资源简介

(共32张PPT)
主题五 国情教育
共建共享 创新驱动
课程内容 核心素养
知道统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生 态文明建设“五位一体”总体布局 政治认同
了解中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位，中国 社会的主要矛盾发生了新变化，理解中国发展的历史方位 考点一 共享发展（九上第一课）
1.共享发展成果的原因
（1）共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。
（2）党和政府坚持以人民为中心的发展思想。
（3）人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
（4）发展的根本目的就是增进民生福祉。
（5）是促进社会公平正义，促进人的全面发展、社会全面进步的需要。
2.党和政府如何使人民共享发展成果？
（1）坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，
让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。
（2）抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入
水平，加强社会保障体系建设，如期打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，
打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需
要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
（3）坚持和完善社会主义制度，多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中
补齐民生短板、促进社会公平正义。
考点二 创新驱动（九上第二课）
知识点1 创新的价值
1.创新与生活的关系（如何理解创新改变生活）
（1）生活处处有创新。
（2）创新是一种生活方式。
（3）生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。
（4）创新让生活更美好。
2.创新对个人的影响
（1）给我们带来惊喜，让我们获得成就感。
（2）点燃激情，让我们的生命充满活力。
（3）改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，
超越自我。
（4）让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活。
3.创新的目的
增进人类福祉，让生活更美好。
4.创新的重要性（为什么要发挥创新引擎的作用？）
（1）人类社会发展：①创新为人类带来巨大财富，推动社会取得长足进步。
②创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
（2）国家发展：①创新是引领发展的第一动力，创新是一个民族进步的灵
魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。②创新驱动是国家命脉所系。
（3）国际竞争：①时代发展呼唤创新。当前，全球新一轮科技革命和产业
变革深入发展，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国
际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。②科技创新能力已经
成为综合国力竞争的决定性因素。
5.改革与创新的关系
（1）创新是改革开放的生命。改革在不断创新中提升发展品质，创新通过
改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。
（2）国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众
通过创新更好地分享改革发展成果。
知识点2 建成科技创新强国
1.我国科技创新的现状以及带给我们的启示
（1）现状：①成就：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础
研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业
发展壮大，成功进入创新型国家行列。②挑战：我国推进高质量发展还有
许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。
（2）启示：我国要建成世界科技创新强国，任重道远。
2.如何建成科技创新强国？
（1）国家：①必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一
动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持
教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技
强国、人才强国；②大力发展教育事业，提高国民素质、培养创新型人才、
促进人的全面发展；③增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支
撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路；④加快
形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融
资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境；⑤积极抢占科技竞争和
未来发展制高点；⑥弘扬创新精神，尊重、保护公民的知识产权。
（2）企业：提升创新能力，强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的
产学研深度融合，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、
成果转化的主体。
（3）青少年：①努力学习科学文化知识，树立终身学习理念，进行创造性
学习；②发扬创新精神，增强创新意识和能力，开发创造潜力，培养批判
精神；③敢于质疑，敢于向传统、权威挑战，树立敢为人先的精神；④多
动脑，勤动手，在实践中创新，积极参加各种小发明、小制作等实践活动。
（青少年应如何培养创新能力 ）
3.为什么要坚持自力更生、自主创新？（为什么要激发创新活力？）
（1）自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我
们攀登世界科技高峰的必由之路。
（2）关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。
4.重视企业创新的原因和做法
（1）原因：①企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的
生力军。②提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。
（2）做法：要强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融
合，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。
5.创新精神的表现
（1）敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。
（2）探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神。
（3）承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神。
（4）舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
知识点3 教育
1.教育的重要性（为什么要大力发展教育事业？）
（1）一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。
（2）百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国
民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
