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浙江省绍兴市柯桥区柯桥区联盟学校2023-2024学年七年级4月月考道德与法治试题
一、选择题（共10题，每题2分，共20分。各题只有一个正确答案，请选出最符合题意的正确选项，多选、不选、错选均不给分）
1．（2024七下·柯桥月考）属于青春期带来的生理变化的是（　　）
①认知能力得到发展
②身体外形发生变化
③内部器官不断完善
④自我意识不断增强
A．①② B．②④ C．①④ D．②③
2．（2024七下·柯桥月考）“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（　　）
①智者和愚者的区别在于他们是否能够接受他人评价
②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己
③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美
④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评
A．①② B．①③④ C．②③ D．③④
3．（2024七下·柯桥月考）下列是某同学对相关知识认识上的误区进行的归类，你认为不是认识误区的是（　　）
A．批判性思维——敢于对任何事情说“不”
B．创造性思维——离不开实践
C．情绪一一人最基本的精神需求与情感无关
D．树立自信——要忽视缺点和不足
4．（2024七下·柯桥月考）青春，带着一份特殊的邀请，款款而来。在这个时期，我们会面临一些成长中的困惑和烦恼。下面对此认识你认为正确的是（　　）
①“我的痘痘又多了，丑死了!”——我们要正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑，这是对自己的尊重。
②小刚认为自己长大了，穿什么是自己的事情，不要父母管。——独立就是按照自己的想法去做，不人云亦云。
③小丽最近很不开心，我想帮她，却没想到她很不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”——呵护友谊需要用心去关怀对方。
④小华想知道自己是怎样的人，就去问老师、同学和父母。却没想到在不同人的眼中，她是不一样的。——他人评价是认识自己的一面镜子，要用理性的心态对待他人评价。
A．①③ B．①④ C．②④ D．②③
5．（2024七下·柯桥月考）对下边漫画理解正确的是（　　）
A．能力差异 B．优势互补 C．刻板印象 D．性别歧视
6．（2024七下·柯桥月考）日常生活中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，从而产生偏见，忽略个体差异性，造成先入为主，对他人做出不正确的评价和判断。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。下列行为表现值得肯定的有（　　）
①小力是个男生，但由于娇生惯养，遇事总是撒娇任性，逃避责任
②小娜是个女生，在父母的培养下，独立性强，遇事总是积极想办法
③小浩是个男生，因家庭变故，他承担起许多家务，学会做饭、缝补衣服
④小轩因跑步摔跤而大哭，雷雷嘲笑他不像男生
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
7．（2024七下·柯桥月考）孔子说：“行己有耻。”对这句话理解正确的有（　　）
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为
②我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力
③我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情少做，违反法律的事情坚决不做
④唯有知耻，才有自尊；闻过即改，知耻而后勇
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
8．（2024七下·柯桥月考）少年自省、自律，必须做到慎独。下列的行为属于慎独表现的有（　　）
①和同学们一起坐公交车出行，主动给老人让座
②一个人逛操场拾到一个钱包，主动上交给学校
③周末一个人在家，在完成作业后主动预习复习
④考试时，遵守考试规则，做到不抄袭、不偷看
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．（2024七下·柯桥月考）图中小明调节情绪的方法是（　　）
A．注意转移 B．合理宣泄
C．放松训练 D．改变认知评价
10．（2024七下·柯桥月考）你能从下图漫画《表情包》中解读出来的信息是（　　）

A．人的情绪是复杂多样的，种类很多
B．最常见的情绪可分为喜、怒、哀、惧四大类
C．情绪可以充实人的体力和精力
D．情绪会带给我们勇气、信心和力量
二、材料分析题（本大题有3小题，共30分）
11．（2024七下·柯桥月考）阅读材料，回答下列问题。
【小菲同学青春日记1】今天是一个阳光明媚的好日子，可是我的痛苦伴随着身高的增长而不断加剧。小升初的那个暑假，我的身高一下子长到了一米七，十三岁的我比许多成年人还要高。我站在同学中犹如鹤立鸡群，我甚至比许多男生还要高。有位男生告诉我，就因为这个，我被他们评为最令人讨厌的女生。这使我感到耻辱。
【小菲同学青春日记2】我内心想与爸爸妈妈平等交谈、与同学友好相处，但又不愿意主动接近他们，有心事也不愿意向他们倾诉。
（1）根据“青春日记1”中的描述，请你为小菲同学出出主意，帮助她消除烦恼。
（2）小菲同学在“青春日记2”中面临着怎样的心理矛盾？
（3）请你告诉小菲同学如何调控好自己的心理矛盾。
12．（2024七下·柯桥月考）阅读材料，回答问题。
“青春恰时来，扬帆正少年。青春是生命旅途中一个饼新的起点，是人生面卷中最华美的篇章，让我们走进青春岁月，品味背春之韵！
【青春误区】
步入青春期的晓梅总是喜欢另类的着装，她还偷偷地染了头发。妈妈批评她，她说：“我已经长大了，独立了，我的事不用你管。
