资源简介

课题：登高
【教学目标】
1、整体把握诗歌，体会诗人沉郁苦痛的思想感情；
2、诵读诗歌，学习杜诗语言凝练内涵丰富的特点；
3、赏析情景交融、气象恢宏的艺术特点。
【教学重难点】
1、赏析首联中的意象为本文奠定的沉郁悲凉的基调；
2、赏析情景交融、气象恢宏的艺术特点。
【教学过程】
一、课程导入
1200多年前，一个秋天，九月初九重阳节前后。夔州长江边。大风凛冽地吹，吹得江边万木凋零。树叶在天空中飘飘洒洒，漫山遍地满是衰败、枯黄的树叶。江水滚滚翻腾，急剧地向前冲击。凄冷的风中，有几只孤鸟在盘旋。远处还不时传来几声猿的哀鸣。这时，一位老人朝山上走来。他衣衫褴褛，老眼浑浊，蓬头垢面。老人步履蹒跚，跌跌撞撞，他已经满身疾病。重阳节，是登高祈求长寿的节日。可是这位老人，一生坎坷，穷愁潦倒，似乎已经走到了生命的冬季。而且此时，国家正处在战乱之中，他远离家乡，孤独地一个人在外漂泊。面对万里江天，面对孤独的飞鸟，面对衰败的枯树，老人百感千愁涌上心头……
这位老人就是杜甫，今天要学习他的名作《登高》。
二、新课讲授
1、作者简介
杜甫，字子美，自号少陵野老。汉族，祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。
杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。
杜甫创作了《春望》、《北征》、《三吏》、《三别》等名作。杜甫虽然在世时名声并不显赫，但后来声名远播，对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。
2、创作背景
此诗作于唐代宗大历二年（767年）秋天，杜甫时在夔州。这是五十六岁的老诗人在极端困窘的情况下写成的。
3、作品特点
律诗是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。通常以8句为完篇的律诗，每2句成一联，计四联，习惯上称第一联为破题 (首联)、第二联为颔联、第三联为颈联、第四联为结句 (尾联)。本常见的类型有五律和七律，一般有几个字说几言。
《登高》这首诗为七言律诗，突破了一般律诗只有中间两联对偶的写法，而是四联皆对偶，被誉为“古今律诗第一”。
4、熟读课文
播放音频，梳理字音字形。
5、分析情感
这首诗给我们的总体感受是什么？凄楚、悲伤、悲愤、沉郁、孤独
三、课文赏析
1、首联、颔联——描写登高常见之景
（1）译文
（2）首联借风、天、猿、渚、沙、鸟六种景物，并以急、高、哀、清、白、飞等词修饰，指明了天气和环境，渲染了浓郁的秋意。
（3）颔联写山为远望，写水为俯瞰。落木而说“萧萧”，并以“无边”修饰，如闻秋风萧瑟，如见败叶纷扬；长江而说“滚滚”，并用“不尽”一词领起，如闻滚滚涛声、如见湍湍水势。
两句诗，无论是描摹形态，还是形容气势，都极为生动传神。从萧瑟的景物和深远的意境中，可以体察出诗人壮志难酬的感慨之情和悲凉心境。
（4）如何理解诗中出现的“猿鸣” “飞鸟” “落叶”“长江”这四个意象？
猿鸣——使人听到它的叫声感到非常悲凉。
飞鸟——在空中盘旋，说明它无处停息，比喻孤独无依。
落木——杜甫看到落叶飘零，肯定想到自己像树一样，已是晚年，已经走到了生命的晚秋。
长江——一泻千里，比喻时间的流逝。
2、颈联、尾联——抒发登高所生之情
（1）译文
（2）颈联上句写羁旅之愁，“常作客”表明诗人多年漂泊不定的处境；“万里”从距离上渲染愁苦之深；“悲秋”从时令上烘托悲哀之重。
下句写孤病之态。“百年”犹言一生，“百年多病”指迟暮之年百病缠身，痛苦之情可想而知；“独”字写出举目无亲的孤独感；“登台”二字是明点题面，情由此因景而生。
（3）尾联上句进一步写国势艰危，仕途坎坷，年迈和忧愁引得须发皆白；下句写出诗人因病缠身而戒酒，因此虽有万般愁绪，却也无以排遣。
古人重阳节登高照例是要饮酒的，而诗人连这点欢乐也失去了，浓浓的无奈和悲伤扑面而来。这一联分承五、六句:“艰难”备尝是因“常作客”所致；“潦倒”日甚又是“多病”的结果。
四、课文小结
1、全文小结
诗的前四句写景，后四句抒情，是借景抒情的写法。诗人登高远眺，从不同的视角，由近及远，又由远及近，描绘了一幅秋景图。
2、课后作业
熟练背诵全诗，抄写1遍、默写1遍作业纸上交。(共24张PPT)
登高
杜甫
01
新课导入
一
1200多年前，一个秋天，九月初九重阳节前后。夔州长江边。大风凛冽地吹，吹得江边万木凋零。树叶在天空中飘飘洒洒，漫山遍地满是衰败、枯黄的树叶。江水滚滚翻腾，急剧地向前冲击。凄冷的风中，有几只孤鸟在盘旋。远处还不时传来几声猿的哀鸣。这时，一位老人朝山上走来。他衣衫褴褛，老眼浑浊，蓬头垢面。老人步履蹒跚，跌跌撞撞，他已经满身疾病。重阳节，是登高祈求长寿的节日。可是这位老人，一生坎坷，穷愁潦倒，似乎已经走到了生命的冬季。而且此时，国家正处在战乱之中，他远离家乡，孤独地一个人在外漂泊。面对万里江天，面对孤独的飞鸟，面对衰败的枯树，老人百感千愁涌上心头……
01
整体感知
二
作者简介
