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年级 七 科目 地理 任课教师 李力 授课时间 2.25
课题 第一节位置和范围 授课类型 新课[来源:21世纪教育网]
一、教材分析 本节课程人教版七年级地理下册第六章第一节位置和范围，本节课主要讲述亚洲的经纬度位置和海陆位置及范围，亚洲作为世界第一大洲依据和分区。教学中鼓励学生主动参与、积极思考，让其在自觉的“动手”和“动口”过程中掌握知识要点，在“发现”中获得地理兴趣从而不断地主动学习。
二、学情分析 本年级5个班，通过上学期的学习，大多数学 ( http: / / www.21cnjy.com )生基本掌握本科目的学习方法，并且有较强的进取心，且对与现实生活联系紧密的地理知识有浓厚的兴趣，这是今后学习中的一大优势。同时，通过上学期的学情摸底，了解到学生的知识结构不完备，知识积累程度低，有些学生没有良好的学习习惯，有可能导致班级纪律涣散，而影响整体学习成绩，这些都是应该考虑和采取措施加以解决的。
三、教学目标 知识目标 1. 能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。 2. 初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据； 能力目标 21世纪教育网1.熟练使用大洲与大洋分布地图，说出亚洲的海陆位置与经纬度位置。2.通过亚洲不同地区居民生活差异推测出当地的自然环境特征。情感，态度目标 1 培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感； 2 通过参与观察，分析，讨论，竞赛，辩论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。
四、教学重点难点 重点 结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置亚洲作为世界第一大洲依据和分区21世纪教育网21世纪教育网
难点 亚洲的纬度位置和海陆位置
五、教学过程设计 一、导入新课：播放视频：视频中展示了亚洲各地的自然风光和名胜古迹，并配以优美的音乐。教师提问：结合我们平时接触的电视、电影、报纸、网络资料，谈谈自己知道的亚洲。板书：一、雄踞东方的大洲——亚洲二、出示学习目标三、自主预习：完成新学案P1基础知识梳理（8分钟）教师巡回督促检查完成情况，了解学生自学中的难点及重点掌握情况。教师针对重难点结合教材中的活动检查学生自学情况。（一）亚洲的地理位置和范围认识一个大洲，先要从“在哪里”入手，也就是明确位置，搞清楚范围、边界。那么，应当如何描述亚洲在世界中的位置呢？ 师点拨描述区域地理位置的一般方法:半球位置、海陆位置、经纬度位置[活动]：看图讨论回答：1.读图6.1《亚洲在世界中的位置》，描述亚洲在东西半球、南北半球中的位置。（绝大部分在东半球、北半球）2.读图6.2《亚洲的范围》，找出亚洲的纬度位置①最北：81°N； 最南：11°S；②最东：170°W；最西：26°E3.读图6.2《亚洲的范围》，了解亚洲被哪些大洲和大洋包围？亚洲位于亚欧大陆东部，北、东、南分别濒临北 ( http: / / www.21cnjy.com )冰洋、太平洋、印度洋，西面与欧洲毗邻，西南与非洲相邻，东南隔海与大洋洲相望，东北隔白令海峡与北美洲相望。[学以致用]：读图6.23“北美洲的位置和范围”，1．简述北美洲的半球位置。2. 说出北美洲的经纬度位置。3. 找出北美洲周围的大洋、大洲，说出它们分别位于北美洲的方位，归纳北美洲的海陆位置特点。[活动]：师生互动，完成第5页活动题：比较北美洲和亚洲的位置和范围差异。比较项目亚洲北美洲东西半球的位置 南北半球的位置 濒临的大洋 面积 纬度范围 经度范围 （二）世界第一大洲1.世界第一大洲的依据：2.亚洲分区：（学生找出分区名称与方位的关系）3.亚洲不同地区生活差异。四、课堂小结：认识区域，首先要认识区域的地理位置和范围。大洲的地理位置，可以从半球位置、海陆位置和经纬度位置等方面加以描述。
六、练习及检测题 新学案P2课堂达标训练1——5小题
七、作业设计 新学案P3能力提升单选题1——6，看图填空第6小题亚洲范围图
编号：01
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