（1）晓梅的言行是“独立〞的表现吗？为什么？
【青春之变】
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。有的女生装扮男性化，大气豪壮；有的男生说话细声细气，内心含蓄……
（2）结合所学知识谈谈，我们应如何看待这些现象？
【青春之美】
2022年8月，重庆爆发山火，外卖配送员 “龙麻子”得知山上物资告急后，便骑着摩托车第一个冲上山，为救援人员运送物资。他的行为被人民日报点名表扬，在网上一炮而红。面对自己的爆红，他觉得自己只是做了重庆娃子该做的事。
（3）从“青春有格”的角度分析“龙麻子”的行为体现的青春之美。现实生活中我们该如何实现这样的“青春之美”。
【青春之歌】
青春因立志而绽放；
青春因坚持而收获
（4）每个人的青春都是一首悠扬的歌。请你模仿续写“青春之歌”。
13．（2024七下·柯桥月考）阅读材料，回答问题。
情景一 下面漫画“《撒气的”食物链“》
（1）情景一体现了情绪怎样的特点？
情景二 小明闷闷不乐地吃完晚饭，甩门进了书房。在攻克了一个个数学难题之后，他情不自禁地哼起了歌，想到妈妈既要上班又要做家务的辛苦，他有点后悔自己刚才的表现……
（2）小明的情绪变化说明了什么？结合情景二，说说小明是如何实现情绪变化的。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】青春期及青春期生理变化
【解析】【分析】进入青春期后，肌体发育增长，生理不断成熟，主要表现在身体外形的急剧变化；内部器官的完善；性机能发育成熟，选项②③符合题意；①④属于心理变化。
故答案为：D。
【点评】仔细审题，把握青春期身体的变化，结合选项排查即可。
2．【答案】D
【知识点】正确对待他人的评价
【解析】【分析】智者受到赞美时， 字字反思； 愚者受到批评时， 句句反驳。 这句话启示我们智者和愚者的区别在于他们对待他人评价的态度和行为方式。 智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美，愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评，所以③④正确；
①错误， 题干中的话体现智者和愚者的区别在于他们能否正确对待他人的评价；
②错误，我们要理性对待他人的评价，而不是根据他人的评价来改变自己。
故答案为：D。
【点评】本题考查对正确对待他人的评价的认识，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
3．【答案】B
【知识点】开发青春的创造潜力
【解析】【分析】A说法错误，批判性思维表现在敢于向不合理的事情说“不”；
B说法正确，创造性思维离不开实践，要敢于打破常规，在实践中探索真知；
C说法错误，情感是人最基本的精神需求，情绪与情感密切相关；
D说法错误，树立自信要正视自身的缺点和不足，积极改进；
故答案为：B。
【点评】本题考查政治常识，涉及到批判思维、开发创造潜力、情感的作用、自信等，结合教材相关知识，分析解答。
4．【答案】B
【知识点】青春期及青春期生理变化；思维的独立性及其发展；正确对待他人的评价；呵护友谊
【解析】【分析】①正确，长痘痘属于青春期的生理变化，面对青春期的生理变化， 我们要正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑，这是对自己的尊重；
②错误，思维的独立要有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见，而不是就是按照自己的想法去做；
③错误， 小丽最近很不开心，我想帮她，却没想到她很不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”这告诉我们呵护友谊需要尊重对方；
④正确， 小华想知道自己是怎样的人，就去问老师、同学和父母。却没想到在不同人的眼中，她是不一样的。 这说明他人评价是认识自己的一面镜子，要用理性的心态对待他人评价。
故答案为：B。
【点评】本题考查对青春期的生理变化，思维的独立性，呵护友谊和正确对待他人的评价的认识，呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
5．【答案】B
【知识点】男生女生的性别优势及优势互补
【解析】【分析】分析漫画找到关键信息“男女搭配，干活不累”可知，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀，所以B正确；
ACD不符合漫画寓意，选项观点与漫画寓意无关，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对男女生优势互补的认识，我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑，男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
6．【答案】D
【知识点】男生女生的性别差异
【解析】【分析】①：小力遇事撒娇任性，逃避责任等，是缺乏自立和责任意识的表现，故①说法错误；
②③：小娜作为女生，独立性强，遇事积极想办法，是自立的表现；小浩作为男生，因家庭变故，担负起家务劳动，洗衣做饭补衣服，也是自立的表现，故②③说法正确；
④：小轩摔倒大哭，雷雷嘲笑他不像男生，是受性别刻板印象的影响，故④说法错误；
故答案为：D。
【点评】本题考查性别刻板印象。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
7．【答案】B
【知识点】行己有耻及做法
【解析】【分析】①②④.结合所学知识，我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为，我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，唯有知耻，才有自尊；闻过即改，知耻而后勇，符合题意；
③.是不违背道德的事，不是少做，不符合题意；
故答案为：B.