（3）教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
（4）教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国
家的未来。
2.改革开放以来，我国教育事业的成就
改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展，教育改革全面推进，教育普
及水平实现历史性跨越，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。
知识点4 知识产权
1.保护知识产权的重要性
保护知识产权就是尊重创造、保护创新。
（1）对个人：有利于激发创新意识，培养创新精神。
（2）对国家和社会：①有利于营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重
创造的良好社会氛围；②有利于发扬创新精神，建设创新强国；③有利于
维护社会公平正义；④有利于形成诚信的社会风气。
2.创新时代，如何正确对待知识产权
（1）既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。
（2）当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。
考点三 基本经济制度（八下第五课）
1.我国基本经济制度的内容和确立依据以及作用
（1）内容：①公有制为主体、多种所有制经济共同发展；②按劳分配为主
体、多种分配方式并存；③社会主义市场经济体制。
（2）依据：我国正处于社会主义初级阶段。（我国的基本国情）
（3）作用：促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，
为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。
2.公有制经济
（1）国有经济。①地位：国有经济是国民经济的主导力量。②含义：国有
经济的生产资料属于全体人民共同所有。
（2）集体经济：集体经济的生产资料属于一部分劳动者共同所有。
（3）混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
易错提醒
公有制经济是主体、国有经济是主导，选择题经常考，注意区分。
3.非公有制经济：个体经济、私营经济、港澳台投资经济、外商投资经济等。
特别提醒
选择题中经常出现的“小微企业”就属于非公有制经济。
4.为什么要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展？
（1）在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组
成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。（地位）
（2）坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，促进了生产力的发展、
综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物
质基础。（作用）
5.对于公有制和非公有制经济，我国的国家政策是怎样的？
必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有
制经济发展。
6.按劳分配的依据、基本内容和要求分别是什么？
（1）依据：按劳分配是由生产资料公有制决定的。
（2）基本内容：①有劳动能力的社会成员必须参加劳动；②在作了必要的
扣除后，以劳动者所提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进
行分配，多劳多得，少劳少得。
（3）要求：在现阶段，要着重保护劳动所得，增加劳动者劳动报酬。
特别提醒
按劳分配只存在于公有制经济中，但公有制经济中的分配方式并非都是按
劳分配。
7.多种分配方式的内容和要求
（1）内容：①让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素
参与收入分配，由市场评价贡献，按贡献决定报酬；②在一定条件下，人
们还可以取得社会保障收入，获得社会公益事业的帮助。
（2）要求：鼓励勤劳致富，保护合法收入，增加低收入者收入，扩大中等
收入群体，调节过高收入，清理规范隐性收入，取缔非法收入。
8.市场经济体制的含义、调节机制（手段）
（1）含义：市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。
（2）调节机制（手段）：①在市场经济中，生产什么、如何生产、生产多
少，主要是通过价格、供求、竞争等机制来调节；②市场机制就像一只“看
不见的手”，在资源配置中起决定性作用。
特别提醒
在市场经济中，市场在资源配置中起决定性作用，不是政府（国家宏观调
控）。
9.我国社会主义市场经济体制的优越性
（1）我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来，
充分发挥市场在资源配置中的决定性作用。
（2）更好发挥政府作用，进行科学宏观调控。
（3）激发各类市场主体的活力，为人民对美好生活的需求提供保障。
考点四 中国特色社会主义进入新时代（九上第八课）
1.我国发展新的历史方位
党的十八大以来，中国特色社会主义进入了新时代。
2.中国特色社会主义进入新时代意味着什么？
（1）对中华民族：意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、
富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
（2）对科学社会主义：意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生
机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。
（3）对整个世界：意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断
发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发
展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题
贡献了中国智慧和中国方案。
3.中国共产党的指导思想（行动指南）
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学
发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
4.习近平新时代中国特色社会主义思想
（1）是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国
精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。（地位）
（2）党确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，反映了全党
全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民
族伟大复兴历史进程具有决定性意义。
5.中国式现代化
（1）中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代
化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化是人口规模巨
大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调
的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。
（2）中国式现代化的本质要求：坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会
主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现
全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，
创造人类文明新形态。(共16张PPT)
主题五 国情教育
绿色发展 美丽中国
课程内容 核心素养
