
大量化石燃料燃烧，大气中细颗粒物增多
水中富含N、P等无机营养
氟氯烃等化合物使用
重金属、农药通过植物进入食物链
水中富含有机物
气温升高、海平面上升
水体酸化，危害植物生长
呼吸道疾病增多，危害人体健康
使大气中臭氧含量下降，地表紫外线增强
浮游藻类繁殖，水体缺氧，生物大量死亡
异养生物繁殖使河水变黑发臭
通过生物富集，高营养级生物体内浓度高
思考·讨论 全球性生态环境问题与个人生活
（1）上述环境问题怎样影响我们的生活？我们个人的行为习惯与环境问题的形成有怎样的关系呢？
对环境问题如何影响我们的生活，可结合自身的体会来讨论，如生活中可能遇到的雾、沙尘暴、酸雨等。环境问题与每个人的行为习惯息息相关，例如，节约用水要从点滴做起，绿色出行可减少温室气体的排放等。可从引导学生树立环保意识，形成节能减排的绿色生活方式，积极宣传环保理念的角度来谈。
（2）绿色出行、多吃植物性食物、少吃肉类等，都可以缩小生态足迹。还有哪些可以缩小生态足迹、减少环境污染的生活方式？
不浪费食物，节约用水、用电，注重资源的循环利用，减少不必要的消费等。
可持续性发展——人类最终的选择
（1）概念：
在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要。就是指经济、社会和生态协调发展。
（2）基本国策：
我国政府倡导生态文明建设，将“全面协调可持续发展”作为基本国策。
（3）措施：
建设生态文明，从我做起，身体力行，节能环保，广为宣传。采用“素食、低碳”的生活方式，减小个人的生态足迹，提高生态承载力。
一、概念检测
1. 我们既要关注人口增长过快带来的环境压力，也要注意人口停止增长或负增长带来的问题，请在左右两栏之间画上适当的连线。
劳动力不足
人口增长过快 资源短缺
人口老龄化
人口停止增长或负增长 交通拥挤
环境恶化
练习 与 应用
2.我国南极科学考察队员发现，南极地区的部分海冰正在逐年融化，使企鹅的栖息地越来越少，导致这一现象的原因是 （ ）
A.水土流失 B.温室效应 C.大气污染 D.海洋污染
3.近年来，我国绿色发展的理念日益深入人心，建设美丽中国的行动不断升级提速，带来更多蓝天白云、绿水青山。下列举措不利于改善环境的是（ ）
A.进行垃圾分类
B.大力植树造林
C.工厂废气经净化处理后排放
D.沿海兴建化工厂，污水直接排入海洋
练习 与 应用
B
D
课堂总结

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