资源简介 (共23张PPT)预习检测niǎnshìháo mínɡgāo lianglánɡènmò qìlǒnɡrǎnɡdào碾誓言胸膛嗥鸣山涧高粱斑斓缠绕亘古耻辱默契田垄埋葬镐头土壤禾稻丰饶污秽挚痛谰语xiōnɡ tánɡjiànchán ràochǐ rǔzànɡɡǎoráohuìzhìlán情景情入假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉!(艾青)08 土地的誓言(端木蕻良)我将用我的泪水,洗去她一切的污秽和耻辱。跳读课文这是一方美丽的土地,表现在“碧绿的白桦林”“红布似的高粱”。故乡是一个人生长的根,是每一个人记忆中永恒的精神家园。作者端木蕻良对自己的家乡发出了铮铮誓言,那么这究竟是怎样的一方土地呢?在文中勾画出描写故乡景物的句子,并用一个词概括故乡的特征。示例这是一方丰饶的土地,表现在“金黄的豆粒”“黑色的土地”“带着松香气味的煤块”“带着赤色的金块”“粮车拉粮回来,麻雀吃厌了”。1这是一方广袤的土地,表现在“我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着”。2这是一方神奇的土地,表现在“孤仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风”。3跳读课文快速阅读,感受作者的思想感情?家乡思念热爱赞美渴望回归故乡的迫切心情对故乡惨遭蹂躏的悲痛对侵略者罪恶行径的憎恨诗歌改写当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星,手里握着一把泥土的时候,或者当我回想起儿时的往事的时候,我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上吟唱;我看见奔流似的马群,听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风……听完这首改写自课文的诗歌,你读感受到了什么?景色美丽,物产丰富,热爱,思念……对家乡的思念、热爱、赞美诗歌改写在故乡的土地上,我印下无数的脚印。在那田垄里回荡着我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上有我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天,东风吹起的时候,土壤的香气便在田野里飘起。河流浅浅地流过,柳条像一阵烟雨似的窜出来,空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫,天空清亮透明,劳动的声音从这头响到那头。秋天,银线似的蛛丝在牛角上挂着,粮车拉粮回来,麻雀吃厌了,这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的,碾着新谷的场院辘辘地响着,多么美丽,多么丰饶……比较一下这首诗和前面的那一首有哪些相同之处,又有哪些不同之处?诗歌改写比较一下这首诗和前面的那一首有哪些相同之处,又有哪些不同之处?相同不同都是描写故乡的美丽丰饶对故乡的热爱,思念之情……前首后首家乡的物产和景色,美丽生动回忆生活场景、劳动场景情感更深沉浓郁诗歌改写老师在把课文分行排列的时候,把两个词换掉了。⑴那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上吟唱。⑵在故乡的土地上,我印下无数的脚印。在那田垄里回荡着我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,……面对这么美丽丰饶的关东原野,难道白桦树是痛苦的,作者是痛苦的吗?难道在故乡,“我”的欢笑已经死去了吗?写作背景1931年9月18日,日本关东军悍然发动了震惊中外的“九一八”事变,开始向中国军队进攻,向中国百姓动武。从这一天起,东北成为遭受日本帝国主义统治14年的殖民地;从这一天起,东北父老乡亲沦为了亡国奴。从东北逃亡到上海及关内的一些青年作家,如萧红、萧军、端木蕻良、舒群、骆宾基、罗烽、白朗、李辉英等人,习惯上被称为“东北作家群”。他们第一次把自己的心血融注进东北广袤的黑土地,融注进不屈的人民、浓密的茂草和火红的高粱,他们的作品以一种强烈的眷恋乡土的爱国主义情绪和浓郁的地方风格,读后令人感奋。是他们开辟了中国抗日文学的先河!《土地的誓言》是作者在”九·一八”十周年写的。诗歌改写面对这么美丽丰饶的关东原野,难道白桦树是痛苦的,作者是痛苦的吗?难道在故乡,“我”的欢笑已经死去了吗?故乡美丽的景物丰富的物产自由快乐幸福美好的生活故乡遭受侵略者的铁蹄践踏已有十年之久,作者和他家乡的人民只能到处流浪!赏析文本参天碧绿的白桦林、标致漂亮的白桦树、奔流似的马群、红布似的高粱、金黄的豆粒、黑色的土地、红玉的脸庞、斑斓的山雕……春天土壤的香气飘扬,劳动的快意绽放。这般美好,这般欢喜,这般丰饶,无人能忘,无人会忘,沉浸在故乡春华秋实的美好之中,……朗诵感知带着挚痛的热爱,带着深深的眷恋,带着绵绵的忧伤,朗诵下面两个片段,用声音表现出故乡的美丽丰饶,表达作者复杂的情感。我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群,深夜嗥鸣的蒙古狗,我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风……1朗诵感知带着挚痛的热爱,带着深深的眷恋,带着绵绵的忧伤,朗诵下面两个片段,用声音表现出故乡的美丽丰饶,表达作者复杂的情感。