资源简介

(共35张PPT)
乡
四年级下册
下
人
家
课后小练笔
练笔要求：
你眼中的乡村景致是怎
样的？用一段话写下来。
乡村景致
鸡群觅食图
鸭子戏水图
秋虫夜鸣图
鲜花盛开图
绿竹成荫图
乡村景致
瓜藤攀架图
菜花盛开图
乡村秀色图
乡村景致
山青水秀图
这样美丽的乡村景致怎样描写下来呢？
课文写了乡村的哪些景致？
屋前瓜架
门前鲜花
画面丰富
屋后春笋
鸡鸭觅食
院前晚餐
月夜虫鸣
课文按照什么顺序写的？
空间顺序
季节顺序
交叉描写
描写有序
课文怎样把景致写美？
位置
主要景物
+
抓景物特征（形状、颜色、姿态）
+
方法一：
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
菜园里，（ ）的辣椒像（ ），风一吹______。
请你用上“位置+主要景物+抓景物特征（形状、颜色、姿态）”的方法用一两句话描写所见到的景色。
丝瓜藤像绿精灵，一脚一脚爬上竹架，黄花像小喇叭，对着天空吹号角。
请你用上“位置+主要景物+抓景物特征（形状、颜色、姿态）”的方法用一两句话描写所见到的景色。
方法二： 看一看、听一听，多角度描写景物。
从多角度多感官去观察、体验，描写景物，让描写更生动，更有画面感。
听到的
看到的
当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。
……
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”
夜晚，如水般的月光洒在瓜藤上。碧绿的纺织娘停在藤蔓上，欢快地唱着歌“织织织……”，那歌声就像一首迷人的小夜曲，婉转悦耳，悠悠地飘散在夜色之中。
请你用上“看一看、听一听，多角度描写景物”的方法用一两句话描写所见到的景色。
花儿落了
静中有动，把景物写活，写出了生气和活力。
攀上棚架，爬上屋檐
结出了瓜
挂在房前
瓜藤生长的过程
方法三：
威严、单调
可爱
对比
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
展开想象，运用对比
方法四：
描写乡村景致方法小结：
描写有序
画面丰富
抓景物特征（形、色、姿态）
多角度描写
动静结合
运用对比
观察瓜棚，初试身手
《乡下人家》从植物——动物（鸡鸭）——人——动物（昆虫）多角度描写乡村的景致美。
我们也可以按照分类的方法来写乡村景致。
如：夏日乡村瓜棚的景致。
按分类确定要写的主角：
植物：
动物：
人：
藤、叶、细丝、花、瓜
蜜蜂
摘瓜的大人、看瓜的小孩
细细观察丝瓜藤、叶、细丝、花、瓜，试着分别用一两句话描写出它的特点。
在乡下，门前的小园里总会种上各种各样的蔬菜、瓜果。一眼看去，不同的绿中点缀着紫的、黄的、白的、粉的花或瓜果，煞是好看。瞧，那一棚丝瓜，翠绿色的丝瓜藤，像绿精灵似的缠绕在瓜棚上。手掌似的瓜叶向四面八方伸展开去。一阵微风吹过，叶子发出“沙沙”声，瓜棚似乎唱起了欢乐的歌。你仔细观察，在瓜藤上有一根根小细丝，它们形态万千，有的像一个“6”，有的一卷一卷的，还有的像龙须，又细又长。它们像爬山虎似的一脚一脚爬上竹竿，爬到瓜架上，让瓜藤顺着它们的足迹铺满架子。
在瓜藤上，盛开着一朵朵黄色的丝瓜花。那淡黄色中抹着几丝淡绿的小花，如同沉鱼落雁的“西施”，有的像一个小喇叭，向着天空似乎在唱起欢乐的歌儿；有的把脸蛋半藏在绿叶中，像一个披着神秘面纱的少女......美丽芬芳的花儿引来了无数的蜜蜂，它们在瓜棚上嗡嗡地飞舞着。
在藤上结出了大大小小、形态各异的丝瓜。看，那位“丝瓜王”，它头上戴着“皇冠”，十分高大、威武。有的是“大胃王”，它长长的身体，挺着大肚子，一阵风吹来，它荡秋千似的来回晃动，好像在招呼主人快来把它摘回去。有的是稚嫩的“小不点”，它只有一个手指长，身上还披着粉白的绒毛，特别惹人喜爱。
细细观察人们怎样摘瓜的。动作、神态、心情如何？
奶奶拎着篮子，拿着剪刀，钻进瓜架中，看着条条垂下的大丝瓜，脸上笑开了花，像美丽的丝瓜花。她左手握住丝瓜，右手用剪刀沿丝瓜根部剪断瓜藤，将它放进菜篮。不一会，摘了七八个丝瓜，再摘几个青椒、茄子、黄瓜，中午的美味佳肴全在篮中了。
竹林戏闹
选择你喜欢的一处乡村景致，用上学到的方法来写一写吧！
乡间小路
荷塘美景
辣椒园
溪中鸭子戏水
葡萄园摘葡萄
竹林趣景
乡下人家，总爱在屋旁辟出一片空地，种上一丛丛竹子。那修长的竹子，四季常青。
春天，鲜嫩的笋芽儿从土里探出尖尖的脑袋，好奇地张望着这个崭新的世界。一场春雨过后，它们更是像比赛似的，一个劲儿地往上蹿。