【点评】本题考查行己有耻知识点。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为，我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，唯有知耻，才有自尊；闻过即改，知耻而后勇。
8．【答案】C
【知识点】如何做到止于至善
【解析】【分析】①属于助人为乐的行为，不符合题意，故排除①；
②一个人逛操场拾到一个钱包，主动上交给学校，属于慎独的表现，故②符合题意；
③周末一个人在家，在完成作业后主动预习复习，属于慎独的表现，故③符合题意；
④属于遵守考试规则，不符合题意，故排除④；
故答案为：C。
【点评】本题考查慎独。解答此题需要认真审题，理解慎独的意思是指在独处中谨慎不苟，在闲居独处无人监督之时，更须谨慎从事，自觉遵守各种道德准则。分析选项，做出正确选择。
9．【答案】D
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】分析漫画，找到关键信息：叹气难过也没用，还不如想办法把题目弄懂，这告诉我们，可以通过改变认知评价的方法调节自己的情绪，所以D正确；
ABC不符合题意，选项中的调节情绪的方法在题干材料中没有体现，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对情绪的调节的认识，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。
10．【答案】A
【知识点】情绪及情绪的作用
【解析】【分析】A：漫画《表情包》中不同的情绪表现，表明人的情绪是复杂多样的，种类很多，故A符合题意；
BCD：观点虽然正确，但在漫画中没有体现，故BCD不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查情绪的类型。人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。
11．【答案】（1）要悦纳自己的生理变化，正视自己的身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
（2）闭锁与开放的心理矛盾。
（3）可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
【知识点】青春期及青春期生理变化；青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】（1）结合材料和所学知识可知，本题需要帮助小菲消除烦恼，因此可以从悦纳生理变化、欣然接受绽放、不自卑、体现内在美等角度具体分析即可。
（2）结合材料和所学知识可知， 内心想与爸爸妈妈平等交谈、与同学友好相处，但又不愿意主动接近他们，有心事也不愿意向他们倾诉 体现了 闭锁与开放的心理矛盾。
（3）结合材料和所学知识可知，本题需要分析如何调节心理矛盾，因此可以从参加集体活动、求助他人、培养兴趣、自我调节等角度具体分析即可。
【点评】本题主要考查青春期生理心理相关知识，有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
12．【答案】(1) 晓梅的言行不是独立的表现。因为独立思考并不等同手一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
(2) 到了青春期，男生女生在性格特征、兴趣爱好、着装和言行等方面有自己的特点，但对性别的认识不能受到性别刻板印象的影响，单纯从着装和言行，不能正确认识男生女生。
(3) 止于至善。①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量；③我们要养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为；④以修身为本，在学习中成长，在成长中收获。
(4) 青春因努力而珍贵；青春因奋斗而闪耀。
【知识点】思维的独立性及其发展；男生女生的性别差异；自强及其意义；如何做到止于至善
【解析】【分析】(1)本题的设问主体为学生， 需要运用独立思考的有关知识，从认知类、原因类习题的角度进行作答。关键词：晓梅总是喜欢另类的着装，她还偷偷地染了头发；认为自己独立不用妈妈管→可链接晓梅的言行不是独立的表现；独立思考的表现。
(2)本题的设问主体为学生， 需要运用悄悄变化的我的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。关键词：青春期男生女生在生理方面的差异会更加明显的表现→可链接男生女生在性格特征、兴趣爱好、着装和言行等方面有自己的特点；对性别的认识不能受到性别刻板印象的影响。
(3)小问1：本问的设问主体为学生， 需要运用青春有格的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。关键词：重庆爆发山火，外卖配送员“龙麻子”得知山上物资告急后，便骑着摩托车第一个冲上山，为救援人员运送物资→可链接是止于至善的表现。
小问2：本问考查如何做到止于至善，结合教材知识组织答案。
(4)本题考查赞美青春的语句，为开放性试题，符合题意即可。
