资源简介

2024-2025 学年度第一学期期末学业质量评价试题
七年级生物学参考答案与评分标准
一、单项选择题（每小题 1分，共 15 分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 C A C D D B C C B C D A D B C
二、非选择题（16 题 11 分，17 题 13 分，18 题 11 分，共 35 分）
16.为校园植物挂牌（除标注外，每空 1 分，共 10 分）
任务一：记录校园植物
（1）藻类 孢子囊（孢子囊群）
（2）墙藓“茎”中没有导管，“叶”中没有叶脉；墙藓没有真正的输导组织；墙藓的“根”
结构很简单（答出一点即可）
（3）菜豆、玉米、银杏可以形成种子，种子的寿命比孢子长；种子中含有丰富的营养物质，
在比较干旱的环境中可以萌发；菜豆、玉米、银杏有根、茎、叶的分化，有发达的输导
组织；种子的受精过程摆脱了对水环境的依赖。（答出一点即可）
（4）菜豆
任务二：观察种子结构
（5）胚 ④ ⑤
任务三：设计植物标牌
（6）种子植物（或裸子植物）
药用；园林绿化；观赏（答案合理即可）
17.《功夫熊猫》与动物（除标注外，每空 1 分，共 10 分）
（1）目
（2）答案合理即可
答案 第一空（1 分） 第二空（1 分）
1 无脊椎动物 体内没有脊椎骨构成的脊柱
2 节肢动物 身体和附肢都分节，体表有坚韧的外骨骼
3 昆虫 身体有一对触角，三对足，两对翅
（3）答案合理即可
所选动物 结构特点（1分） 功能特点（1 分）
例：鱼 体表分泌黏液 能减小游泳时的阻力
蛇的头后面有颈 灵活转动，便于躲避敌害，发现猎物
竹叶青蛇
用肺呼吸 保证对氧气的需求和供应
1
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体表有角质的鳞片 减少水分的蒸发
陆地上产卵，卵表面有坚硬的卵壳 生殖和发育摆脱对水的依赖
身体呈流线型 减小飞行时的阻力
前肢变成翼，翼上有羽毛 扩大翼的面积，利于扇动空气
有发达的胸骨，胸骨上附着发达的胸肌 牵动翼有力，利于振翅高飞
黑颈鹤
骨骼中空，轻、薄 利于减轻体重
视觉发达 利于疾飞时看清并捕食猎物
气囊辅助肺呼吸 保证对氧气的需求和供应
（4）
依据①：体内是否有脊柱（体内是否有脊椎骨构成的脊柱）
依据②：体表是否被毛；牙齿是否分化；是否有牙齿；牙齿是否有门齿、犬齿、臼齿的
分化；是否胎生；是否哺乳（体表是否覆盖羽毛、是否具有气囊等不得分）
动物 1：螳螂（快螳螂）
动物 2：竹叶青蛇
（5）猪肉、羊乳、牛肉、鱼等可以提供蛋白质丰富的食物；蝉蜕、蟾酥、鹿茸等是治疗疾病
的中药材；某些种类的鸟、鱼等可用于观赏；哺乳动物的皮毛、鸟类羽毛等可作为皮毛制品
或装饰品等。（答案合理即可）
18.制作天然酵母面包（除标注外，每空 1 分，共 15 分）
【观察酵母菌】
（1）碘液 细胞核 真核
（2）盖盖玻片操作不当；盖盖玻片时，没有一边先接触水滴，另一边缓缓放下 左上
【制作天然酵母面包】
（3）培养基；营养物质；有机物 出芽生殖（或孢子生殖） 分裂
（4）二氧化碳
分值 作答特征 典型作答
2 分 能够从酵母菌发酵的条件及产物两个 在无氧条件下，酵母菌分解有机物，
角度作答 产生酒精和二氧化碳
1 分 酵母菌在无氧条件下发酵
仅能够答出酵母菌发酵的条件或产物 酵母菌分解有机物，产生酒精