知道统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、 生态文明建设“五位一体”总体布局 政治认同
考点一 人口、资源、环境问题（九上第六课）
知识点1 人口问题
1.我国的人口现状以及新的特点
（1）人口现状：我国是人口众多的国家。
（2）新的特点：总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人
口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等。
2.我国为什么重视人口问题？
（1）人口是社会发展的主体，也是影响经济可持续发展的关键变量。
（2）人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的
重大挑战之一。
（3）人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。
3.党和国家为解决我国人口问题所采取的积极措施
（1）党和国家始终坚持人口与发展综合决策，科学把握人口发展规律，坚
持计划生育基本国策，调控人口数量，提高人口素质，推动实现适度生育
水平，有力促进了经济发展和社会进步。
（2）党的十八大以来，党中央高度重视人口问题，根据我国人口发展变化形
势，先后作出实施单独两孩、全面两孩政策等重大决策部署，取得积极成效。
（3）为进一步适应人口形势新变化和推动高质量发展新要求，促进人口长
期均衡发展，2021年，我国开始全面实施一对夫妻可生育三个子女政策及
配套支持措施。
知识点2 资源、环境问题
1.我国当前面临的资源环境问题（我国经济社会发展面对的严峻挑战）
资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化，经济发展与资源、环境之
间的矛盾日益突出。
2.我国资源形势（现状）、形成原因、不合理利用资源的危害以及警示
（1）形势（现状）：我国面临的资源形势非常严峻。我国自然资源丰富，
总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。
（2）形成原因：长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠
消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和
破坏都很严重。
（3）不合理利用资源的危害：对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，
必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，
经济发展的空间和后劲也会越来越小。
（4）警示：必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路。
3.我国环境形势（现状）、形成原因、环境恶化的危害以及警示
（1）形势（现状）：当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势
仍不容乐观。大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生，成
为民生之患、民心之痛。
（2）形成原因：一些地方、一些领域没有处理好经济发展与生态环境保护
的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多
重叠加效应。
（3）环境恶化的危害：环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，
威胁着人民的生命安全和身体健康。
（4）警示：生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。人类关爱和保护
环境就是走向重生，漠视和破坏环境就是走向自我毁灭。
4.应对人口、资源、环境问题的策略
转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明
发展道路。
考点二 绿色发展（九上第六课）
知识点1 人与自然和谐共生
1.为什么要坚持人与自然和谐共生？
（1）追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。
（2）人与自然相互依存，共生共荣。自然为人类的生存与发展提供滋养和
必要条件；作为自然的一部分，人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，
同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。
（3）如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。生态兴则文明
兴，生态衰则文明衰。
2.如何坚持人与自然和谐共生？
（1）人类可以开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自
然规律。
（2）要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、
人与自然和谐共生为目标。
（3）要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空
气常新；贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民
族永续发展。
知识点2 绿色发展
1.走绿色发展道路，建设生态文明的必要性
（1）生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的
选择。建设生态文明就是造福人类。
（2）走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中
国的发展共识。
（3）走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、
生态良好、人民幸福，是建设美丽中国的时代图景。
2.我国应怎样坚持走绿色发展道路？（如何建设生态文明？）
（1）处理好经济发展与生态环境保护的关系。既要绿水青山，也要金山银山。
（2）坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。
（3）坚持绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，激发人民群
众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。
（4）走绿色、循环、低碳发展之路，坚持节约优先、保护优先、自然恢复
为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让
绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每个社会成员的自觉行动。
（5）严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。只有实行最严格
的生态环境保护制度，全面建立资源高效利用制度，健全生态保护和修复
制度，严明生态环境保护责任制度，才能为生态文明建设提供可靠保障。
3.如何处理好经济发展与生态环境保护的关系？
（1）保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不
能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。
（2）绿水青山就是金山银山。我们既要绿水青山，也要金山银山。如果金
山银山要以失去绿水青山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山。(共35张PPT)
主题五 国情教育
世界发展 中国担当
课程内容 核心素养
了解世界正处于百年未有之大变局，了解全人类共同价值的内 涵，领悟构建人类命运共同体的意义 政治认同
责任意识
了解我国以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新 发展格局，推动高质量发展 考点一 共同世界（九下第一、二课）
知识点1 经济全球化
1.当今世界的特征
（1）开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化
等领域的开放范围也在不断扩展。