【点评】 考查独立思考、青春期的性别刻板印象、止于至善、青春飞扬等知识。注意每个要点自成一点，自成一理，序号排列，清晰明了。
13．【答案】(1) 人与人之间的情绪会互相感染。
(2) 第一问：情绪是可以调控的，我们要学会管理自己的情绪。第二问：①“攻克了一个个数学难题之后，他情不自禁地哼起了歌”体现了小明通过转移注意力调节自己的情绪。②“想到妈妈既要上班又要做家务的辛苦，他有点后悔自己刚才的表现”体现了小明通过改变认知评价调节情绪。
【知识点】情绪的调节；情绪的表达
【解析】【分析】(1)本问的设问主体为公民，需要调用情绪的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。关键词：漫画《撒气的“食物链”》→联系人与人之间的情绪会相互感染。
(2)小问1：本问的设问主体为学生，需要调用情绪的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。关键词：小明从闷闷不乐、甩门、情不自禁唱歌、后悔等→联系情绪是可以调控的，我们要学会管理自己的情绪。
小问2：本问的设问主体为学生，需要调用调控情绪的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。关键词①：攻克了一个个数学难题之后，他情不自禁地哼起了歌→联系小明通过转移注意力调节自己的情绪。关键词②：想到妈妈既要上班又要做家务的辛苦，他有点后悔自己刚才的表现→联系小明通过改变认知评价调节情绪。
【点评】 考查情绪的特点、调控情绪等知识。注意在答题过程中，要紧密结合材料内容，避免脱离材料空谈理论。同时，要注意将材料中的关键信息与教材知识相结合，形成完整的答案。
1 / 1浙江省绍兴市柯桥区柯桥区联盟学校2023-2024学年七年级4月月考道德与法治试题
一、选择题（共10题，每题2分，共20分。各题只有一个正确答案，请选出最符合题意的正确选项，多选、不选、错选均不给分）
1．（2024七下·柯桥月考）属于青春期带来的生理变化的是（　　）
①认知能力得到发展
②身体外形发生变化
③内部器官不断完善
④自我意识不断增强
A．①② B．②④ C．①④ D．②③
【答案】D
【知识点】青春期及青春期生理变化
【解析】【分析】进入青春期后，肌体发育增长，生理不断成熟，主要表现在身体外形的急剧变化；内部器官的完善；性机能发育成熟，选项②③符合题意；①④属于心理变化。
故答案为：D。
【点评】仔细审题，把握青春期身体的变化，结合选项排查即可。
2．（2024七下·柯桥月考）“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（　　）
①智者和愚者的区别在于他们是否能够接受他人评价
②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己
③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美
④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评
A．①② B．①③④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】正确对待他人的评价
【解析】【分析】智者受到赞美时， 字字反思； 愚者受到批评时， 句句反驳。 这句话启示我们智者和愚者的区别在于他们对待他人评价的态度和行为方式。 智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美，愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评，所以③④正确；
①错误， 题干中的话体现智者和愚者的区别在于他们能否正确对待他人的评价；
②错误，我们要理性对待他人的评价，而不是根据他人的评价来改变自己。
故答案为：D。
【点评】本题考查对正确对待他人的评价的认识，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
3．（2024七下·柯桥月考）下列是某同学对相关知识认识上的误区进行的归类，你认为不是认识误区的是（　　）
A．批判性思维——敢于对任何事情说“不”
B．创造性思维——离不开实践
C．情绪一一人最基本的精神需求与情感无关
D．树立自信——要忽视缺点和不足
【答案】B
【知识点】开发青春的创造潜力
【解析】【分析】A说法错误，批判性思维表现在敢于向不合理的事情说“不”；
B说法正确，创造性思维离不开实践，要敢于打破常规，在实践中探索真知；
C说法错误，情感是人最基本的精神需求，情绪与情感密切相关；
D说法错误，树立自信要正视自身的缺点和不足，积极改进；
故答案为：B。
【点评】本题考查政治常识，涉及到批判思维、开发创造潜力、情感的作用、自信等，结合教材相关知识，分析解答。
4．（2024七下·柯桥月考）青春，带着一份特殊的邀请，款款而来。在这个时期，我们会面临一些成长中的困惑和烦恼。下面对此认识你认为正确的是（　　）
①“我的痘痘又多了，丑死了!”——我们要正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑，这是对自己的尊重。
