资源简介

(共24张PPT)
第二单元 焕发青春活力
做自尊的人
第三课 人贵自尊
道德与法治统编版（2024）七年级下册
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裸辞
田园
喝酒
菊花
写诗
根据关键词提示，猜猜他是谁？
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浔阳柴桑（今九江）人。其曾祖陶侃，以军功至大司马；祖父陶茂、父亲陶逸做过太守之类的官；外祖父孟嘉做过征西大将军。
世称：陶征士，陶靖节，靖节先生，陶彭泽。
散文：《桃花源记》
田园诗：《归园田居》
传记：《五柳先生传》
陶渊明（365－427）， 字元亮，一说名潜，字渊明。
陶渊明曾任彭泽县令，有一次，上级派督邮来检查工作。县吏告诉陶渊明，要穿戴整齐、恭恭敬敬地去迎接督邮。陶渊明听后，长叹一声：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！” 意思是他不能为了那微薄的俸禄，就向这些小人卑躬屈膝。于是，他毅然辞去官职，回归田园。
探究新知
拒折腰，守风骨
“不为五斗米折腰”体现出陶渊明怎样的品质？你还知道哪些类似的典故？
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结合以上三幅漫画谈谈，在生活中我们如何维护自己的人格尊严？
探究新知
探究新知
视频区域
你如何看待店主和张某的行为？
相关链接
《中华人民共和国宪法》第三十八条
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
《中华人民共和国民法典》第九百九十五条
人格权受到侵害的,受害人有权依照本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。受害人的停止侵害、排除妨碍、消除危险、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权,不适用诉讼时效的规定。
《中华人民共和国刑法》第二百四十六条第一款
以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人,情节严重的,处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
（1）学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德,坚持人格独立,不做有损人格的事。面对他人的议论或批评,我们要有平和、豁达的心态,做到“有则改之,无则加勉”。面对他人的侮辱和诋毁,我们应当予以回击,必要时运用法律武器保护自己。
知识小课堂
1.如何做自尊的人？
探究新知
东晋末年，广场的黑暗与腐朽让难以适应的陶渊明选择归隐回到田园。虽然生活清苦，但他在这片土地上找到了心灵的宁静。
他每日与农田、庄稼为伴，日出而作，日落而息。在劳作之余，他坚持读书，从古代圣贤的智慧中汲取养分；他写诗，用文字记录下田园生活的点滴感悟、自然景色的美好以及内心的宁静。他思考人生的意义，探索生命的价值，逐渐形成了独特的人生哲学。
关于陶渊明的诗你了解多少？让我来考考你！
1.采菊东南下，_______________。
2.结庐在人境，_______________。
3.晨兴理荒秽，_______________。
4.问君何能尔，_______________。
5.盛年不重来，_______________。
6.及时当勉励，_______________。
悠然见南山
而无车马喧
带月荷锄归
心远地自偏
一日再难晨
岁月不待人
探究新知
诗韵桃源大闯关
游戏说明：老师说出上句诗，小组成员平板快速抢答接下句。答对得分，答错扣分，得分最高一组获得“桃源诗韵之星”称号。
短期目标 长期目标
学习方面
生活方面
盛年不重来，
一日再难晨。
及时当勉励，
岁月不待人。
探究新知
结合你对陶渊明这句诗词的理解，制定一份自我提升计划书。
（要求：条理清晰、切合实际、有可操作性。）
我的提升计划
（2）学会不断提升自己。真正的自尊,来自一个人的努力、拼搏和进取。在学习上,我们应努力充实自己,开阔视野,增长智慧;在生活中,我们要不断历练自己,增强人际交往能力,提升个人修养。