（2）发展的世界。新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正
经历着新一轮大发展大变革大调整。
（3）紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联
系在一起，彼此影响，休戚相关。
2.经济全球化的表现
（1）商品生产在全球范围内完成。各国利用自己的优势参与生产过程，共
同完成商品生产。
（2）商品贸易在全球范围内进行。一方面，生产者可以借助各种手段和渠
道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动；另一方面，消
费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品。
3.经济全球化的影响
（1）积极影响：为经济发展提供了新的机会。①能够充分发挥生产者各自
的优势，提高产品质量，降低成本。②促进商品、资本和劳动力在全球流
动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。③使各
国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。
（2）消极影响：使风险与危机跨国界传递。
4.如何应对经济全球化？
既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，
增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
知识点2 世界多极化
1.当今世界的发展格局
（1）当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入
发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是世界的主题，人类命运
共同体理念深入人心。
（2）国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加,单边主义、保护主
义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。
2.世界多极化的表现及影响
（1）表现：一些新兴市场国家和发展中国家快速发展，经济实力和国际影
响力不断增强，国际地位不断提升。
（2）影响：①为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各
国共同发展；②使多种国际力量既相互依存又相互制约，任何国家都难以
单独主宰世界事务；③有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系
民主化，推动世界和平与发展。
3.怎样理解国家间的合作与竞争？
国家间既有合作，又有竞争。
（1）合作：各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。
只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。
（2）竞争：每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得
发展机遇。国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则。
4.当今世界，国际竞争的实质
以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
5.面对复杂多变的国际形势，我国的态度是什么？
高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、
合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。
知识点3 和平与发展
1.当今时代主题和时代潮流
（1）主题：和平与发展。
（2）潮流：和平、发展、合作、共赢。
易错提醒
当今时代的主题选择题经常考，是“和平”与“发展”，不能写成“合作”等其
他词语。
2.当今世界的整体态势及威胁世界和平的因素
（1）整体态势：世界上维护和平的力量不断壮大，世界整体上维持和平的
态势，但战争的阴影从未远离。
（2）威胁世界和平的因素：局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政
治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依
然存在。
3.人类为谋求和平采取的方式和措施以及我国对维护世界和平的态度
（1）方式：以和平谈判代替武力解决争端。
（2）措施：①成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；②派驻维和部
队；③签署核不扩散条约等。
（3）我国对维护世界和平的态度：坚持通过对话协商，以和平手段解决国
际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。
4.我们应该怎样为维护世界和平作出贡献？
（1）要看到和平来之不易，珍惜今天的和平。
（2）积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世
界和平作出贡献。
5.面对贫困问题，世界各国应该怎么做？
（1）在不同的发展阶段设立递进式的减贫目标。
（2）各国结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径。
（3）世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条
件、促进可持续发展共同努力。
知识点4 构建人类命运共同体
1.当前亟待解决的全球性问题以及影响
（1）问题：世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，
贫富分化日益严重。地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大
传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。
（2）影响：这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展。
2.为什么要构建人类命运共同体？
（1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。
（2）人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。
（3）没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能
够退回到自我封闭的孤岛。
（4）事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，
积重难返。
（5）采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解
决全球性问题的必然选择。
3.如何构建人类命运共同体？
（1）世界各国：①世界各国一致行动，努力扩大利益的交汇点，谋求开放
创新、包容互惠的发展前景。②坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；
坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同
繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，
建设一个清洁美丽的世界。
（2）各国人民：①相互信任、守望相助和共同担当；②关怀生命、尊重生
命的价值，不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界；③关注他人的命
运，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。
（3）青少年：把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放
眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国
梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
