资源简介 (共46张PPT)语文 五年级 下册军 神11第一课时什么样的人称得上“军神”?是沃克医生用来称赞刘伯承的。---刘伯承军 神自由朗读课文,读准字音,读通句子。思考:沃克医生为什么称刘伯承为“军神”?初读课文沃克wòfěibēng匪土绷带zhōng衷由kān堪称学认字识字方法发自内心。由衷内心可以称得上。堪称可以沃匪绷wòfěibēng结合词语形声字zhōngkān剂施吭崭衷慈祥qìngzhěnwòlíngfěibēngshěnjìshīkēngzhǎnzhōngcíxiáng庆诊沃龄匪绷审学写字衷zhōnɡ重难点字书写指导“中”的竖要写得短一些撇和捺要写得舒展cí崭zhǎn“山”要写得扁一些两点不要漏写要写得扁而宽刘伯承,四川人。1955年,他被授予中华人民共和国元帅军衔,并长期担任党和国家重要领导职务。他是中国人民解放军的创始人和领导人之一,伟大的无产阶级革命家。相关资料 1916年,在反对袁世凯称帝的护国战争中,刘伯承率领的护国军攻占四川丰都城时,他身先士卒,带头冲锋,不幸被子弹打伤了右眼,负了重伤。由于流血过多,他昏迷了过去,后在一家外国教会医院接受秘密治疗。背景资料沃克医生是在什么时候发现刘伯承是军人的?他是怎么发现的?从课文中找出相关句子读一读。小组讨论沃克医生发现刘伯承伤势很重,可是他不但不慌张,甚至还很镇定,根据自己当过军医的经验,沃克医生判断出刘伯承是个军人。789后来沃克医生对刘伯承的评价发生了怎样的变化?从课文中找出相关的句子。22从“军人”到“军神”,是什么事让沃克医生对刘伯承的认识发生了这么大的变化?为什么?手术中没有使用麻醉剂的刘伯承不但没有大喊大叫,甚至还清楚地数出了沃克医生的刀数,沃克医生觉得这份毅力简直不可思议,不是一般人能做到的,所以称刘伯承为“军神”。( )手术前刘伯承不愿使用麻醉剂。( )刘伯承请沃克医生治眼伤。( )手术后沃克医生称刘伯承是军神。( )手术中刘伯承一声不吭。根据课文,排列顺序。2143第二课时在《青山处处埋忠骨》的学习中,我们通过抓细节、联系上下文的方法,理解了课文中描写动作、语言、神态的语句,体会人物的内心。这节课,我们继续用这种方法来学习《军神》的文章内容。复习导入◇病人微微一笑,说:“沃克医生,你说我是军人,我就是军人吧。”从刘伯承的神态和语言中,你感受到了他内心怎样的想法?提示 结合故事情节猜测刘伯承内心的想法。互动课堂刘伯承内心:“这位医生不简单,居然能看出我军人的身份,看来经验非常丰富,我就不和他争辩了吧。”910朗读指导朗读时把握“微微一笑”时的从容,同时要读得诚恳而坚定,表现出作为军人的刘伯承的镇定、沉着,读出他内心的平和。◇病人微微一笑,说:“沃克医生,你说我是军人,我就是军人吧。”◇病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。从刘伯承的动作中,你感受到了他内心怎样的想法?刘伯承内心:“我可以忍受得住,我一定能战胜它!一刀,两刀,三刀……”1718192021朗读指导朗读时声音缩紧,多用气声,表现当时紧张的情景,重读描写沃克医生和刘伯承动作的词语,尤其是“紧紧”“破”要突出强调。◇病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。互动课堂从课文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写,体会他的内心变化。提示 按照故事的发展顺序找描写沃克医生的语句。描写沃克医生动作的语句问诊时12467853医生沃克端坐在桌后。他头也不抬,冷冷地问……沃克医生站起身,熟练地解开病人右眼上的绷带。他重新审视着眼前这个人,冷冷地问……冷漠手术中手术后关爱161718192021222324这次双手却有些颤抖。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来挥手让护士出去,然后关上手术室的门描写沃克医生语言的语句问诊时震撼124678953“你叫什么名字?”