资源简介

(共40张PPT)
见面请问好
1.邀请3名女生（站一排），3名男生（站一排），面对面
2.与对面一名同学，微笑说“你好”
4.与对面一名同学，微笑并拥抱说“你好”
3.与对面一名同学，微笑并握手说“你好”
你发现，台上的同学们有什么表现？
幼儿园时，你和异性小朋友拉过手、拥抱过吗？
现在你和异性同学拉手、拥抱的时候和之前的感觉一样吗？你知道是为什么吗？
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第一课 青春正当时
男生女生
学习目标
1.男生女生的性别差异表现在哪些方面？
2.如何正确对待男生女生的性别差异？
4.与异性交往的积极作用？
5.如何与异性交往？
8.什么是真正的爱情？
6.如何正确认识异性朦胧情感？
3.如何认识青春期心理萌动？
7.如何正确对待异性朦胧情感？
校园心灵树洞
最近，我校的校园心灵树洞收到了不少来信，关于学习烦恼、朋友矛盾、家庭小纠纷等等，但其中有好几封信都表达了进入青春期之后，男女生关系的微妙变化，还有个人的一些情感困惑……
+
-
明男女之别
难
题
一
新学期伊始，班主任重新调整了座位，小周的同桌之前是一位女生，她们俩共同话题比较多，性格也很相似，是一对形影不离的好朋友，然而，调整座位以后，小周的同桌成了一个男生，她难以接受，于是找到班主任想申请把之前的同桌换回来,“老师，我和新同桌有太多不同，和他做同桌，我感觉很不习惯”。
想一想：你认为小周和新同桌之间有哪些不同？
生理性别
思维方式
性格特征
兴趣爱好
换同桌风波
如果你是班主任，你对小周和新同桌相处有什么建议呢？
请以班主任的角度组织好语言并向大家分享。
小周，老师想对你说：
角色扮演
①男生女生各具特点，各有优势。男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。
②在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。
1.男生女生的性别差异表现在哪些方面？P6
2.如何正确对待男生女生的性别差异？P6
①男生女生虽有不同，但各有优势。
②我们要相互学习相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀
+
-
析异性交往
难
题
二
最近，小李发现青春期的自己“变”了。她很苦恼，她这是怎么了？这正常吗？为什么？
在意形象
越来越喜欢打扮，注意发型和服装，想得到别人的关注
变得害羞
有异性在的场合，会比平时更为羞怯，在意自己的言行
谈论异性
很渴望得到某个异性的关注，私下经常和朋友谈论异性
想要和异性成为朋友，喜欢在异性面前表现自己
自我表现
我怎么了？
3.如何认识青春期心理萌动？P7
在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。
课堂笔记
微型辩论会
支持本类校规校纪
正方
反对本类校规校纪
反方
VS
“夸夸”开火车
1.老师随机抽取一个同学，这位同学就近选择一位异性同学，说出他/她的3个优点。
2.被选择的同学，则要继续就近选择另一位异性同学，说出他/她的3个优点，以此类推。
3.本次火车开动时间为3分钟。
他们的故事，给我们什么启示？
4.与异性交往的作用？P7
①与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；
②可以扩大交往范围，提高交往能力。
③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
课堂笔记
男生向心仪的女生表白
课后在公园单独交流
男生女生“友好”往来
同桌之间互帮互助
朋友一起课外活动
共同分享学习心得
辨一辨
①与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。
+
②我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
+
5.如何与异性交往？P8
课堂笔记
+
-
解朦胧情感
难
题
三
一天，小张跟好朋友说：“我好像有喜欢的人了，班上小刘成绩好，性格开朗，篮球也打得很好，我总是忍不住看他，甚至上课时，也在偷偷关注他。下课和他说上几句话，开几句玩笑，我感觉一整天都是开心的，我甚至忍不住想念他，你说，这是不是爱情呢？我想给他写一封情书！”
爱情来了吗？
朦胧情感≠爱情
在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。
课堂笔记
6.如何正确认识异性朦胧情感？P8
能承担相应责任吗？
经济独立吗？
父母态度？
影响学业吗？
时间充足吗？
老师态度？
足够成熟吗？
同学态度？
她的感情可以进一步发展吗？
如果小张递出了情书，小刘会做出怎样的选择呢？
同 意
拒 绝
所做的选择又会产生什么后果呢？
家长老师无情打击
争吵、分手、心烦意乱、严重影响学习
为爱疯狂、一时失足、悔恨终身
同 意
可能会有哪些后果？
拒 绝
该用什么方式拒绝呢？
写信，态度坚定，立场鲜明，回信时注意场合
必要时，寻求老师、家长的帮助
不要无休止的发短信、写信、打电话、见面
拒绝时不伤害对方的自尊心
类型 原因 建议
误解型 只是对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱
寻求替代满足型 得不到父母、同学的理解，家的温暖，寻求补偿与安慰
寻求地位型 为了炫耀或者盲目效仿
冲动或报复型 误解后出于报复或一时冲动
青春期常见的恋爱类型
学会区分好感与爱情
主动与父母沟通
充实生活
提高自我修养
理智与责任
7.如何正确对待异性朦胧情感？P8
慎重对待，理智处理。
课堂笔记
+
-
悟爱情真谛
难
题
四
什么是真正的爱情？
谈爱情
任务：“爱情的特质”研究报告
讨论规则：
1.组长组织、人人参加，3分钟内完成讨论。
2.讨论时1人书面记录结论要点，1人准备代表发言。
3.小组代表发言完毕后,其他组员可以补充。
幼稚
纯洁
多变
冲动
青涩
成熟
责任
专一
理智
稳定
轻率
尊重
能力
欣赏
青春萌动的情感
真正的爱情
好感、爱慕
≠
早恋、爱情
青春小贴士
真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。
课堂笔记
8.什么是真正的爱情？P8
真诚的爱情，并不等于娓娓动听的甜言蜜语，慷慨陈词的海誓山盟，如胶似漆的接吻拥抱。
爱情是一种高尚、美丽、纯真的感情，应当以忠实诚恳取代虚伪欺诈，以互尊互敬取代利己自私，以道德文明取代轻率行动。
教师寄语
+
-
课堂小结
环
节
五
男生女生
性别差异
异性交往
表现
优势互补
心理萌动
作用
做法
朦胧情感
正确认识
做法
真正的爱情
课堂小结
+
-
随堂小练
环
节
六
1.青春有格。青春的校园里,男女同学交往要做到( )
①自我保护　
②亲密无间　
③自重自爱　
④把握分寸
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
2.男生和女生在心理发展方面存在着差异，男女同学的交往( )
①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感
②可以扩大交往范围，提高交往能力
③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身
④可以消除双方的性格差异
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
A
3.青春的美丽既印在相纸上，也印在我们的心坎上。在我们心灵的相册里，有男生也有女生。以下说法不正确的是（ ）
A. 男生女生各具特点，个性方面存在差异
B. 男生女生各有偏好，相互学习共同成长
C. 男生女生相互交往，优势互补益处多多
D. 异性交往麻烦很多，容易招致闲言碎语
D
4.一位作家告诉自己上中学的孩子：“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。你和班上的那位女同学，既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这段话告诉我们（ ）
C
A.男女生交往应心里坦荡荡，行为落落大方
B.男女生交往，对异性最好敬而远之
C.男女生之间的情感需要慎重对待，理智处理
D.男女生交往的最好时节是春天，而不是秋天

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