酵母菌发酵,产生酒精
0 分 未作答或作答错误
【探究不同天然酵母种对面包保质期的影响】
（5）发酵菌种（或菌种）
（6）延长 乳酸
（7）利用乳酸菌制作酸奶；利用酵母菌酿酒；利用棒状杆菌制作味精。（答案合理即可）
2
{#{QQABDQch4ggQggRACQ5KAQUgCkqQkJARLYomRUCQuAYDgINABIA=}#}2024—2025学年第一学期期末学业质量评价试题
七年级生物
卷首语：
满怀憧憬，走进初中生活，奋力拼搏，展现自我风采，经过一学期的辛勤耕耘，充满自信的你已经沉着走进考场，等待你的将会是累累硕果。同学们加油吧！
温馨提示：
1．全卷共6页，满分50分，考试时间60分钟。
2．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡相应的位置。
3．答案写在答题卡上，考试结束后，将答题卡交回。
第I卷 选择题（共15分）
一、单项选择题（每小题只有一个正确答案，请将正确选项的字母标号在答题卡相应位置涂黑。每小题1分，共15分）
1．古诗词是中华民族的文化瑰宝，不仅能给人以艺术的熏陶，更能陶冶人的性情，启迪人的思想。下列诗句中不包含生命现象的是（ ）
A．春色满园关不住，一枝红杏出墙来 B．无可奈何花落去，似曾相识燕归来
C．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低 D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
2．俗话说：“陆有人参，水有海参”，海参的营养和食疗价值较高，被誉为“海洋的瑰宝”，海参中的硒元素具有很好的抗氧化作用，可以有效预防心血管疾病，海参细胞中对硒元素进出起控制作用的结构是（ ）
A．细胞膜 B．线粒体 C．叶绿体 D．液泡
显微镜的发明帮助人类打开了认识微观世界之门，通过显微镜人类发现了构筑生命世界的基本单位——细胞，一切生命的关键问题都要到细胞中寻找答案。实验课上，大梦和小梦同学分别使用光学显微镜和双目电子显微镜观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞和人体口腔上皮细胞的临时装片。结合所学知识回答3-4题：
(
甲 乙
)
3．小梦使用双目电子显微镜的过程中遇到了一系列问题，他的解决方案如下，其中正确的是（ ）
A．物像太小——用手扳镜头来转换高倍物镜 B．目镜模糊——用纱布擦拭目镜镜头
C．视野较暗——用光源调节旋钮调节视野亮度 D．物像不清晰——换用更高倍数的目镜
4．甲和乙是两位同学观察到的视野，下列叙述正确的是（ ）
A．甲是洋葱鳞片叶内表皮细胞，在高倍镜下可以观察到细胞内的叶绿体
B．洋葱中“辣眼睛”的物质主要储藏在细胞质中
C．乙是人体口腔上皮细胞，制作临时装片时需要在载玻片中央滴加清水
D．甲和乙都具有细胞膜、细胞质、细胞核
5．全球首例克隆北极狼“小玛雅”的诞生，为三十万年前冰河时代的幸存者、濒危动物北极狼的保护，开辟了新路径、提供了新思路，其过程简图如图所示，下列有关叙述正确的是（ ）
A．“小玛雅”的外貌与动物B几乎一模一样
B．“小玛雅”的遗传物质来自动物A、B、C
C．“小玛雅”的性别与动物C一致
D．“小玛雅”的诞生说明遗传信息主要存在于细胞核中
6．我国科学家发明了一款植物茎流传感器，该传感器可以监测植物体内水分的动态传输和分配过程。由此推测，该传感器监测的植物组织是（ ）
