资源简介

(共26张PPT)
3. 不懂就要问
*
1.略读要求
请用———把略读要求画出来
2.认识作者
走近人物——孙中山
孙中山（1866-1925），广东香山县人，是中国近代伟大的民主革命家。
3.我会认
4.多音字
背
bēi
背包
bèi
后背
圈
quān
juàn
圈出
圈养
5.品读课文
请同学们仔细读文，勾画出你觉得有新鲜感的句子，圈出你觉得有新鲜感的词语。
咿咿呀呀
读书形式新鲜
6.交流新鲜感
那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。
他们是在什么地方读书呢
私塾:旧时私人举办的一种初级学校。
《不懂就要问》
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
《不懂就要问》
鸦雀无声
摇头晃脑
形容非常安静。
从“咿咿呀呀”到“鸦雀无声”你体会到了什么？
两个词语的对比很好地写出了同学们看到孙中山提问后的震惊。
先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道:“你会背了吗 ”
《不懂就要问》
厉声
戒尺
严厉地大声说话。
面对如此严厉的先生，孙中山却怎样做的呢？
孙中山笑了笑，说:“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
《不懂就要问》
不懂就要问
别的同学又怎么做的呢？
从这句话中我们知道孙中山认为读书的时候应该怎样？
孙中山为了弄清道理，不怕挨打，敢于向先生提问，他认为“学问学问，不懂就要问”，孙中山这种勤学好问的精神太值得我们学习了。
对于孙中山向老师提问差点挨打这件事，你有什么看法呢？
7.自主探究
9.小提示
10.课后生字
背
诵
例
圈
练
糊
涂
呆
厉
挨
楚
段
戒
11.自读课文
了解课文讲了一件什么事，说说自己对这件事的看法。
画出有新鲜感的词句和同学交流。
课文主要讲了一件什么事？和同学交流你对这件事的想法。
课文主要写的是孙中山小时候读私塾，对背诵的内容不理解，主动向先生请教的事。
12.私塾图片
形容非常安静。
鸦雀无声
你能用“鸦雀无声”造句吗？
13.词语理解
答﹕①我能②夜晚的酒店鸦雀无声，一点儿声音都没有
糊里糊涂
认识模糊，不明事理，也形容思想处于模糊不清的状态。
拟声词，形容某些物体摩擦碰撞发出的声音，或小孩子说话、低哭的声音。
咿咿呀呀
那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵，至于书里的意思，先生从来不讲。
朗读句子，谈谈你对这个句子的理解。
14.课文理【2】
我觉得这个句子很新鲜，古人读书咿咿呀呀的，就像唱歌一样。而且我还知道了古时候的人读书是很奇怪的，老师只是让学生跟着念，读熟了就去背诵，根本不理解意思。
15.积累关于勤学好问的名言名句。
（1）敏而好学，不耻下问。
——孔子
（2）学习是劳动，是充满思想的劳动。
——乌申斯基
（3）有教养的头脑的第一个标志就是善于
提问。
——普列汉诺夫
（4）把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的
更多。
———陶行知
不懂就问是良好的学习习惯。希望同学们在今后的学习中，如果遇到了不懂的问题，要在积极动脑思考的基础之上，能够敢于发问，这样才会收获更多的知识。
下课啦

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