资源简介

(共30张PPT)
目 录
导入新课
诗人简介
感知韵律
领悟意境
体会情感
拓展延伸
课堂总结
作业布置
PART 01
导入新课
上课前，咱们先来玩个超有趣的“诗词飞花令”小游戏。老师先来起句：“好雨知时节，当春乃发生。”这句诗里有“春”字，接下来就请你们说出一句带“春”字的古诗。谁先来挑战一下？
导入新课
今天，咱们就深入学习一首描写春天的千古佳作——杜甫的《绝句》，一起探寻诗中的春日美景。
导入新课
1.古诗三首《绝句》
部编版三年级语文下册
PART 02
诗人简介
诗人简介
杜甫：
唐代诗坛的巨星，被后人尊称为“诗圣”。杜甫的一生充满坎坷，却始终心怀天下，关心百姓疾苦。他的诗就像一面镜子，真实映照出当时社会的状况，因此被誉为“诗史” 。
创作背景
这首《绝句》是杜甫在成都草堂定居时所作。那时，他结束了颠沛流离的生活，终于迎来一段安宁时光，眼前的明媚春光让他诗兴大发，于是挥笔写下了这首传世绝句。
诗句积累
大家之前还读过杜甫的哪些诗呢？有没有哪一句让你印象特别深刻？
会当凌绝顶，一览众山小
随风潜入夜，润物细无声
PART 03
感知韵律
初读古诗
绝句
唐.杜甫
迟日 / 江山丽，
春风 / 花草香。
泥融 / 飞燕子，
沙暖 / 睡鸳鸯。
老师先来声情并茂地朗读一遍，同学们闭上眼睛，竖起小耳朵，一边听，一边在脑海里勾勒画面，感受古诗的节奏与韵律。
初读古诗
绝句
唐.杜甫
迟日 / 江山丽，
春风 / 花草香。
泥融 / 飞燕子，
沙暖 / 睡鸳鸯。
大声朗读几遍，试着读出古诗的节奏，感受其中的韵味。读完后，和同桌互相读一读，听听对方读得怎么样，互相提提小建议。
PART 04
领悟意境
学习“迟日江山丽”
看到了太阳照耀下的壮丽山河。
同学们，从这句诗中，你们仿佛看到了怎样的画面？
学习“迟日江山丽”
那这里的“迟日”是什么意思呢？想想春天白昼时间的变化，有没有灵感啦？
春天白天变长，“迟日”指春日。
句意：春日暖阳倾洒大地，山河尽显秀丽。
学习“春风花草香”
句意：春风温柔地吹过，花草的馥郁香气扑鼻而来。
春风轻拂，你们似乎闻到了什么芬芳？
闻到了花草的香气
学习“春风花草香”
要是此刻你们身处这烂漫花丛中，会有怎样的感受？
感到心情愉悦、轻松惬意。
学习“泥融飞燕子”
“泥融”是什么意思呢？结合春天冰雪消融、万物复苏的景象，开动小脑袋瓜想一想。
泥土因冰雪融化变得湿润松软。
学习“泥融飞燕子”
这句诗生动描绘出小燕子忙碌筑巢的画面，充满了春天的活力与生机。
春天到了，泥土变得湿软，那小燕子在这松软泥土上空飞来飞去，它们在忙些什么呢？
小燕子在衔泥筑巢。
句意：燕子衔着湿润的泥土在忙着筑巢
学习“沙暖睡鸳鸯”
句意：暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
沙滩被太阳晒得暖乎乎的。鸳鸯在睡觉。
“沙暖”指的是什么呢？那鸳鸯在这温暖沙滩上做什么呢？
PART 05
体会情感
体会情感
杜甫描绘了这么多春日美景，仅仅是为了展现春天的美丽吗？他还想借诗抒发什么情感呢？
诗人不仅赞美了春天的旖旎风光，更寄托了对宁静美好生活的热爱与憧憬。
体会情感
让我们带着这份情感，再次朗读古诗，把诗人的心境通过朗读传递出来。
绝句
唐.杜甫
迟日 / 江山丽，
春风 / 花草香。
泥融 / 飞燕子，
沙暖 / 睡鸳鸯。
PART 06
拓展延伸
体会情感
放风筝、踏青、看油菜花
在你们的生活里，春天还有哪些让你们难忘的瞬间？和大家分享分享，说不定能成为下一首“春日小诗”的灵感源泉哦！
PART 07
课堂总结
课堂总结
这堂课，我们跟着杜甫领略了春天的美好，体悟了诗人的情感。希望大家今后也能像诗人一样，用敏锐的双眼捕捉生活中的美。
PART 08
作业布置
作业布置
请同学们把这首《绝句》背诵下来，并且为它配上一幅美丽的画，下节课我们一起分享你们眼中的诗意春天！
演示完毕，感谢观看！

展开更多......

收起↑