“年龄?”“什么病?”“你是干什么的?”冷漠“你是军人!”“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定!”惊讶朗读这段对话时要关注标点,读好沃克医生语气的变化。让我们分角色来朗读对话吧,注意刘伯承说话时语气要干脆、利落。连用两个感叹号,表现出沃克医生的惊讶与震撼。朗读指导1236789101145手术前手术中121314151617“年轻人,在这儿要听医生的指挥!”生气“你,你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼球,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”吃惊“你挺不住可以哼叫。”温和吃惊手术后182022242519212326“年轻人,我真担心你会晕过去。”温和“我割了多少刀?”“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”“告诉我,你的真名叫什么?”“啊,久仰久仰,认识你很荣幸。”肃然起敬描写沃克医生神态的语句冷漠赞许问诊时1391011245678他头也不抬,冷冷地他愣住了,蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。冷冷地沃克医生的目光柔和下来手术前惊讶121314151617生气地生气沃克医生再一次愣住了手术后心疼182022242519212326由衷地沃克医生惊呆了沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情钦佩惊讶沃克医生肃然起敬肃然起敬问诊时 手术前 手术中 手术后刘伯承的表现沃克医生的内心冷冷-愣住-惊疑-柔和生气-愣住双手颤抖-汗珠滚滚-心疼惊呆-慈祥-肃然起敬伤势严重拒用麻醉剂强忍剧痛表明身份分角色朗读课文,读好提示语,读好沃克医生和刘伯承的语气,读出自己对人物内心的体会。思 考你对“军神”有哪些新的认识?称刘伯承为“军神”,因为他从容镇定,气度非凡,意志如钢,更因为他全身投入革命,为了革命不惜忍受巨大痛苦的精神。如果你是沃克医生,你会如何给别人讲述这件事?试着讲一讲吧!第三课时问诊时 手术前 手术中 手术后刘伯承的表现沃克医生的内心冷冷-愣住-惊疑-柔和生气-愣住双手颤抖-汗珠滚滚-心疼惊呆-慈祥-肃然起敬伤势严重拒用麻醉剂强忍剧痛表明身份提示:变化角度讲故事的方法语言的调整人称的转换语气的变化不要遗漏情节联系以往讲故事的经验,说一说:要想把故事讲得更生动,把沃克医生的内心变化表现出来,你还有什么办法?适当加上表情、动作加上内心独白现在你知道怎样用沃克医生的口吻讲述这个故事了吧!请同学们组成小组,在小组内练习讲整个故事吧!读一读课本中的“阅读链接”,运用本课学习到的阅读方法,结合人物的动作、语言、神态描写,体会人物的内心。拓展阅读他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。着急愤怒愤怒军长愣了一下,什么话也没说,快步朝前走去。军长的脸上顿时阴云密布,嘴角的肌肉抽动了一下。军长愣住了,他怔怔地伫立了足有一分钟。……他深深地呼了一口气,缓缓地举起右手,举到齐眉处,向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。震惊、敬佩问诊时,从容镇定钢铁意志堪称军神军神手术前,拒绝麻醉手术中,忍痛坚持手术后,笑谈刀数结构梳理这篇课文写了刘伯承的眼睛受了重伤后,到德国人开设的诊所就医的故事。刘伯承为了尽量减少对大脑的影响, ,强忍巨大疼痛接受了手术,表现出 的意志,体现出他为了能 ,不惜自己承受巨大痛苦的精神。拒绝使用麻醉剂钢铁般主题概括全身心地投入革命 1.把这个故事讲给家长听。2.试着以刘伯承的口吻讲一讲这个故事。课后作业 展开更多...... 收起↑ 资源预览