知识小课堂
1.如何做自尊的人？
陶渊明去做彭泽县令，上任时却没有带家眷。为了解决家人日常生活的困难，他派了个仆人给儿子，并特地写信嘱咐儿子说：“汝旦夕之费，自给为难。今遣此力，助汝薪水之劳。此亦人子也，可善遇之。”
探究新知
“此亦人子也，可善遇之”这句话对我们与人交往带来怎样的启发？
探究与分享
在表演节目时,小章扮演了一只乌鸦,小勇便给小章起了个难听的绰号。小章特别不喜欢,多次表示反对。但小勇觉得好玩,课间还不停地叫着这个绰号。小章忍无可忍,反驳了一句。小勇感觉受到了伤害,两个人便争执起来。
1.你如何评价小章和小勇的行为
2.结合以上情境，说说自尊与尊重他人有什么关系。
接纳他人不同
珍视他人的劳动和付出
不取笑、歧视、侮辱他人
尊重他人的隐私
生活中尊重他人的表现
探究与分享
（3）学会尊重他人。人都有自尊的需要,尊重他人,才可能赢得他人的尊重。尊重他人,就要尊重他人的隐私和人格,不取笑、歧视他人,更不能侮辱他人;接纳他人不同的个性和处世风格,尊重他人不同的生活习惯,珍视他人的劳动和付出。
知识小课堂
1.如何做自尊的人？
无论人生上到哪一台阶，阶下有人在仰望你，阶上亦有人在俯视你，你抬头自卑，低头自得，唯有平视，才能看见真实的自己。
————杨绛
探究与分享
欣赏摘句
课堂小结
（1）学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德,坚持人格独立,不做有损人格的事。面对他人的议论或批评,我们要有平和、豁达的心态,做到“有则改之,无则加勉”。面对他人的侮辱和诋毁,我们应当予以回击,必要时运用法律武器保护自己。
（2）学会不断提升自己。真正的自尊,来自一个人的努力、拼搏和进取。在学习上,我们应努力充实自己,开阔视野,增长智慧;在生活中,我们要不断历练自己,增强人际交往能力,提升个人修养。
（3）学会尊重他人。人都有自尊的需要,尊重他人,才可能赢得他人的尊重。尊重他人,就要尊重他人的隐私和 人格,不取笑、歧视他人,更不能侮辱他人;接纳他人不同的个性和处世风格,尊重他人不同的生活习惯,珍视他人的劳动和付出。
如何做自尊的人
A. 考试失利后，默默努力，下次争取考好
B. 面对同学的嘲笑，不与其计较，保持冷静
C. 被老师误解时，立即大声反驳，证明自己没错
D. 为了让同学羡慕，借钱买名牌衣服
随堂练习
1. 下列行为中，能体现做自尊的的人要维护自己人格尊严的是（ ）
B
2. 下列做法中，有助于提升自己从而成为自尊的人的是（ ）
B
随堂练习
①每天坚持阅读，拓宽知识面
②积极参加社会实践活动，锻炼能力
③遇到困难就退缩，避免出丑
④学习他人的优点，不断完善自己
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
A. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子
B. 天生我材必有用。——李白
C. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原
D. 敬人者，人恒敬之。——孟子
D
随堂练习
3. 下列名言中，能体现尊重他人才能赢得他人尊重的是（ ）
3. 小明和小刚是同桌，小明学习成绩好，小刚成绩相对较差。小明经常在同学面前嘲笑小刚笨，说他怎么努力都没用。一次考试后，小刚成绩有所进步，小明却说是他运气好。小刚很生气，和小明大吵了一架。
随堂练习
参考答案
（1）小明的行为是不尊重他人的表现。人都有自尊的需要,尊重他人,才可能赢得他人的尊重。尊重他人要求我们平等对待他人，尊重他人的人格,不取笑、歧视他人;同时学会换位思考，理解他人的感受。
（2）如果我是小明，我会尊重小刚，看到他的努力和进步，真诚地为他高兴。当他学习上遇到困难时，主动帮助他，而不是嘲笑他，做到尊重他人，与同学友好相处。
（1）请从尊重他人的角度，分析小明的行为。
（2）如果你是小明，你会怎么做？
课后作业
深度阅读与感悟：
阅读杨绛先生的《我们仨》，结合杨绛先生所说的“平视”观点，写一篇300字左右的读后感。
无论人生上到哪一台阶，阶下有人在仰望你，阶上亦有人在俯视你，你抬头自卑，低头自得，唯有平视，才能看见真实的自己。
————杨绛
谢谢观看

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