②小刚认为自己长大了，穿什么是自己的事情，不要父母管。——独立就是按照自己的想法去做，不人云亦云。
③小丽最近很不开心，我想帮她，却没想到她很不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”——呵护友谊需要用心去关怀对方。
④小华想知道自己是怎样的人，就去问老师、同学和父母。却没想到在不同人的眼中，她是不一样的。——他人评价是认识自己的一面镜子，要用理性的心态对待他人评价。
A．①③ B．①④ C．②④ D．②③
【答案】B
【知识点】青春期及青春期生理变化；思维的独立性及其发展；正确对待他人的评价；呵护友谊
【解析】【分析】①正确，长痘痘属于青春期的生理变化，面对青春期的生理变化， 我们要正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑，这是对自己的尊重；
②错误，思维的独立要有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见，而不是就是按照自己的想法去做；
③错误， 小丽最近很不开心，我想帮她，却没想到她很不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”这告诉我们呵护友谊需要尊重对方；
④正确， 小华想知道自己是怎样的人，就去问老师、同学和父母。却没想到在不同人的眼中，她是不一样的。 这说明他人评价是认识自己的一面镜子，要用理性的心态对待他人评价。
故答案为：B。
【点评】本题考查对青春期的生理变化，思维的独立性，呵护友谊和正确对待他人的评价的认识，呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
5．（2024七下·柯桥月考）对下边漫画理解正确的是（　　）
A．能力差异 B．优势互补 C．刻板印象 D．性别歧视
【答案】B
【知识点】男生女生的性别优势及优势互补
【解析】【分析】分析漫画找到关键信息“男女搭配，干活不累”可知，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀，所以B正确；
ACD不符合漫画寓意，选项观点与漫画寓意无关，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对男女生优势互补的认识，我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑，男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
6．（2024七下·柯桥月考）日常生活中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，从而产生偏见，忽略个体差异性，造成先入为主，对他人做出不正确的评价和判断。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。下列行为表现值得肯定的有（　　）
①小力是个男生，但由于娇生惯养，遇事总是撒娇任性，逃避责任
②小娜是个女生，在父母的培养下，独立性强，遇事总是积极想办法
③小浩是个男生，因家庭变故，他承担起许多家务，学会做饭、缝补衣服
④小轩因跑步摔跤而大哭，雷雷嘲笑他不像男生
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
【答案】D
【知识点】男生女生的性别差异
【解析】【分析】①：小力遇事撒娇任性，逃避责任等，是缺乏自立和责任意识的表现，故①说法错误；
②③：小娜作为女生，独立性强，遇事积极想办法，是自立的表现；小浩作为男生，因家庭变故，担负起家务劳动，洗衣做饭补衣服，也是自立的表现，故②③说法正确；
④：小轩摔倒大哭，雷雷嘲笑他不像男生，是受性别刻板印象的影响，故④说法错误；
故答案为：D。
【点评】本题考查性别刻板印象。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
7．（2024七下·柯桥月考）孔子说：“行己有耻。”对这句话理解正确的有（　　）
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为
②我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力
③我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情少做，违反法律的事情坚决不做
④唯有知耻，才有自尊；闻过即改，知耻而后勇
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】B
【知识点】行己有耻及做法
【解析】【分析】①②④.结合所学知识，我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为，我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，唯有知耻，才有自尊；闻过即改，知耻而后勇，符合题意；
③.是不违背道德的事，不是少做，不符合题意；
故答案为：B.
