资源简介 (共24张PPT)教科版(2024)科学一年级下册第一单元 身边的物体哪个流动得快《目录》3课堂练习4拓展延伸1新课导入2新知讲解《01》新课导入科学观念目标液体都会流动,流动的快慢与液体的黏度有关。科学思维目标在教师指导下,比较液体之间特征的不同点和相同点。探究实践目标1.能设计简单的对比实验,探索液体之间的流动速度不同。2.在教师指导下,理解公平比赛的实验方法对实验结果的影响。态度责任目标1.认识到实验也需要用“公平”的方法去探究。2.认识到公开的、民主的讨论有助于辨识实验的准确性。水和油都是可以流动的。如果让水和食用油流动起来,哪个流得更快一些?聚焦聚焦《02》新知探究1 用手感受。用手蘸一蘸,感觉不一样。探索油是黏黏的,水不黏。眼睛耳朵鼻子舌头皮肤探索2. 观察水和食用油的流动。探索同时滴下,不要抢跑,流动相同的时间,看看哪种跑的远。时间到了,要将板放平。探索2. 观察水和食用油的流动。同样多同时滴同样高探索探索《03》课堂练习1. 用手感受水和油,有什么不同?探索2. 水和食用油哪个流得快,我们是怎样判断的?研讨《04》拓展延伸生活中,流动的水能为我们做些什么?拓展水车,灌溉工具,是古代中国劳动人民,充分利用水力发展出来的一种运转机械。 根据文献记载,水车大约东汉时期出现。拓展 展开更多...... 收起↑ 资源预览