竹林里，常常是孩子们的乐园。瞧，几个调皮的小家伙正在竹林中嬉戏玩耍呢！他们有的手持长长的竹竿，模仿着武侠剧中的大侠，有模有样地比画着招式，嘴里还喊着“嘿哈”的口号；有的则在竹林间你追我赶，穿梭自如，那欢快的笑声在竹林里回荡。阳光透过密密的竹叶，洒下斑斑驳驳的光影，为这场欢乐的游戏增添了几分梦幻的色彩。
竹林与孩子们相映成趣，构成了一幅充满生机与活力的乡村生活画卷。
乡间小路
乡下的小路，是一道独特又迷人的风景。
春天，小路两旁热闹极了。金黄的油菜花一大片一大片的，像给大地铺上了金色的绒毯。粉嘟嘟的桃花在枝头绽放笑脸，微风拂过，花瓣轻轻飘落。一群孩子在小路上奔跑嬉戏，他们的笑声清脆响亮，仿佛要冲破云霄。有的孩子手里拿着刚摘下的野花，蹦蹦跳跳的，那欢快的模样，让整个乡间都充满了生机。
傍晚时分，夕阳西下，天边被染成了橙红色。劳作了一天的人们牵着牛走在小路上。牛儿慢悠悠地晃着尾巴。夕阳的余晖洒在他们身上，洒在小路上，给一切都镀上了一层金边。小路静静地延伸向远方，仿佛在诉说着乡下人家平凡又幸福的生活趣。
荷塘美景
乡下人家，倘若有一方荷塘，那便是一道独特又迷人的风景。
夏日里，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。粉嘟嘟的荷花从这些大圆盘之间冒出来，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。几只蜻蜓在荷塘上空轻盈地飞舞，时不时地落在荷花上，仿佛在和荷花说着悄悄话。一群群小鱼在荷叶下游来游去，玩着捉迷藏的游戏，荷叶下不时泛起一圈圈涟漪。
傍晚，夕阳的余晖洒在荷塘上，给荷叶和荷花都披上了一层金色的纱衣。微风轻轻拂过，荷叶和荷花随风摇曳，发出沙沙的声响，仿佛在演奏着一首动听的乐曲。这时，附近的居民们总会来到荷塘边散步，呼吸着清新的空气，欣赏着这如诗如画的美景，一天的疲劳都烟消云散了。
这美丽的荷塘，无论什么时候，都是那么令人陶醉！
外婆的菜园
外婆的菜园里，红艳艳的辣椒像一串串小鞭炮，噼里啪啦地挂在绿叶间。清晨的露珠在辣椒皮上打滚，阳光一照，每个“红灯笼”都亮晶晶的。风轻轻吹过，辣椒们你推我挤，叶子“沙沙”地笑，仿佛在喊：“摘我！我最胖！”
妈妈提着竹篮走进菜园，手指轻轻一掐，“咔嚓”一声，胖辣椒就跳进了篮子里。忽然，一只瓢虫从叶背探出头，抖抖翅膀，“嗖”地飞走了，留下晃动的藤蔓和妈妈的笑声：“今晚炒辣椒，保管你馋哭！”
溪中鸭子戏水
乡下人家，屋后倘若有一条小溪，那是鸭子们的欢乐天地。
你瞧，一群鸭子在溪水中自由自在地嬉戏。它们时而把头扎进水里觅食，那橙色的脚掌欢快地划动着，激起一圈圈小小的涟漪；时而将身体浮出水面，抖动着身上的水珠，梳理着那油亮的羽毛。几只小鸭子紧紧地跟在鸭妈妈的身后，像一群忠诚的小卫士。鸭妈妈昂首挺胸，仿佛在向世界宣告这是属于它们的乐园。
当阳光洒在溪面上，波光粼粼，鸭子们的身影在水中若隐若现，构成了一幅生动有趣的乡村戏水图。
乡下人家，有了这些可爱的鸭子，有了这条潺潺的小溪，生活变得更加多姿多彩啦！
可爱的葡萄园
乡下的葡萄园，真是一个让人着迷的好地方。
走进葡萄园，首先映入眼帘的是那一排排整齐的葡萄架，就像一列列绿色的士兵在站岗。葡萄藤沿着架子蜿蜒而上，藤上长满了一片片大大的叶子，像一把把小扇子，为一串串葡萄遮挡着阳光。
瞧，那一串串葡萄像亲密无间的小伙伴，你挨着我，我挨着你，沉甸甸地挂在枝头。紫的像宝石，绿的像翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着诱人的光泽。
每到葡萄成熟的季节，葡萄园里就充满了欢声笑语。孩子们在葡萄架下欢快地奔跑着，仰着头，寻找着那最大最紫的一串。大人们则拿着剪刀和篮子，熟练地剪下一串串葡萄，脸上洋溢着丰收的喜悦。
有的孩子忍不住摘下一颗葡萄放进嘴里，“哇，好甜呀！”那甜甜的味道仿佛能一直甜到心里去。大人们看着孩子们满足的样子，也都开心地笑了起来。
在葡萄园里，时间仿佛都变得慢了下来，人们尽情地享受着这采摘的乐趣。
乡村景致小练笔评价表
评价维度 评分标准 星级评分（★～★★★）
1. 景物特征 是否抓住颜色、形状、动态特点？
是否有具体细节描写？ ★★★
2. 语言生动性 是否用比喻、拟人等修辞手法？
是否有拟声词或五感描写（看/听/闻/触）？ ★★★
3. 结构顺序 是否按时间或空间顺序描写？
段落是否连贯，层次清晰？ ★★★
4. 创意与个性 是否有独特想象或趣味细节？
是否加入人物活动或小动物？ ★★★
5. 书写规范 是否有错别字或标点错误？
语句是否通顺，分段合理？ ★★★

展开更多......

收起↑