【点评】本题考查行己有耻知识点。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为，我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，唯有知耻，才有自尊；闻过即改，知耻而后勇。
8．（2024七下·柯桥月考）少年自省、自律，必须做到慎独。下列的行为属于慎独表现的有（　　）
①和同学们一起坐公交车出行，主动给老人让座
②一个人逛操场拾到一个钱包，主动上交给学校
③周末一个人在家，在完成作业后主动预习复习
④考试时，遵守考试规则，做到不抄袭、不偷看
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】如何做到止于至善
【解析】【分析】①属于助人为乐的行为，不符合题意，故排除①；
②一个人逛操场拾到一个钱包，主动上交给学校，属于慎独的表现，故②符合题意；
③周末一个人在家，在完成作业后主动预习复习，属于慎独的表现，故③符合题意；
④属于遵守考试规则，不符合题意，故排除④；
故答案为：C。
【点评】本题考查慎独。解答此题需要认真审题，理解慎独的意思是指在独处中谨慎不苟，在闲居独处无人监督之时，更须谨慎从事，自觉遵守各种道德准则。分析选项，做出正确选择。
9．（2024七下·柯桥月考）图中小明调节情绪的方法是（　　）
A．注意转移 B．合理宣泄
C．放松训练 D．改变认知评价
【答案】D
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】分析漫画，找到关键信息：叹气难过也没用，还不如想办法把题目弄懂，这告诉我们，可以通过改变认知评价的方法调节自己的情绪，所以D正确；
ABC不符合题意，选项中的调节情绪的方法在题干材料中没有体现，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对情绪的调节的认识，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。
10．（2024七下·柯桥月考）你能从下图漫画《表情包》中解读出来的信息是（　　）

A．人的情绪是复杂多样的，种类很多
B．最常见的情绪可分为喜、怒、哀、惧四大类
C．情绪可以充实人的体力和精力
D．情绪会带给我们勇气、信心和力量
【答案】A
【知识点】情绪及情绪的作用
【解析】【分析】A：漫画《表情包》中不同的情绪表现，表明人的情绪是复杂多样的，种类很多，故A符合题意；
BCD：观点虽然正确，但在漫画中没有体现，故BCD不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查情绪的类型。人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。
二、材料分析题（本大题有3小题，共30分）
11．（2024七下·柯桥月考）阅读材料，回答下列问题。
【小菲同学青春日记1】今天是一个阳光明媚的好日子，可是我的痛苦伴随着身高的增长而不断加剧。小升初的那个暑假，我的身高一下子长到了一米七，十三岁的我比许多成年人还要高。我站在同学中犹如鹤立鸡群，我甚至比许多男生还要高。有位男生告诉我，就因为这个，我被他们评为最令人讨厌的女生。这使我感到耻辱。
【小菲同学青春日记2】我内心想与爸爸妈妈平等交谈、与同学友好相处，但又不愿意主动接近他们，有心事也不愿意向他们倾诉。
（1）根据“青春日记1”中的描述，请你为小菲同学出出主意，帮助她消除烦恼。
（2）小菲同学在“青春日记2”中面临着怎样的心理矛盾？
（3）请你告诉小菲同学如何调控好自己的心理矛盾。
【答案】（1）要悦纳自己的生理变化，正视自己的身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
（2）闭锁与开放的心理矛盾。
（3）可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
【知识点】青春期及青春期生理变化；青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】（1）结合材料和所学知识可知，本题需要帮助小菲消除烦恼，因此可以从悦纳生理变化、欣然接受绽放、不自卑、体现内在美等角度具体分析即可。
（2）结合材料和所学知识可知， 内心想与爸爸妈妈平等交谈、与同学友好相处，但又不愿意主动接近他们，有心事也不愿意向他们倾诉 体现了 闭锁与开放的心理矛盾。
（3）结合材料和所学知识可知，本题需要分析如何调节心理矛盾，因此可以从参加集体活动、求助他人、培养兴趣、自我调节等角度具体分析即可。
【点评】本题主要考查青春期生理心理相关知识，有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
12．（2024七下·柯桥月考）阅读材料，回答问题。
“青春恰时来，扬帆正少年。青春是生命旅途中一个饼新的起点，是人生面卷中最华美的篇章，让我们走进青春岁月，品味背春之韵！
【青春误区】
步入青春期的晓梅总是喜欢另类的着装，她还偷偷地染了头发。妈妈批评她，她说：“我已经长大了，独立了，我的事不用你管。
