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【新课标】美洲（第1课时）教学设计
课题 美洲（第1课时） 学科 地理 课型 新授课
来源 七年级下（2025湘教版） 节次 授课日期
教师 授课对象 七年级下册学生
目标确立依据 课标分析 课标摘要 1.运用地图和相关资料，描述美洲的地理位置。2.运用地图和相关资料，简要归纳美洲的地形特征。
课标分解 1.运用地图和相关资料，描述美洲的地理位置。2.运用地图和相关资料，运用所学知识归纳北美洲地形特征和南美洲地形特征。21世纪教育网
教材分析 “美洲”本节课包括“位置与范围”和“南北各异的自然环境”两部分内容。“位置与范围”阐述了美洲的地理位置和南北美洲的分界线。“南北各异的自然环境”运用地图和相关资料，归纳出南、北美洲的地形特征。
学情分析 利用之前学习的方法，学生可以自主完成了解南北美洲的地理位置和地形特征。
学习目标与核心素养 学习目标：1.运用地图和相关资料，描述美洲的地理位置。2.运用地图和相关资料，简要归纳美洲的地形特征。核心素养：1.运用地图和相关资料，描述美洲的地理位置。(区域认知)运用地图和相关资料，简要归纳美洲的地形特征。（区域认知和综合思维）绘制南北美洲地形简图。（地理实践力）
评价任务 1.独立描述美洲的地理位置。2.说出北美洲、南美洲的分界线。3.归纳北美洲的地形特征。4.归纳南美洲的地形特征。5.比较南北美洲地形的分布格局差异。6.在纸上绘制南北美洲地形简图。21世纪教育网
重点 美洲的地理位置和美洲的地形特征。
难点 南北美洲地形特征的差异。
材料准备 地图、多媒体、课件
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图/评价要点
导入新课 【情景导入】视频“1492——征服天堂”发现新大陆。 认真观看 了解新大陆的发现，吸引兴趣。
任务一：描述美洲的地理位置。
讲授新课 【合作讨论】1.哥伦布探索通往东方印度和中国的海上航路，为什么选择西行 21世纪教育网2.哥伦布发现美洲，对美洲的发展及世界航海贸易具有哪些意义 【自主完成】1.半球位置。美洲主要位于 （东/西）半球。北美洲全部位于 半球。南美洲主要位于 半球。北极圈从北美洲北部穿过，北回归线从南部穿过，位于热带和北温带，大部分属于北温带地区。（北美170 W ～ 60 W）海陆位置。美洲东临 洋，西濒 洋，北接 洋，南隔 海峡同南极洲相望。南北美洲分界线是 运河。师简介：巴拿马运河全长 813千米，可通航10万～12万吨的轮船，大大缩短了太平洋与大西洋之间的航程，具有重要的经济价值与战略意义。通过P26阅读，推测印第安人是什么人种？21世纪教育网“三线”穿越的白令海峡。白令海峡是连接 洋与 洋的唯一通道；白令海峡是 洲与 洲的洲界线；白令海峡是 与 的国界线；白令海峡是 线。6.巴拿马运河VS苏伊士运河 1.地理认知：当时欧洲人普遍认为地球是圆的，但对其大小估计不准确。认为向西航行可以更快到达亚洲，尤其是印度和中国。贸易需求：15世纪末，欧洲与亚洲的陆路贸易被奥斯曼帝国控制，导致香料、丝绸等商品价格高昂。欧洲国家急需开辟新的海上航线以绕过奥斯曼帝国，直接与亚洲进行贸易。技术进步：航海技术的进步，如指南针、星盘和更先进的船只设计，使得远洋航行成为可能。（1）对世界航海贸易的意义：①开辟新航线：哥伦布发现美洲，开辟了欧洲到美洲的新航线，大大拓展了人类的航海范围，为后续更多的航海探险和贸易往来奠定了基础。②推动贸易格局变化：促使世界贸易中心逐渐从地中海地区转移到大西洋沿岸。21世纪教育网【自主完成】1.西 北 南2.大西、太平、北冰、德雷克巴拿马黄色人种21世纪教育网5.北冰、太平；亚、北美；俄罗斯、美国；国际日期变更。6. 能够回答两小题中任意一题的有关方面（10分）培养读图识图能力（满分50分）能够说出美洲、北美洲、南美洲的半球位置（10分）能够说出北美洲、南美洲的海陆位置（10分）能够说出北美洲、南美洲的经纬度位置和温度带（10分）4.能够说出“白令海峡三线”（10分）5.独自完成巴拿马运河与苏伊士运河的位置比较。（10分）
任务二：南北美洲的地形特征
教学环节 教师活动 学生活动 评价要点