A．保护组织 B．输导组织 C．分生组织 D．薄壁组织
7．为解决大面积烧伤病人的植皮难题，科学家研制出人造皮肤，研制过程中需要将人的皮肤细胞置于加入了多种物质的培养瓶中进行培养。下面列出了培养瓶中的一部分物质，其中属于有机物的是（ ）
A．水 B．无机盐 C．糖类 D．氧
8．我国科研人员在太空微重力环境中，通过基因重编程的方式，把肾上皮细胞转化成多能干细胞，又进一步使其形成心肌细胞。这一技术的突破为科学家攻克心脏病等提供了新途径。据图分析正确的是（ ）
A．①是细胞生长，②是细胞分裂
B．多能干细胞的分裂过程是：细胞膜→细胞质→细胞核
C．心脏是由多种组织构成的器官
D．经过①过程后，形成的多能干细胞中染色体数量减少一半
9．同学们用显微镜观察水中的草履虫，并绘制了草履虫的结构图（如图）。下列关于草履虫的叙述正确的是（ ）
A．可以通过③胞肛排出不能消化的食物残渣
B．呼吸时，氧的摄入和二氧化碳的排出都通过④表膜
C．通过⑦鞭毛运动
D．体内有②叶绿体，可以通过光合作用制造有机物
图中这只酷似“披着树叶的小羊”的海洋生物是一种海蛞蝓,被形象地称为“叶羊”,也被笼统地称为“无壳蜗牛”。它身体柔软,贝壳已经退化为内壳，出生的时候是透明的，但当它吞食了藻类之后，会“夺取”藻类中的某种含色素的结构,变成绿色。请结合所学知识回答10-11题：
10．请你判断“叶羊”属于（ ）
A．腔肠动物 B．扁形动物 C．软体动物 D．环节动物
11．变绿后的叶羊，可以短时间不进食，晒晒太阳就能存活。请推测叶羊夺取了藻类细胞中的（ ）
A．细胞核 B．细胞膜 C．线粒体 D．叶绿体
12．结合你所学的知识，将以下动物类群按照身体结构从简单到复杂的顺序排列依次是（ ）
A．线虫动物、环节动物、节肢动物 B．节肢动物、线虫动物、环节动物
C．环节动物、节肢动物、线虫动物 D．线虫动物、节肢动物、环节动物
13．草莓箭毒蛙（如图）属于箭毒蛙科箭毒蛙属，是全球最美丽的青蛙，同时也是毒性最强的物种之一。下列关于草莓箭毒蛙及两栖动物的叙述正确的是（ ）
A．既能在水中生活，又能在陆地生活的动物是两栖动物
B．草莓箭毒蛙的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，一生仅有两个呼吸器官
C．除草莓箭毒蛙，蟾蜍、娃娃鱼、鳄鱼都属于两栖动物
D．一定温度范围，青蛙的体温随环境温度的变化而变化
14．“甲流”是甲型流感的简称，是由甲型流感病毒引起的急性呼吸道传染病。根据国家流感中心最新监测数据显示，我国多地报告的流感样病例，多以甲型流感为主。下列关于该病毒的叙述中正确的是（ ）
A．能自己合成有机物独立生活
B．没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和遗传物质组成
C．甲型流感病毒离开活细胞后形成芽孢
D．临床医学上，注射青霉素可以高效治疗“甲流”
比较项 大肠杆菌 青霉菌 新冠病毒
A 不成形 成形 无
B 有 有 无
C 有 有 有
D 无 无 无
15．小亮在学习了微生物的知识后，对三种微生物进行了比较。表中的四个比较项中，可能为遗传物质的是（ ）
第Ⅱ卷 非选择题（35分）
二、非选择题（16小题10分，17小题10分，18小题15分，共35分）
16．（10分）
为校园植物挂牌