4.中国是如何应对全球性问题的？
中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类
命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价
值，引领人类进步潮流。
考点二 中国担当（九下第三、四课）
知识点1 中国担当
1.中国与世界的关系
（1）中国同世界的关系越来越紧密。
（2）中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国。
2.中国在世界舞台上的形象
事不避难，勇于担当。作为一个负责任的大国，中国始终是世界和平的建
设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，赢得了广泛的国际赞誉，
国际影响力、感召力和塑造力显著提升。
3.中国担当的表现
（1）态度上：面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃
避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。
（2）行动上：①中国积极参与全球治理体系建设和改革，在有关世界和平
与发展的各个领域，积极采取行动；②中国着眼于时代发展大势，遵循共
商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧；③坚持合作
共赢的理念，与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。
（3）贡献上：作为世界上最大的发展中国家，中国用有限的资源，在较短
的时间内实现本国经济的快速发展。在迎来中国共产党成立一百周年的重
要时刻，中国的脱贫攻坚战取得了全面胜利，创造了减贫治理的中国样本，
为全球减贫事业作出了重大贡献。
4.中国为世界发展贡献了哪些“中国智慧”和“中国方案”？
（1）广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。
（2）在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索，有效行动，发挥负责
任大国作用，促进人类社会共同发展。
（3）在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大
发展中国家共同利益的同时，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己
的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。
（4）积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。
5.在为世界发展做贡献的同时，中国还应注意哪些问题？
中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，这需要我
们全面深化改革，统筹国际国内两个大局，走和平发展道路，奉行互利共
赢的开放战略。
6.中国对世界的影响
（1）中国文化对世界的影响越来越大。外国人有更多的机会、更强烈的意愿，
接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。
（2）中国正为世界经济增长注入新的活力，日益成为世界经济发展的引擎
与稳定器。
（3）中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动
着构建人类命运共同体的伟大进程。
（4）中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提
供了新的路径，得到广泛认同，越来越多的国家参与其中，共同行动，这
将对世界的和平与发展产生深远的影响。
特别提醒
中国是世界格局中的重要力量，不能说中国在世界格局中居于统治/霸主地
位，也不能说中国在国际事务中起主导/决定/领导/最重要/核心/主宰作用。
知识点2 谋求发展
1.当前我国面临的发展机遇（发展契机）
（1）内部：①我国已转向高质量发展阶段，制度优势显著，治理效能提升，
经济长期向好，物质基础雄厚，人力资源丰富，市场空间广阔，发展韧性
强劲，社会大局稳定，继续发展具有多方面优势和条件;②经过几十年的发
展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的
积累，为推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国
产品向中国品牌转变奠定了良好的基础。
（2）外部：①和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，这为中国
的发展提供了良好的外部环境;②中国的国际影响力不断提升，在经济合作、
全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大；③许多国家为谋求经济的
稳定与增长，需要与中国开展深入合作，这使中国在国际合作各个领域获
得更大发展空间，更加有所作为。
2.我国当前面临的风险与挑战
（1）国内：①近年来，受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下
行压力和不少困难，几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露
出来，急需得到稳妥处理与解决。②随着国家经济发展和劳动力素质的提
高，人们的收入不断增长。这一方面提高了人们的生活水平，另一方面使
企业劳动力成本上升。为降低制造成本，一些传统制造企业将工厂迁往劳
动力成本更低的国家和地区，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。
（2）国际：复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来发展机遇
的同时，也带来了各种挑战，中国的海外投资面临不少困难和风险。
3.我国应如何应对当前的机遇和挑战？
（1）深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求。
（2）深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战，增强机遇意识和
风险意识。
（3）立足社会主义初级阶段基本国情，保持战略定力，办好自己的事。
（4）认识和把握发展规律，发扬斗争精神，树立底线思维，准确识变、科
学应变、主动求变，善于在危机中育先机、于变局中开新局，抓住机遇，
应对挑战，趋利避害，奋勇奋进。
4.我国应如何促进自身发展？
（1）要把提升发展质量放在首位。加快建设制造强国的步伐，发展先进制
造业，推动传统产业优化升级，从而进一步提升我国在全球分工中的地位。
（2）积极寻求新的经济增长点。努力抢占全球技术创新与新兴产业的发展
制高点，培育壮大经济发展新动能。
（3）以更加开放的态度积极参与全球规则制定。积极表达、多方参与，通
过全球规则的制定和修改推动建立国际经济新秩序。
（4）加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格
局。构建新发展格局，是与时俱进提升我国经济发展水平的战略抉择，也
是塑造我国国际经济合作和竞争新优势的战略抉择。
5.积极参与全球规则制定的意义
（1）有利于我国在国际竞争中掌握话语权，保障对外经贸利益，进一步拓
展国际市场。
（2）有利于通过全球规则的制定和修改推动建立国际经济新秩序。
6.中国坚持与世界各国分享发展机遇、共享发展成果的表现
（1）中国坚持胸怀天下，始终以世界眼光关注人类命运，从人类发展大潮
流、世界变化大格局、中国发展大历史正确认识和处理同外部世界的关系。
（2）在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，主张在全球发展
中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各
个国家。
（3）中国重视与相关国家和地区合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。
①中国以“一带一路”建设为契机，把我国同沿线国家发展结合起来，充分
考虑相关合作国家和地区的实际和利益，开展跨国互联互通，实现优势互
补、互利共赢。②支持广大发展中国家提高自主发展能力，推动解决全球