新授课 【自主完成】1.读图7——45、7——51，找出北美洲和南美洲的主要山脉、高原和平原。21世纪教育网【合作讨论】A组：讨论北美洲地形特征。B组：讨论南美洲地形特征。2.请根据图7-45和图7-51，从主要地形类型、地形分布格局、平均海拔、地势起伏状况、特色地形等方面，描述北美洲和南美洲的地形特征。3.平均海拔较 。4.地势起伏 。师简介：落基山脉、密西西比河、北美五大湖、格陵兰岛。B组：讨论南美洲地形特征。师简介：安第斯山脉、亚马孙平原、巴西高原。 1.认真在图上找出主要山脉、高原和平原。A组：1.地形以平原、山地为主；2.地势东西高，中部低 或西高中低东缓。南北三大纵列带：西部是：高大的山脉。中部是：广阔的平原。东部是：低缓的山地和高原。3.高4.较大21世纪教育网B组：1.以平原、高原为主。2.西部是：高大的山地东部是：平原与高原相间分布。3.较低。4.较大。 培养读图和综合分析能力（满分20分）能够根据之前学习的方法说出北美洲的地形特征（10分）能够根据之前学习的方法说出南美洲的地形特征（10分）
任务三：比较南、北美洲的地形分布差异。
教学环节 教师活动 学生活动 评价要点
新授课 比较南、北美洲的地形分布差异。 北美洲：南北三大纵列带：西部是：高大的山脉；中部是：广阔的平原；东部是：低缓的山地和高原。2.南美洲：西部是：高大的山系东部地域广阔，平原与高原相间分布。21世纪教育网 培养动手能力和综合能力（满分10分）在老师的指导下能够说出北美洲地形的分布特点（5分）在老师的指导下能够说出南美洲地形的分布特点（5分）
任务四：绘制大洲地形简图。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图/即时评价
新授课 【合作讨论】完成 P28活动第2题（1）、（2）。【实践】按照绘制北美洲、南美洲地形简图的方法，绘制欧洲地形简图标填上主要地形区。 【合作完成】 培养动手和区域认知能力（满分10分）能够根据北美洲地形分布格局绘制简单地形图并写上名称（5分）2.能够根据南美洲地形分布格局绘制简单地形图并写上名称（5分）
拓展学习设计： 探究：南美洲热带雨林的作用、开发和保护21世纪教育网 汇报：1.说出热带雨林的作用（至少两种作用，10分）2.说出热带雨林的开发（至少两项10分）3.说出热带雨林的保护措施（至少10分）
课堂小结
本节课评价等级 及格 良好 优秀
累计总分（100分） 60——70 71——80 81——100
板书设计
课堂练习 陆地表面高低起伏，千姿百态。下图为北美洲地形图。读图，完成下面小题。1．北美洲与南美洲的界线是（D）A．北回归线 B．白令海峡 C．落基山脉 D．巴拿马运河2．北美洲（C）A．全部位于东半球 B．东临太平洋C．北临北冰洋 D.大部分位于北回归线以南3．下列关于北美洲地形特征描述正确的是（A）A．地势东西高中部低 B．地形类型单一C．东部都是广阔的平原 D.科迪勒拉山系横贯东西南美洲与北美洲总称美洲，南美洲是唯一的一个整体在西半球的大洲，这里有世界面积最大的平原和高原。读图，完成下面小题。4．①是北美洲和南美洲的分界线，它是一个船闸式运河，素有“世界桥梁”的美誉，它沟通的两个大洋是（A ）A．太平洋、大西洋 B．北冰洋、太平洋 C．太平洋、印度洋 D．印度洋、北冰洋5．②是世界面积最大的高原（ A）A．巴西高原 B．伊朗高原 C．青藏高原 D．中西伯利亚高原下图示意南美洲地形，读图完成下面小题。 6．洲界线甲是（D）A．苏伊士运河 B．土耳其海峡 C．马六甲海峡 D．巴拿马运河7．南美洲东部主要的地形类型是（B ）A．山地、高原 B．平原、高原 C．山地、平原 D．平原、丘陵
教学反思 对于南北美洲地形分布格局，学生不容易得出结论，需要不断的引导。地形简图经过指导很容易完成，一节课时间过得挺快。
第三节美洲（第1课时）
美洲地理位置
地形特征
北美洲地理位置
南美洲地理位置
北美洲地形特征
南美洲地形特征
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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