资源简介

(共48张PPT)
同学们，你们能说说自己对这种小动物的印象吗？
语文 五年级 上册
1、认识“驯、矫”等8个生字，会写“鼠、秀”等11个生字，掌握“乖巧、清秀”等词语。
2、阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的外形特点和生活习性，把握重点词句的意思，体会作者的思想感情。
3、感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。学习作者在描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法。
教学目标：
作者：
布封 （1707－1788）法国著名博物学家，作家，少年时就爱好自然科学，特别是数学。进化思想的先驱者。他用了40年时间完成了36卷的《自然史》。
文艺性说明文：
《松鼠》是一篇科学小品文，也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。
特点：科学性 生动性 通俗性
外形
活动范围和生活规律
行为特点
搭窝
其他习性
词语解释
驯良：和顺善良;驯服和善。本课指温顺善良温顺善良，而且又乖巧。
小松鼠非常的驯良。
默读第一部分（1），找一找：这段是围绕哪句话写的？用“_____”画出来。
中心句
外形特点
在这部分中，从哪些地方可以看出松鼠是一种漂亮的小动物呢？
外形特点
从头到脚，描写有序
“清秀” 是用来形容人的，多半是指少男少女，现在拿来形容松鼠的面容，加上“闪闪有光”的眼睛，就将松鼠写得非常惹人喜爱。
外形特点
尾巴的形状及功能
吃相
外形特点
打比方
松鼠有类似人的特点
写尾巴时，先写形状，把它比作“帽缨”，给人以联想和美感，表现出松鼠尾巴的美丽；再写具体功能，能“一直翘到头上”，自己“就躲在尾巴底下歇凉”，表现出了松鼠形体的奇特之处
根据上文，说说松鼠的样子吧。
面容
眼睛
身体
四肢
尾巴
闪闪发光
矫健
轻快
清秀、玲珑
帽缨形、翘起来
例句是从松鼠的体型、身长、尾长、体重四个方面介绍松鼠的外形，采用客观严谨的数据，用词准确，让人觉得简洁明晰。
课文是从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面来介绍松鼠的外形的，突出了松鼠的特点，言语形象生动，让人觉得活泼有趣，能激发阅读兴趣
对比阅读
自由读课文第二部分（2），和同桌说一说：松鼠的活动范围和规律。
活动范围
活动范围
经常指大多数时间，并非全部时间—说明文的严谨性
活动规律
白天休息，晚上活动
活动范围：
活动时间：
树林
晚上
（不侵犯人类）
（不骚扰人类）
驯良
二次
读第三部分（3），感受松鼠的行为特点
行为特点
作比较
三个动词来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的特性。
只要......就......表现松鼠反应灵敏和动作敏捷。
行为特点
秋天储藏冬天的实物
读第四部分（4），感受松鼠的聪明
聪明能干
搭窝
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~~~~~~
选择窝址
表示顺序的词，条理清晰地介绍了它搭窝的过程
动作有条不紊，由此可见松鼠的聪明，勤快灵巧
搭窝过程
对比阅读
例句在松鼠搭窝的地点、所用的材料以及窝的大小等方面提供明确简洁的信息。
课文的第四自然段详细的描述了松鼠搭窝的过程，表现了松鼠的聪明能干。
总结：这一部分从动作行为、储备粮食、搭窝特点三方面介绍了松鼠，从中你能看出松鼠的哪些特点呢？
聪明
警觉
乖巧
读第五部分（5），看看作者是从哪几方面介绍松鼠的？
其他习性
列数字
介绍了松鼠的 ， ， 。
生育情况
毛色变化
爱干净
对比阅读
例句提供了松鼠换毛的季节、产仔等信息。
课文第五自然段还谈到松鼠毛发的颜色，以及松鼠如何梳理毛发形象，生动的表现了松鼠爱干净的生活习惯。
讨论：学习了本文之后,你觉得如何才能更好地介绍动物呢？
C.鲜明的事物特征
A.准确,生动的语言
B.合理清晰的结构
D.恰当选用说明方法
中心思想：
本文以生动形象的描写及准确而简练的说明方法介绍了松鼠漂亮的外貌，驯良的习性与乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
摘选本课优美的词语写在本子上。
课后观察一种动物的外形和生活习性写一写。
作业：

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