资源简介

(共38张PPT)
土地的誓言
端木蕻（hóng）良
创设情境，导入新课
东北文化局面向社会征集“我的家乡·我的土地宣传片拍摄，要求以端木蕻良的《土地的誓言》作为拍摄蓝本，展现东北土地的风情和魅力。今天我们学习本课，完成拍摄任务。
春山烟欲收，天澹星低小。残月脸边明，别泪临清晓。语已多，情未了，回首犹重道。--记得绿罗裙，处处怜芳草。
新月曲如眉，未有团栾意。红豆不堪看，满眼相思泪。终日劈桃瓤，人在心儿里;两朵隔墙花，早晚成连理。
活动任务
任务一：制定宣传主题
任务二：拍摄宣传画面
任务三：选择宣传文案
检查预习
春山烟欲收，天澹星低小。残月脸边明，别泪临清晓。语已多，情未了，回首犹重道。--记得绿罗裙，处处怜芳草。
新月曲如眉，未有团栾意。红豆不堪看，满眼相思泪。终日劈桃瓤，人在心儿里;两朵隔墙花，早晚成连理。
作者简介
　　端木蕻良，原名曹汉文，辽宁昌图人。现代作家。20世纪30年代“东北作家群”中的代表，著有散文集《憎恨》，长篇小说《大地的海》《大江》《科尔沁旗草原》，传记小说《曹雪芹》。
写作背景
　　1931年9月18日，日本帝国主义侵占了我国东北三省，“九·一八事变”后，东北人民家婆人亡，流离失所。这篇文章是作者在“九·一八事变”过去整整十周年写的，当时抗日战争正处在十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归，作者怀着深沉的爱国热情写下了这篇文章。
字词学习
挚痛
白桦林
亘古
默契
镐头
丰饶
嗥鸣
怪诞
泛滥
山雕
胸膛
zhì
huà
gèn
qì
gǎo
ráo
háo
dàn
làn
diāo
táng
田垄
辘辘
污秽
山涧
高粱
土壤
lǒng
lù
huì
jiàn
liáng
rǎng
斑斓
lán
炽痛:热烈而深切。
泛滥:比喻坏的事物不受限制地流行。
谰语:没有根据的话。
怪诞:怪异无稽,荒唐离奇。
亘古:自古以来。
默契:指双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
污秽:肮脏的、不洁净的东西。
重点词义
任务一：
制定宣传主题
制定宣传主题
宣传主题是宣传片的灵魂和方向，有着提纲挈领的作用。在拍摄宣传片前，我们要明确宣传的主题。
制定宣传主题
从文章标题中理解本文的主题，初读课文，结合写作背景思考:
是谁发出的誓言
发出了怎样的誓言？
誓言中蕴含作者怎样的情感
制定宣传主题
文中发出誓言的是作者，也就是文中的“我”。
作者面对土地发出了哪些誓言？
我必定为她而战斗到底。
我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。
为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
制定宣传主题
表达了作者热爱故乡，思念故乡的情感，抒发了作者因失去故乡忧伤、愤怒之情。同时也表达了作者愿意为故乡而战斗而牺牲的坚定信念。
这些誓言表达了作者怎样的感情？
任务二：
拍摄宣传画面
拍摄宣传画面
文中许多描写像电影特写镜头一样，叠现出家乡一幅幅动人的画面。你会选取哪些画面拍摄展现东北土地的特点 默读课文，根据提示设计宣传画面的拍摄。
提示：这是一片 土地，我们准备拍摄 。
拍摄宣传画面
这是一片丰饶的土地。
我们准备拍摄“红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，禾稻的香气是强烈。
拍摄宣传画面
这是一片幸福和谐又充满生机活力的土地。
我们准备拍摄“白桦树笔直地向上生长，各种农作物生长在肥沃的土地上，蒙古狗、山雕、鹿群、奔跑的马儿和谐地生活，展现出无尽的生命活力”。人们在这片土地上耕种劳作，连空气里都有一种欢喜的声音。
拍摄宣传画面
这是一片充满温馨美好回忆的土地......