中国航天工程自神舟一号起，先后携带南瓜、红豆杉、拟南芥等多种植物种子进行了太空之旅，神舟十四号的水稻经历了120天全生命周期，神舟十九号的航天员在“太空菜园”栽培了生菜和樱桃番茄。为争做校园“植物科普先锋”，小琳和组内同学们尝试为校园植物挂牌。
观察记录表（部分）
观察人：第1小组 班级：1班
观察时间：2024．10 天气情况：晴
观察地点：校园
生物名称 特征 生活环境
水绵 体形呈丝状，无根、茎、叶 小池塘
墙藓 矮小，植株高约4厘米 阴湿的台阶、墙角
满江红 有根、茎、叶，叶后有许多褐色隆起 小池塘
菜豆 缠绕或近直立生长，果实为荚果 学校试验田
玉米 秆直立，叶片扁平宽大，子粒饱满 学校试验田
银杏 植株高大，树上结有球形“白果” 教学楼前绿化带
任务一：记录校园植物
认识校园植物从观察开始。同学们观察了植物的形态、结构特征以及生活环境，所做的观察记录如下表：
（1）水绵和满江红都生活在池塘中，但水绵属于 ▲ ，满江红叶后的褐色隆起是 ▲ 。（2分）
（2）同学们在阴湿的台阶和墙角发现了“绿毯”一样的墙藓，这类生物十分矮小，无法长得高大的原因是 ▲ 。（1分）
（3）菜豆、玉米、银杏较水绵、墙藓和满江红更能适应陆地环境，请你解释原因 ▲ 。（1分）
（4）同学们记录的植物中，与玉米亲缘关系最近的植物是 ▲ 。（1分）
任务二：观察种子结构
为明确植物所属的类群，同学们分别对菜豆、玉米、银杏植物的种子进行了观察和比较。
（5）菜豆种子的 ▲ 将来能发育成一个植物体，其中的[ ▲ ]储存着丰富的营养物质；在玉米种子剖面上滴一滴碘液，变成深蓝色的结构是[ ▲ ]。（3分）
任务三：设计植物标牌
（6）以下是小琳设计的植物标牌，请你帮她补充完整。（2分）
【名称】银杏 【学名】Ginkgo biloba L． 【科属】 ▲ 门银杏科银杏属 【特征】银杏喜光，落叶乔木，叶扇形，“白果”常为椭圆形，熟时黄色或橙黄色，外被白粉。 【习性】银杏树分为雌雄株，雄株不结果。银杏的种子9-10月份成熟，10月以后开始落叶。 【用途】 ▲ 。
17．（10分）
《功夫熊猫》与动物
大熊猫是我国的国宝，顶流姐妹花“和花”“和叶”的大哥就是《功夫熊猫》“阿宝”的原型——“功仔”，也是成都大熊猫繁育研究基地的“战神”。它在生活中表现出时而挥舞爪子，时而咬手玩耍，这些可爱的举动让人忍俊不禁，与电影《功夫熊猫》中的“阿宝”形象如出一辙。
(
资料
2
：
在阿宝实现梦想的路上少不了盖世五侠的帮助。师父的五个徒弟（悍娇虎
、
快螳螂
、
俏小龙
、
林鹤大侠
、
金猴）的创作灵感来源是中国传统武术中几路最知名且最具特色的拳法武术的代表，代表着中国功夫中的“虎鹤双形”“螳螂拳”“蛇拳”“猴拳”等拳法武术。悍娇虎原型为华南虎
；
快螳螂擅长金钟罩和针灸
；
俏小龙的原型是竹叶青
蛇
，属于蝰蛇科，是一种毒蛇
；林鹤大侠
则
是一只黑颈鹤。
) (
资料
1
：
《功夫熊猫》是一部以中国功夫为主题的电影，影片以中国古代为背景，讲述了一只笨拙的
大
熊猫立志成为武林高手的故事。
大
熊猫名字中虽带有“猫”字，实际上它们是熊科中的一员，属于食肉目。
)
(
资料
3
：
同学们尝试对《功夫熊猫》中的各种动物原型进行分类，结果如下：
)
(
大熊猫、华南虎、螳螂、竹叶青蛇、黑颈鹤、金猴
无
有
体温是否恒定
不恒定
恒定
黑颈鹤
动物
1
否
是
依据
①
：
▲
依据②：
