资源简介

第一单元 珍惜青春时光
第一课 青春正当时
第3课时 学会自我保护
课程标准 掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力
核心素养目标 道德修养：在面对青春期的身体和心理变化时，教育学生正确认识青春期性心理知识，正确对待两性关系，尊重异性 法治观念：让学生了解在青春期人际交往中，应遵循平等、尊重、友善等原则，明白行为的边界，知道如何运用法律武器维护自己的合法权益，同时不侵犯他人权益，树立初步的法治意识 健全人格：帮助学生正确认识和对待两性关系，促进健全人格的形成 责任意识：引导学生认识到青春期是成长的关键时期，要为自己的身体和心理健康负责，努力提升自己，积极面对生活中的挑战，为未来承担社会责任做好准备
教学重难点 1.掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系 2.了解性骚扰和性侵害的可能方式，掌握自我保护的技巧和方法
视频导入：观看视频——利剑护蕾宣传片，结合自身经历回答：你是否遭遇过这“友谊的手？
学生自由发言。
教师总结：进入青春期，青少年的心理并没有随生理的成熟而成熟。由于对社会的复杂性缺少认识，没有社会经验，缺乏应对意外事变的能力。因而，当青少年面对性骚扰时，会显得特别无助，不知如何正确应对，给当事人造成难以愈合的心灵创伤。所以，要教育青少年增强自我保护意识，能机智应对突发状况。今天，就让我们一起走进自我保护课堂，学习如何保护自己。
一、当遇到与性有关的困惑时，我们该怎么办？
1.阅读教材P9“生活观察”，思考：当遇到与性有关的困惑时，我们还可以通过哪些途径了解相关知识、解决相关问题？
学生回答。
答案提示：（1）我们应当通过正规途径获取性知识。我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。
2.阅读教材P10“探究与分享”，有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，同学们有不同看法。针对他们的观点，说说你的看法。
学生自由发言。
答案提示：（1）拒绝黄色笑话。如果有人讲黄色笑话，要直接告知对方，他的语言让人感到不舒服，并减少互动或结束对话。（2）我们应当自重自爱，言谈举止不越界。青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。
3.教师提问：当遇到与性有关的困惑时，我们可以通过哪些途径了解相关知识、解决相关问题？
学生回答。
答案提示：（1）了解性知识：应当通过正规途径获取性知识。我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。（2）树立正确的性观念：①我们应当自重自爱，言谈举止不越界。②青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。
二、如何保护自己？
4.阅读教材P10“探究与分享”，（1）评析这两位女生的做法。（2）遇到类似的情况，我们该如何保护自己
学生讨论并回答。
答案提示：（1）小丹的做法不可取，是不会保护自己的表现；小倩的做法是正确的，是勇于同不法侵害说“不”的表现。（2）①快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开，去安全的地方。②勇于说“不”。对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。坚定地拒绝，有可能会让加害者停止侵害行为。③寻求帮助。如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协助处理；要及时报警，学会用法律武器保护自己。
5.观看视频——防止性骚扰，共同发声。说说视频内容对我们有什么启示。
学生自由发言。
答案提示：不做沉默的羔羊，不做冷漠的看客。
6.观看视频——预防性侵宣传片，结合教材P11“方法与技能”，谈谈我们应如何保护自己。
学生小组讨论回答。
教师总结：（1）我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。（2）我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。（3）在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。（4）与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
青少年是国家的未来，是民族的希望，他们的健康成长牵动着每一位家长和老师的心。通过这堂课程，希望你们都能学会如何更好地保护自己，在成长的道路上充满阳光与欢乐。

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