我们准备拍摄“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜”。
拍摄宣传画面
这是一片美丽的土地。
我们准备拍摄“参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树，奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿，河流浅浅地流过，，柳条像一阵烟雨，天空清亮透明”。
任务三：
选择宣传文案
制定宣传主题
宣传文案是对宣传片内容的总结，是作者自己的内心感受以及内心独白，能够触发读者产生共鸣。
请同学们以批注式阅读的方式选择文中的句子作为宣传文案，并在小组内分享交流。
选择宣传文案
对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。
批注：“挚痛的热爱”直接抒情，抒发了作者对家乡的热爱之情，奠定了全文的感情基调。
选择宣传文案
我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。
批注：拟人，称“关东原野”为“她”，将倾诉对象拟人化，体现了作者对关东原野的眷念和热爱。两个“无时无刻不”运用双重否定，更加强烈地表达了作者的思乡之情。
选择宣传文案
我的心还在喷涌着血液吧，因为我尝尝感到它在泛滥着一种热情。
批注：“泛滥”本义是“江河湖泊的水溢出，四处流淌”，此处可引申为“思想、情感到处扩散”。用“泛滥”形容作者正如决堤之水不可遏制地向下奔流的情感，使作者那激愤狂放的心情更多了几分野性和难以驾驭的力量。
选择宣传文案
“在那田垄里埋葬过我的欢笑……”
批注：“埋葬”只用于已经死去的事物，用在这里表明作者昔日在田垄间留下的欢笑早已不复存在，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤，表达了作者对日本帝国主义侵略者的愤恨之情。
选择宣传文案
“故乡有一种声音在召唤着我。……”
批注：这是移情于物的写法。实际上作者想表达自己思念家乡，故乡令自己魂牵梦绕。这样写，可以使情感显得更加浓烈、深挚。因为只写自己爱恋家乡，表现的是单方面的情感，而写故乡对自己的召唤，就深刻地揭示出故乡和自己的那种“默契”关系。
选择宣传文案
为了她，我愿付出一切。我必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。
批注：作者愿意为了土地奋斗，为了美丽的东北故乡而奋斗，甚至不惜牺牲自己。表达了作者强烈而深沉的爱国之情。
选择宣传文案
没有人能够忘记她。我必定为她战斗到底。土地、原野、我的家乡，你必须被解放！你必须站立！
批注：从第三人称转到第二人称。表明作者的情绪越来越激动，已不再满足于使用向第三者介绍的人称代词“她”了，而是直接与自己所叙述的对象进行面对面的交流，情感更加直接而迫切。这种手法叫“呼告”。
助读资料
呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话。
一般可把它分为呼人、呼物两种形式。
运用呼告，可以抒发强烈的思想感情，加强感染力，并引起读者强烈的感情共鸣。
选择宣传文案
以小组合作的方式，选择一句你最喜欢的宣传文案进行配音朗读
温馨提示:运用停连、重音、节奏等朗读技巧设计朗诵文案，
选择宣传文案
我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。
朗读设计：语气坚定，“无时无刻不”重读。
选择宣传文案
我有时把手放在胸膛上，知道我的心是跳跃的。
朗读设计：语气舒缓，“心”停顿一下，“跳跃”重读。
选择宣传文案
我的心还在喷涌着血液吧，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
朗读设计：重读“泛滥”“喷涌”，语气激昂。
选择宣传文案
“我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！……而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。”
朗读设计：必须”等词语要重读，要读出力量，读出直击人心的震撼。
选择宣传文案
通过朗读，同学们发现本文的抒情方式有何不同？
直接抒情：作者直截了当地表明自己的情感，效果强烈、鲜明。①使用情感色彩强烈的词语。②加入利于情感表达的修辞手法。
间接抒情：《土地的暂言》对于东北大地景物的描写中的回忆部分，就是借景物描写间接抒情。
课堂总结
　　本文作者以倾诉式的语言描绘了昔日故乡的美丽、丰饶及自己在故乡的成长足迹，抒发了对国土沦丧的压抑之感及对故乡的深深眷恋之情，并发出了为解放故乡而战斗甚至不惜牺牲生命的誓言。
课后作业
1.模仿《土地的誓言》写一段话，表达“我”对家乡的深情。
要求:运用课上总结的直接抒情、间接抒情方式，300字即可。
2.朗读诗歌《假如我是一只鸟》，感受诗歌和本文所表达情感的共同之处。
感谢观看

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