▲
大熊猫、华南虎、金猴
)
(
动物
2
) (
悍娇虎
快螳螂
俏小龙
林鹤
金猴
大侠
)
请阅读上述资料，回答问题：
（1）阿宝的原型是大熊猫，是中国的国宝乃至世界珍稀动物，资料1中对大熊猫分类最大的单位是 ▲ 。（1分）
（2）快螳螂身手敏捷，擅长金钟罩和针灸，据图判断其属于 ▲ 动物，依据是 ▲ 。（2分）
（3）生物体的身体结构均与其生活环境相适应。请你从黑颈鹤、竹叶青蛇中任选一种，从结构与功能的角度，分析其适应环境原因。（2分）
所选动物 结构特点（1分） 功能特点（1分）
例：鱼 体表分泌黏液 能减小游泳时的阻力
（4）对生物进行分类可以了解生物之间的亲缘关系。请将资料3中的分类补充完整：（4分）
依据①： ▲ 依据②： ▲ 动物1： ▲ 动物2： ▲
（5）动物不仅与我们的传统文化息息相关，与我们人类生活的关系也十分密切，请选择一种你熟悉的动物，说出它们与人类生活的关系： ▲ 。（1分）
18．（15分）
制作天然酵母面包
《齐民要术》记载“发酵使面轻高浮起，炊之为饼”，可见发酵食品在我国源远流长。天然酵母面包风味独特，是利用含有大量酵母菌和乳酸菌的“天然酵母种”发酵制作而成。小华和生物兴趣小组的同学们在假期开展了制作天然酵母面包的实践探究活动。
(
（1）同学们在制作过程中需要滴加
▲
进行染色，以便观察到酵母菌细胞的
▲
结构，由此推断酵母菌属于
▲
生物（选填“原核”、“真核”）。（3分）
（2）你推测小华在制作临时装片时不当的操作是
▲
，小华想要将气泡从视野的右下方移出，他应该将装片向
▲
方
移动。（2分）
观察酵母菌
为了进一步认识酵母菌的形态结构，小华制作了酵母菌临时装片进行观察，如图是显微镜下视野图。
)
(
制作天然酵母面包
)
(
以下是同学们在手工面包坊师傅指导下进行的简单操作流程：
（3）
在获得
“
天然酵母种
”
时，面团
发挥了
▲
的作用
，使它们能够
繁殖后代，酵母菌与乳酸菌的生殖方式不同，酵母菌可以进行
▲
，乳酸菌可通过
▲
方式大量繁殖。（3分）
（
4
）制作天然酵母面包过程中，酵母菌发酵产生的
▲
使面包疏松、多孔；如果
将和好的面团放在
密闭
容器中，发酵
时间过长
则会闻到
酒味儿
，原因是
▲
。（
3
分）
)
(
面粉加入水，揉成面团，暴露在空气中培养
与面粉、水混合后，继续暴露在空气中培养，再取一小块面团并重复该步骤多次
从中取一
小块面团
面粉、水与“天然酵母种”混合，揉成面团
醒发、整形
二次醒发、烘烤
天然酵母面包
阶段一：获得天然酵母种
阶段二：制作面包
)
(
探究不同天然酵母种对面包保质期的影响
)
(
用天然酵母种制作的面包不仅风味独特，保质期也有所不同。同学们在老师带领下，对比了使用市售酵母（不含乳酸菌）和三种不同天然酵母种所制作面包的保质期。
)
(
（5）该实验的变量是
▲
。（1分）
（6）相比市售酵母，天然酵母种能
▲
（选填：延长；缩短）面包的保质期；实验发现市售酵母面包最先出现霉菌污染，而天然酵母面包未发现霉菌污染，同学们认为，可能是天然酵母种中的乳酸菌发酵过程中产生
▲
等物质，从而抑制霉菌的生长、繁殖。（2分）
)
(
（7）
请你参照范例试举一例说明：（试题中除外）例：生活中我们常常利用酵母菌制作馒头
▲
。（1分）
)

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