发展失衡、数字鸿沟等问题，推动建设开放型世界经济。
（4）中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富
的产品、更宝贵的合作契机。(共34张PPT)
主题五 国情教育
爱岗敬业 少年担当
课程内容 核心素养
以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟 大”的观念，进行合理的生涯规划，坚定为实现远大理想而 奋斗的信念 政治认同
道德修养
责任意识
考点一 崇尚劳动（八上第十课）
1.劳动的价值和重要性
（1）劳动成就今天。
（2）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
（3）人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是
通过劳动铸就的。
（4）我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、
创造性劳动换来的。中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
2.为什么每个岗位的劳动者都值得我们尊敬和学习？
（1）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展
作出贡献。
（2）正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的
美好生活。
（3）无论是脑力动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊
敬和学习。
3.发扬实干精神的原因以及青少年的做法
（1）原因：①把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋
头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛劳和汗水；②
只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。
（2）做法：努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、
奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起
历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。
考点二 职业选择、敬业精神（九下第六课）
1.为什么要做好职业准备，规划职业生涯？
（1）现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。
（2）从事一定的职业是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人
生价值的基本路径。
（3）国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。
（4）经济全球化时代，职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，给我
们带来更多的就业机会和挑战。
（5）就业方式越来越多样对劳动者的素质提出了更高的要求。
2.进行职业选择时，应做好哪些准备？（注意哪些问题？）
（1）考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。
（2）把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。
（3）结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。
（4）当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，
适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。
3.培养敬业精神的原因
（1）每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位
职责要求。
（2）国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。
（3）劳动是一切幸福的源泉。人的一生多数时间要在工作中度过，在工作
中服务他人、服务社会。
（4）一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创
造出物质财富和精神财富。
（5）热爱本职工作，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。
4.如何培养敬业精神？
（1）热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤
勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新。
（2）在未来的工作中要处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履
行好工作职责，爱岗敬业。
考点三 青年使命（九下第五课）
1.个人命运与国家命运的关系
（1）个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
（2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担
当，国家就有前途，民族就有希望。
（3）青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来
发展。
2.如何正确认识当代青少年的时代责任和历史使命？
（1）当代青少年必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的
栋梁。
（2）青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。
（3）每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下
谋划人生、创造历史。
（4）我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，施展才干的舞台无比广阔，
实现梦想的前景无比光明。
（5）实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗。
3.青少年应如何肩负使命、走向世界？（青年的情怀与抱负）
（1）要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在
实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。
（2）要传承、弘扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精
神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同
和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国
人，成为中华民族的栋梁。
（3）了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，
在与世界各国青少年交流中提升我们的影响。要有忧患意识、居安思危，
在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
（4）尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传
播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展
的责任。
考点四 畅想未来（九下第七课）
1.在人生道路上，我们应该如何做出合理选择？
（1）理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。
（2）系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好这重要
的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。
2.我们应该如何畅想未来？