（1）晓梅的言行是“独立〞的表现吗？为什么？
【青春之变】
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。有的女生装扮男性化，大气豪壮；有的男生说话细声细气，内心含蓄……
（2）结合所学知识谈谈，我们应如何看待这些现象？
【青春之美】
2022年8月，重庆爆发山火，外卖配送员 “龙麻子”得知山上物资告急后，便骑着摩托车第一个冲上山，为救援人员运送物资。他的行为被人民日报点名表扬，在网上一炮而红。面对自己的爆红，他觉得自己只是做了重庆娃子该做的事。
（3）从“青春有格”的角度分析“龙麻子”的行为体现的青春之美。现实生活中我们该如何实现这样的“青春之美”。
【青春之歌】
青春因立志而绽放；
青春因坚持而收获
（4）每个人的青春都是一首悠扬的歌。请你模仿续写“青春之歌”。
【答案】(1) 晓梅的言行不是独立的表现。因为独立思考并不等同手一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
(2) 到了青春期，男生女生在性格特征、兴趣爱好、着装和言行等方面有自己的特点，但对性别的认识不能受到性别刻板印象的影响，单纯从着装和言行，不能正确认识男生女生。
(3) 止于至善。①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量；③我们要养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为；④以修身为本，在学习中成长，在成长中收获。
(4) 青春因努力而珍贵；青春因奋斗而闪耀。
【知识点】思维的独立性及其发展；男生女生的性别差异；自强及其意义；如何做到止于至善
【解析】【分析】(1)本题的设问主体为学生， 需要运用独立思考的有关知识，从认知类、原因类习题的角度进行作答。关键词：晓梅总是喜欢另类的着装，她还偷偷地染了头发；认为自己独立不用妈妈管→可链接晓梅的言行不是独立的表现；独立思考的表现。
(2)本题的设问主体为学生， 需要运用悄悄变化的我的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。关键词：青春期男生女生在生理方面的差异会更加明显的表现→可链接男生女生在性格特征、兴趣爱好、着装和言行等方面有自己的特点；对性别的认识不能受到性别刻板印象的影响。
(3)小问1：本问的设问主体为学生， 需要运用青春有格的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。关键词：重庆爆发山火，外卖配送员“龙麻子”得知山上物资告急后，便骑着摩托车第一个冲上山，为救援人员运送物资→可链接是止于至善的表现。
小问2：本问考查如何做到止于至善，结合教材知识组织答案。
(4)本题考查赞美青春的语句，为开放性试题，符合题意即可。
【点评】 考查独立思考、青春期的性别刻板印象、止于至善、青春飞扬等知识。注意每个要点自成一点，自成一理，序号排列，清晰明了。
13．（2024七下·柯桥月考）阅读材料，回答问题。
情景一 下面漫画“《撒气的”食物链“》
（1）情景一体现了情绪怎样的特点？
情景二 小明闷闷不乐地吃完晚饭，甩门进了书房。在攻克了一个个数学难题之后，他情不自禁地哼起了歌，想到妈妈既要上班又要做家务的辛苦，他有点后悔自己刚才的表现……
（2）小明的情绪变化说明了什么？结合情景二，说说小明是如何实现情绪变化的。
【答案】(1) 人与人之间的情绪会互相感染。
(2) 第一问：情绪是可以调控的，我们要学会管理自己的情绪。第二问：①“攻克了一个个数学难题之后，他情不自禁地哼起了歌”体现了小明通过转移注意力调节自己的情绪。②“想到妈妈既要上班又要做家务的辛苦，他有点后悔自己刚才的表现”体现了小明通过改变认知评价调节情绪。
【知识点】情绪的调节；情绪的表达
【解析】【分析】(1)本问的设问主体为公民，需要调用情绪的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。关键词：漫画《撒气的“食物链”》→联系人与人之间的情绪会相互感染。
(2)小问1：本问的设问主体为学生，需要调用情绪的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。关键词：小明从闷闷不乐、甩门、情不自禁唱歌、后悔等→联系情绪是可以调控的，我们要学会管理自己的情绪。
小问2：本问的设问主体为学生，需要调用调控情绪的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。关键词①：攻克了一个个数学难题之后，他情不自禁地哼起了歌→联系小明通过转移注意力调节自己的情绪。关键词②：想到妈妈既要上班又要做家务的辛苦，他有点后悔自己刚才的表现→联系小明通过改变认知评价调节情绪。
【点评】 考查情绪的特点、调控情绪等知识。注意在答题过程中，要紧密结合材料内容，避免脱离材料空谈理论。同时，要注意将材料中的关键信息与教材知识相结合，形成完整的答案。
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