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一年级下册语文
3 小青蛙
识字
青蛙
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猜一猜
绿衣小英雄，
田里捉害虫，
冬天它休息，
夏天勤劳动。
一、激趣导入，提示课题
这首儿歌一共有几句？
（请表示完整句子的标点符号圈出来。）
1
2
3
听老师范读：
1.边听边用手指。
2.听老师有没有读错、读漏、加字。
二、创设情境，读文识字
一读：自读课文，读准字音。遇到难读的句子多读几遍，读通课文。
二圈：圈画生字，认清字形。
三再读：思考你从课文中发现了什么？
师：谁是自学小能手 生：我是自学小能手，一读二圈三再读。
要求：
二、创设情境，读文识字
zhuānɡ jià bīnɡ qínɡ jīnɡ hài qínɡ
wèi hù qínɡ qīnɡ qínɡ yǎn jīnɡ zhuānɡ
庄
害
卫
情
晴
护
清
眼
稼
兵
晴
睛
睛
情
庄
会认字
二、创设情境，读文识字
圈出生字读一读
你看到了怎样的河水？
瞧，这就是小青蛙生活 的地方。
河水清清
二、创设情境，读文识字
清水
清 清
清 明
清 早
晴天
天晴
晴朗
我会读
河水清清天气晴
你看，这就是那只小青蛙，它的眼睛是什么样子的？
二、创设情境，读文识字
你有什么好办法记住它？
目字旁的字,一般都和我们的眼睛有关。
晴
眼睛
火眼金睛
一起读
我的发现:
读着读着,大家发现了吗 这个句子里的很多字长得特别像,你能把它们圈出来吗
仔细看看这三个字,你发现了什么
清 晴 睛
这些字都是由“青”加上不同的偏旁组成的。它们的读音都和“青”特别相近。
“青”字总是变变变。
三点水来变成“清”，
日字旁来变成“晴”，
目字旁来变成“睛”，
“青”字它可真会变，
睁大眼睛要看清。
(3）拍手读生字歌:老师把这些由“青”字变出来的字编成了一首生字歌。跟着老师拍起手来,读一读。
青
氵
日
目
我会组成字
青字总是变变变，
连字成词
晴
清
睛
水
天
眼
青山
青草
天气
火气
大气
生气 出生
学生 生日
人生
三、认真观察，练习书写
第二课时
今天小青蛙要来考考小朋友,上节课学的生字,你还记得吗
晴天
1
清水
眼睛
3
2
天晴
清清
5
4
清明
火眼金睛
6
7
一、复习导入
一起读
一、复习导入
二、识字学词
小青蛙,小青蛙,睁大眼睛是在干什么呀
青蛙可是农田的好卫士,它的本领可大了。
青蛙吃害虫
二、识字学词
青蛙是个捕虫能手，能吃很多害虫。
你知道有哪些害虫吗？
蚊子
苍蝇
飞蛾
蝗虫
青虫……
二、识字学词
青蛙消灭了害虫，就是做的好事情。
二、识字学词
你有什么好办法记住这个字？
清——晴——睛——情
比一比
识记口诀：
有水是清清，有日是天晴，
有目是眼睛，有心才有情。
二、识字学词
大事
事情
故事
好事
事情
心情
感情
扩词练习
二、识字学词
谁能说说小青蛙是怎么保护禾苗的？
二、识字学词
小青蛙专心吃害虫,可真能干,谁来夸夸它
为了爱护好小青蛙,你想对大家说些什么
二、识字学词
生活中,你还会有礼貌地对大家说什么呢
拓展练习:
1.当有人挡住你了，你会说：“请 ！”
2.当叫客人坐时，你会说：“请 ！”
3.当你需要别人帮你拿书时，你会说：“请 ！”
二、识字学词
二、识字学词
让开 请让 让人 不让
二、识字学词
疒
病字旁
生病 疾病 治病
病房 看病 病人
一起读课文
三、复习巩固
清
睛
情
请
青
晴
氵
日
目
讠
忄
借助偏旁识记汉字
识记口诀：
有水是 ，有日天 ，
有目眼 ，有心重 ，
有言要 。
四、认真观察，练习书写
比一比
清水
清明
清早
天晴
晴天
心情
人情
请人
请问
河水清清天气晴，
小小青蛙大眼睛。
清清的（ ）
（ ）的眼睛
守卫禾苗吃害虫，
做了不少好事情。
五、复习巩固
仔细观察下面四个字，看他们有什么共同点。
情 清 晴 睛 请
它们都是以“青”字为声旁的形声字，读音和“青”相似。
五、复习巩固
晴
睛
情
请
清
眼
请
清
问
水
晴
天
心
情
睛
三、随文识字

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