（1）开阔视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的
梦想相结合。
（2）激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义
的人生。
（3）脚踏实地，正确理解自己的人生规划，积极关切国家和民族的发展，
关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。
3.踏上新征程，我们青少年应该怎么做？
（1）树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就
过硬本领，锤炼品德修为。
（2）珍惜这个时代，担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，让青
春在新时代改革开放的广阔天地中绽放，让人生在实现中国梦的奋进追逐
中展现出勇敢奔跑的英姿，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新
时代好青年，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
知识归纳速记
附录
（一）“特征、特点”类
1.网上交往的特点：虚拟、平等、自主等。
2.美好集体的特征：有共同的愿景；良好的氛围：民主的、公正的，充满
关怀与友爱的，善于合作的，充满活力的。
3.法律的特征：由国家制定或认可；由国家强制力保证实施；对全体社会
成员具有普遍约束力。
4.犯罪的基本特征：严重社会危害性；刑事违法性；应受刑罚处罚性。
5.中国特色社会主义最本质的特征：中国共产党领导。
6.我国人权的特点：广泛性、公平性、真实性。
7.社会主义民主政治的本质特征：人民当家作主。
8.全过程人民民主的特点：最广泛、最真实、最管用的民主。
9.中华文化的特点：源远流长、博大精深。
10.我国人口新的特点：总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、
出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等。
11.当今世界的特征：开放的、发展的、紧密联系的。
（二）“基本、基础、基石、前提”类
1.情绪的基本类型：喜、怒、哀、惧。
2.网络生活的基本准则：恪守道德、遵守法律。
3.一个人立身处世的前提：文明有礼。
4.人民幸福安康的前提：国家安全。
5.国家法制统一的基础：宪法。
6.立法活动的基本要求：尊重和保障人权。
7.公民参与管理国家和管理社会的基础：行使选举权和被选举权。
8.公民赖以生存的基础：劳动权。
9.我国经济社会发展的重要基础：公有制经济与非公有制经济。
10.民族振兴、社会进步的基石：教育。
11.两岸关系的政治基础：一个中国原则。
（三）“根本、核心”类
1.我国的根本政治制度：人民代表大会制度。
2.全国各族人民根本利益所在：维护国家安全。
3.中国共产党的根本宗旨：全心全意为人民服务。
4.国家的根本法/中国特色社会主义法律体系的核心：宪法。
5.宪法的核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权利。
6.依法治国的核心：依宪治国。
7.法治社会的核心价值：公平正义。
8.人民掌握国家政权、行使权力的根本途径：人民代表大会制度。
9.全面依法治国的根本遵循和行动指南：习近平法治思想。
10.依法行政的核心：规范政府的行政权。
11.提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径：教育。
12.现代政治文明的核心：法治。
13.民族精神的核心：爱国主义。
14.时代精神的核心：改革创新。
15.中国自信、民族自信的根本所在：中国共产党带领中国人民开辟了中国
特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色
社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
16.当代中国一切发展进步的根本政治前提和制度基础：中国共产党团结带领
中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设。
17.发展全过程人民民主的根本保证：党的领导。
18.全面依法治国的根本遵循和行动指南：习近平法治思想。
（四）“主要、重要”类
1.国家生存与发展的重要保障：国家安全。
2.个人生存和发展的重要保障、社会稳定和进步的重要基础：公平。
3.社会制度的重要价值：正义。
4.新时代我国社会主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充
分的发展之间的矛盾。
5.社会创新的重要力量：企业。
6.发扬社会主义民主的重要形式：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
7.人民实现民主权利的重要形式：民主选举。
（五）“实质、本质、性质”类
1.我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基
础的人民民主专政的社会主义国家。
2.中国特色社会主义的本质要求和重要保障：全面依法治国。
3.爱国主义的本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
4.国际竞争的实质：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
5.中国特色社会主义的本质要求：共同富裕。
6.社会主义民主政治的本质属性：全过程人民民主。
7.社会主义民主政治的本质特征：人民当家作主。
（六）“原则、准则”类
1.异性交往的原则：内心坦荡、言谈得当、举止得体。
2.我国宪法的基本原则：国家的一切权力属于人民；尊重和保障人权。
3.国家机构的组织活动原则：民主集中制。
4.现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则：依法行政。
（七）“目标、目的”类
1.党的奋斗目标：人民对美好生活的向往。
2.发展的根本目的：增进民生福祉。
3.创新的目的：增进人类福祉，让生活更美好。
4.全面推进依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社
会主义法治国家。
（八）“关系”类
1.个人利益与集体利益的关系：在集体中，个人利益与集体利益本质上是
一致的。
2.一般违法行为与犯罪的关系：无论是一般违法行为还是犯罪，都要承担
法律责任；一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行
为的人，若不及时改正，任其发展下去，就可能导致犯罪。
3.责任与角色的关系：在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色；
每一种角色都意味承担相应的责任。
4.国家利益与人民利益的关系：在我们国家，国家利益与人民利益在根本
上是一致的。国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。
国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
5.宪法与其他法律的关系：宪法是其他法律的立法基础和立法依据。
6.权利与义务的关系：权利义务相统一。公民的权利与义务相互依存、相
互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现；公民
既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；公民的某些权利同时也
是义务。
7.法治与自由的关系：法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由
又保障自由。
8.法治与德治的关系：法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
9.经济发展与生态环境保护的关系：保护生态环境就是保护生产力，改善
生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价换取一时
的经济增长。
（九）图示类
包含类：
相交类：
并列类：

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