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青岛版 六年级下册 《科技与生活》单元 20.专用工具 教学设计
单元 《科技与生活》 课题 20.专用工具 课时 1
核心 概念 12.技术、工程与社会
学习内容及要求 12.1技术与工程创造了人造物，技术的核心是发明，工程的核心和建造。 5～6年级①举例说出一些典型的发明，知道发明会用到一定的科学原理，很多发明可以在自然界中找到原型。
教学目标 科学观念：知道利用技术与工程能提高生产效率和工作效率；能利用所学知识解决简单的科学问题。通过阅读资料、观看视频等方式，列举出多种专用工具。 科学思维：能描述常用专用工具所用的科学原理，能进行简要解释。 探究实践：通过功能分析、结构设计等探究过程，能设计简单的专用工具，解决生活中的问题；具有初步构思、设计、实施、验证与改进的能力。 态度责任：通过运用不同思路和方法改进工具设计，理解技术的核心，培养创新的兴趣；了解科学、技术、社会、环境之间的相互影响。
教学 重点 认识和了解我们生活中的常用专用工具。
教学 难点 能根据生活的需要选择专用工具。根据需求改进或者设计工具，提高生产和生活效率。
教学 准备 教师：1.课件优化 2.学生实验材料一套。
学生：核桃、核桃夹、锤子、订书机、血压计。
教学过程
教学环节 教学活动 教学备注
一、引入课题 [PPT 1 出示]核桃是生活中常吃的坚果，你们吃核桃时都是怎样把核桃壳打开的呢？ 学生交流方法：用锤子砸开、用核桃夹、用门夹开、纸皮核桃可以用手剥开。 [PPT 3 出示]同学们说了很多把核桃打开的方法，生活经验非常丰富。哪种方法能够轻松地打开核桃，又使核桃仁尽量完整？今天我们就一起来探究。
二、活动过程 （一）核桃夹各部分有什么功能？ [PPT 4 出示]刚才有同学提到，可以用核桃夹把核桃夹开，核桃夹是我们常用的一种夹核桃的工具。 (教师给每个学生小组分发一个核桃夹。) 小组观察讨论： ①核桃夹是由哪几部分组成的 ②核桃夹各部分的功能分别是什么 学生分组进行活动，重点讨论核桃夹每一部分的功能。 班内汇报交流 [PPT 5 出示]核桃夹主要由握把、轴、限位点、防滑纹等部件组成。 核桃夹各部分的作用你知道吗？ 学生回答：握把相当于两根杠杆，通过施加动力来把核桃硬壳夹开。 将两个握把连接起来的这个轴的作用是什么？ 轴用来调节夹角的大小，相当于两根杠杆的支点，使核桃夹能够适应不同大小的核桃。 我们将核桃卡住后，核桃还会滚动吗？是谁固定住核桃的，你知道限位点的作用了吗？ 限位点是限制核桃的位置，防止核桃掉落，同时保证核桃仁的完整性。 用手摸一摸防滑纹，有什么感觉？这里为什么要设计防滑纹？ 防滑纹能增大摩擦力，防止核桃打滑，提高使用的安全性。 这些部件共同作用，使得核桃夹成为一种高效且安全的工具，用于打开核桃并取出核桃仁。 （二）试一试，使用哪种工具效果更好？ [PPT 6 出示]1.同学们说了很多打开核桃的方法，哪种方法更好用呢？让我们来试一试吧。接下来我们就以小组为单位进行对比实验。 [PPT 7 出示]分别用手、锤子、核桃夹开核桃，哪种方法省力且效果好。 [PPT 8 出示] （1）每组选出一名同学为操作员，分别用手和两种工具开核桃。 （2）用锤子的时候，请用材料盒中的垫板垫着桌面砸核桃。 （3）打开的核桃仁要留在纸上，进行对比。 （4）根据实验记录单，综合比较不同方法的优缺点，小组讨论，选出最适合开核桃的工具。 （5）及时填写实验记录单。 [PPT 9 出示]实验时需要注意什么？ 2.选取三个小组的代表，汇报实验记录单内容，分享小组实验结论。 你们小组认为哪种方法可以轻松地打开核桃，又使核桃仁尽量完整？ 