在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻颗上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天,东风吹起的时候,土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过,柳条像一阵烟雨似的窜出来,空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫,天空清亮透明,劳动的声音从这头响到那头。秋天,银线似的蛛丝在牛角上挂着,粮车拉粮回来,麻雀吃厌了,这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的,碾着新谷的场院辘辘地响着,多么美丽,多么丰饶……2朗诵感知⑴练习朗读这首诗,要读得心潮澎湃,读得热血奔涌。⑵用四字短语填空:一想到故乡的土地,我就________是对于广大的关东原野,我心里怀着挚痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字,无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在胸膛上,知道我的心是跳跃的。我的心还在喷涌着血液吧,因为我常常感到它在泛滥着一种热情。1朗诵感知⑴练习朗读这首诗,要读得心潮澎湃,读得热血奔涌。⑵用四字短语填空:我对故乡____________故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字,声音是那样的急切,使我不得不回去。我总是被这种声音所缠绕,不管我走到哪里,即使我睡得很沉,或者在睡梦中突然惊醒的时候,我都会突然想到是我应该回去的时候了。2朗诵感知⑴练习朗读这首诗,要读得心潮澎湃,读得热血奔涌。⑵用四字短语填空:我和故乡_______________这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。当我记起故乡的时候,我便能看见那大地的深层,在翻滚着一种红熟的浆液,这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样。3这个我是知道的,我常常把手放在大地上,我会感到她在跳跃,和我的心的跳跃是一样的。它们从来没有停息,它们的热血一直在流,在热情的默契里它们彼此呼唤着终有一天它们要汇合在一起。朗诵感知⑴练习朗读这首诗,要读得心潮澎湃,读得热血奔涌。⑵用四字短语填空:我和故乡____________土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒;我的手掌一接近土地,心就变得平静。我是土地的族系,我不能离开她。4朗诵感知⑴练习朗读这首诗,要读得心潮澎湃,读得热血奔涌。⑵用四字短语填空:我对故乡要_______________土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立!夜夜我听见马蹄奔驰的声音,草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来,找寻天空中北方的大熊,在它金色的光芒之下,是我的家乡。我向那边注视着,注视着直到天边破晓。5我永不能忘记,因为我答应过她,我要回到她的身边,我答应过我一定会回去。为了她,我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前,而我将用我的泪水,洗去她一切的污秽和耻辱。朗诵感知前面五个片断,根据你的理解填写抒情方式。1.前两首诗,作者把对故乡的热爱、思念之情,借助故乡的景物和物产,还有曾经故乡幸福美好的生活片段来表达,这种抒情的方式叫 。2.后五首诗作者不借助任何事物,把对故乡的热爱,对故乡的思念,把誓死保卫故乡的决心赤裸裸地直截了当地表达出来,这种抒情方式叫 。间接抒情直抒胸臆朗诵感知不借助任何别的手段,直接地表白和倾吐自己的思想感情,以感染读者,引起共鸣,往往以坦率和真挚感动人心。直抒胸臆间接抒情不直接宣泄或倾吐自己内心的思想感情,而是在叙述、描写、议论中渗透自己的感情,表达含蓄委婉,耐人寻味。课堂寄语对故土的赞美、热爱、怀念;离别故土的忧愤;收复家园的坚定信念。这一切汇成一句话就是——“强烈的爱国情怀”,这也是我们每个人面对脚下的这片土地,所应该具有的“赤子情怀”。最后让我们一起诵读文章的最一个片段,读出的不仅仅是作者,更是我们每一个中华儿女对故乡、对国土、对中华民族发出的铮铮誓言。没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立!夜夜我听见马蹄奔驰的声音,草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来,找寻天空中北方的大熊,在它金色的光芒之下,乃是我的家乡。我向那边注视着,注视着,直到天边破晓。我永不能忘记,因为我答应过她,我要回到她的身边,我答应过我一定会回去。为了她,我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。而我将用我的泪水,洗去她一切的污秽和耻辱。我将匍匐在地,擦干祖国身上的耻辱。——龙芯之母 黄令仪 展开更多...... 收起↑ 资源预览