字子美，自号少陵野老。汉族，祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。
杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。
杜甫
（712年-770年）
作者简介
杜甫创作了《春望》、《北征》、《三吏》、《三别》等名作。杜甫虽然在世时名声并不显赫，但后来声名远播，对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。
创作背景
此诗作于唐代宗大历二年（767年）秋天，杜甫时在夔州。这是五十六岁的老诗人在极端困窘的情况下写成的。当时安史之乱已经结束四年了，但地方军阀又乘时而起，相互争夺地盘。杜甫本入严武幕府，依托严武。不久严武病逝，杜甫失去依靠，只好离开经营了五六年的成都草堂，买舟南下。本想直达夔门，却因病魔缠身，在云安待了几个月后才到夔州。如不是当地都督的照顾，他也不可能在此一住就是三个年头。而就在这三年里，他的生活依然很困苦，身体也非常不好。一天他独自登上夔州白帝城外的高台，登高临眺，百感交集。望中所见，激起意中所触；萧瑟的秋江景色，引发了他身世飘零的感慨，渗入了他老病孤愁的悲哀。于是，就有了这首诗。
作品特点
律诗是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。通常以8句为完篇的律诗，每2句成一联，计四联，习惯上称第一联为破题 (首联)、第二联为颔联、第三联为颈联、第四联为结句 (尾联)。本常见的类型有五律和七律，一般有几个字说几言。
《登高》这首诗为七言律诗，突破了一般律诗只有中间两联对偶的写法，而是四联皆对偶，被誉为“古今律诗第一”。
登高（唐）杜甫
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
课文原文
zhǔ
分析情感
这首诗给我们的总体感受是什么？
凄楚
悲伤
沉郁
孤独
悲愤
01
课文赏析
二
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。
课文赏析
首联
颔联
译文：
风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。
无边无际的树木萧萧地飘下落叶，长江滚滚涌来奔腾不息。
描写登高常见之景
课文赏析
首联借风、天、猿、渚、沙、鸟六种景物，并以急、高、哀、清、白、飞等词修饰，指明了天气和环境，渲染了浓郁的秋意。
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。
课文赏析
颔联写山为远望，写水为俯瞰。落木而说“萧萧”，并以“无边”修饰，如闻秋风萧瑟，如见败叶纷扬；长江而说“滚滚”，并用“不尽”一词领起，如闻滚滚涛声、如见湍湍水势。
两句诗，无论是描摹形态，还是形容气势，都极为生动传神。从萧瑟的景物和深远的意境中，可以体察出诗人壮志难酬的感慨之情和悲凉心境。
写山，上承首句
写水，上承次句
课文赏析
如何理解诗中出现的
“猿鸣” “飞鸟” “落叶”
“长江”这四个意象？
猿鸣——使人听到它的叫声感到非常悲凉。
飞鸟——在空中盘旋，说明它无处停息，比喻孤独无依。
落木——杜甫看到落叶飘零，肯定想到自己像树一样，已是晚年，已经走到了生命的晚秋。
长江——一泻千里，比喻时间的流逝。
课文赏析
颈联
尾联
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
译文：
悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。
历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，衰颓满心偏又暂停了浇愁的酒杯。
抒发登高所生之情
课文赏析
颈联上句写羁旅之愁，“常作客”表明诗人多年漂泊不定的处境；“万里”从距离上渲染愁苦之深；“悲秋”从时令上烘托悲哀之重。
下句写孤病之态。“百年”犹言一生，“百年多病”指迟暮之年百病缠身，痛苦之情可想而知；“独”字写出举目无亲的孤独感；“登台”二字是明点题面，情由此因景而生。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
课文赏析
尾联上句进一步写国势艰危，仕途坎坷，年迈和忧愁引得须发皆白；下句写出诗人因病缠身而戒酒，因此虽有万般愁绪，却也无以排遣。
古人重阳节登高照例是要饮酒的，而诗人连这点欢乐也失去了，浓浓的无奈和悲伤扑面而来。这一联分承五、六句:“艰难”备尝是因“常作客”所致；“潦倒”日甚又是“多病”的结果。
艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
01
课堂小结
四
全文小结
诗的前四句写景，后四句抒情，是借景抒情的写法。诗人登高远眺，从不同的视角，由近及远，又由远及近，描绘了一幅秋景图。
【结束！】

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