在使用手剥核桃时遇到什么问题？ 使用锤子和核桃夹各有什么优缺点？ [PPT 10 出示]通过刚才对比实验，我们得出的实验结论是：借助工具能省力，我们在生活中完成某些任务时需要用到专用的工具，借助专用工具效果更好。 （三）认识多种多样的专用工具。 [PPT 11 出示]1.认识老师展示的专用工具。 出示教科书呈现的专用工具：血压计、订书机、千斤顶、瓷砖吸盘等。 说出这些专用工具的功能。 你们认识这些工具吗？有什么用途呢？大家一起来看一看，想一想。 [PPT 12 出示]（1)血压计是测量血压的仪器，又称血压仪。 [PPT 13 出示](2)订书机是用来装订书籍、纸张等的工具。 [PPT 14 出示](3)千斤顶是指用刚性顶举件作为工作装置，通过顶部托座或底部托爪的小行程内顶开重物的轻小起重设备。 [PPT 15 出示](4)瓷砖吸盘能够有效地提升和定位瓷砖。 介绍自己知道的其他专用工具。 生活中你们还知道有什么专用工具？它们又是怎么工作的呢？（如豆浆机、指甲剪、点读笔等） [PPT 16 出示][PPT 17 出示]4.阅读盾构机和“蛟龙号”载人深潜器相关资料，观看介绍视频。 看了视频你有什么想说的？想不想动手设计一个专用工具，看，这三位同学遇到了困难。
三、拓展活动 [PPT 18 出示]1.每小组从三个情境中自主选择一个问题，进行分析、交流，进行工具设计。 （可以用A4纸制作简单模型，也可只绘制图纸，说明设计构想）。 2.汇报展示本组的设计。 3.教师引导学生对工具进行评价，并提出改进建议。
四、练一练 一、选择题 1.核桃夹中，防滑纹的作用是（ ）。 A.增大摩擦力 B.美观 C.固定核桃 2.核桃夹中，轴用来调节夹角的大小，可以帮助我们（ ）。 A.省力 B.固定核桃 C.适应不同大小的核桃 3.核桃夹中，限位点的作用是（ ）。 A.增大摩擦力 B.美观 C.固定核桃 判断题 完成某些任务需要专用工具。（ ） 削笔刀不是专用工具。（ ） 订书机是用来装订书籍、纸张等的工具。 参考答案 1.A2.C3.C 1.√2.×3.√
五、整理 老师指导学生进行材料的整理。
六、板书设计 专用工具 完成某些任务需要专用工具。(共19张PPT)
《科技与生活》－ 专用工具
六年级下册 第六单元
2025春新版
青岛版《科学》
活动准备
怎样轻松地打开核桃，又使核桃仁尽量完整？
活动过程
活动一：
核桃夹各部分有什么功能？
活动过程
轴
防滑纹
握把
限位点
活动过程
活动二：
试一试，使用哪种工具效果更好？
活动过程
哪种工具可以帮助我们打开核桃，既省时省力，又能让核桃仁保持完整呢？
活动过程
小组探究
1.每组选出一名同学为操作员，分别用两种工具开核桃。
2.用锤子的时候，请用材料盒中的垫板放到桌面砸核桃。
3.砸完后的核桃要留在纸上，进行对比。
4.根据实验记录单，综合比较两种工具的优缺点，小组讨论，选出最适合开核桃的工具。
5.及时填写实验记录单。
活动过程
注意事项
1.注意分工合作。
2.用锤子的时候，注意安全，不要砸到手。
3.用锤子砸核桃一定要垫东西，不要直接在桌子上砸。
活动过程
完成某些任务需要专用工具
活动过程
活动三：
认识多种多样的专用工具。
活动过程
血压计是测量血压的仪器，又称血压仪。
活动过程
订书机是一种装订工具。
活动过程
千斤顶是一种起重高度小（小于1m）的最简单的起重设备，用钢性顶举件作为工作装置，通过顶部托座或底部托爪在行程内顶升重物的轻小起重设备。
活动过程
瓷砖吸盘能够有效地提升和定位瓷砖。
活动过程
活动过程
活动过程
活动过程
我们来设计专用工具。
拓展活动

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